人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第4课《外国诗两首》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文九年级上册第4课外国诗两首同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础与运用 (共8题；共29分)1. （9分）根据拼音写汉字yu_暗 沉j_2. （2分）选出下列划线字注音完全正确的一项（ ）A . 诱惑（yu） 凝聚（nng） 点缀（zu） 锐不可当（dng）B . 祈祷（q） 取缔（t） 琐屑（xu） 头晕目眩（yn）C . 笨拙（zhu ） 饶恕（ro） 酝酿（ning） 小心翼翼（y）D . 玷污（zhn） 贪婪（ln） 虐待（nu） 长吁短叹（x）3. （5分）填空。西游记中，孙悟空被唐僧从_（地名）救出，后皈依佛门，为西天取经立下汗马功劳，后被封为_ ， 他最具有反抗精神的故事情节是_。4. （2分）对春望的理解正确的一项是（ ）。A . 本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。B . 本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。C . 作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。D . “烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。5. （2分）鹦鹉螺号总计费用是（ ）法郎。A . 225万B . 100万C . 500万6. （2分）对英国诗人布莱克的天真的预示分析不恰当的一项是（ ）一颗沙里看出一个世界，一朵野花里一座天堂；把无限放在你的手掌上；永恒在一刹那里收藏。A . 第一句是说以小见大，“窥一斑而知全豹”。B . 第二句是说一个个体生命里藏着偌大的自由与自信。C . 瞬间和无限是相通的，“无限”与“永恒”在自己的手中创造。D . “天真”预示着美好，希望与永恒靠大家努力才能实现。7. （2分）下面是冰心诗集繁星春水中的一首小诗，请选出赏析有误的一项（ ）大海呵！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里？没有你波涛的清响？A . 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。B . 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。C . 这首诗运用了排比和连续的反问，加强了抒情的效果。D . 这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。8. （5分）试从课文中找出一些精彩恰当的词语，说说它们的妙处。二、 诗歌鉴赏 (共3题；共72分)9. （27分）阅读下面这首诗，完成下题。题李凝幽居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。（1）对这首诗句的解说不恰当的一项是（ ） A . “题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静处。B . “闲居”句中“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居紧挨着做伴。C . “僧敲”句中的“敲”，传说也曾想作“推”，“推敲”一词即来源于此。D . “幽期”句中的“幽期”指归隐的约定，“不负言”表示不违背诺言。（2）对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A . 第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B . “僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C . 中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D . 全诗写的事虽然不大，感情不无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。（3）这首诗体裁是_，“推敲”一词炼字故事发生在诗人和另一位唐代大诗人_的偶遇中。 10. （25分）阅读下面诗歌，完成下题。夜叶赛宁河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。大河银星万点，小溪银波微漾。浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。夜来临，四下一片寂静，大自然沉浸在梦乡。明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装。（1）“梦乡”是什么意思？这说明了什么？（2）第1节诗是用了哪些景物来表现“夜”的静谧的？（3）写出这首诗第一节押韵的韵脚？11. （20分）阅读，回答文后问题。祖国啊，我亲爱的祖国！我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊，祖国啊！我是贫穷，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵，祖国啊！我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！我是你十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由；祖国啊，我亲爱的祖国！1979年4月20日（1）诗中“我”这个形象应该怎样理解？具有怎样的具体内涵？（2）概括这首诗中出现的其他具体形象，分析这些形象的特点，作者通过这些形象抒发了对祖国怎样的感情？（3）对下面这几句诗的赏析，不恰当的一项是（ ）我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；祖国啊！A . 这首诗成于中国进入改革开放新时期的第一个春天，诗人把从压抑中释放出来的热情化作对祖国新兴的讴歌。B . 诗中“我”是冲破樊篱挺然而现的真理，是振兴祖国的不可遏止的活力，是可望更可及的理想。C . 含蓄而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”，这是女诗人的自况，她把个人所受的压抑如蛛丝一样轻轻抹去。D . “雪白的起跑线”，使我们看到亿万建设者奋力竞先的雄伟场面；“绯红的黎明”，使我们坚信祖国的前程必将辉煌灿烂。（4）下列对诗文的解读，不恰当的一项是（ ）A . 第1节选取“破旧的老水车”，“熏黑的矿灯”，“干瘪的稻穗”，“失修的路基”等意象，从农，工，交通各侧面入手，全方位概括出祖国长期落后和贫穷的情景，字里行间浸润着诗人的忧患意识。B . 第2节，“祖祖辈辈痛苦的希望啊”，一句抒情明白地宣布：祖国，人民，没有因贫困而丧失希望；然而，昔日的希望太渺茫，太像“飞天”袖间的花朵，虽绚丽迷人，却未曾飘落人间。这里诗句明显地流泻出的，是惋惜和无奈。C . 第3节，诗人选取了一系列充满生机的意象，诸如“簇新”，“胚芽”，“笑涡”，描绘出处于历史转折时期的祖国形象，尤其是运用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创造性的比喻，更预示了祖国的新生。D . 第4节，诗篇以拟人的手法，形象地揭示出祖国与儿女的哺育和赡养的血肉关系。诗人动情地写道：母亲曾用伤痕累累的乳房养育了儿女，那么，经历过迷惘，深思，直到沸腾的儿女，理应以富饶，荣光，自由报答母亲。（5）下面对祖国啊，我亲爱的祖国的赏析，不恰当的一项是（ ）A . 这首诗草成于1976年，发表于1979年。特殊的历史时期，赋予诗篇特殊沉重的历史感。诗中意象“迷惘深思沸腾”，真实地反映出祖国在艰难曲折前进中的轨迹。B . 统观诗篇的情调，先抑后扬，体现出舒缓急促，低沉高亢的心路历程。诗近尾声时，诗情沸腾了，诗人献身祖国的热望喷吐而出。C . 通篇以“你”来呼唤祖国。这第二人称的运用，拉近了儿女同祖国的距离，既便于诗人“面对面”地表露心迹，也易使读者感受到“祖国”并非虚幻的词语，而是就在面前的实体。D . 诗人对物象的选择，对意象的塑造，富有独创性与新颖性。老水车，矿灯，路基，驳船，起跑线，血肉之躯等事物，不为常人所关注，诗人却从它们身上发现了美，入诗后更富有特殊的审美情趣。（6）诗歌借助意象抒情，对第1节诗的意象理解，有误的一项是（ ）A . 用“借代”的修辞手法，把自己当作祖国的“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”。B . 用“物我”交融的表现手法，表达祖国的一切就是我的一切。C . 这些意象从不同的角度象征祖国几百年来的衰弱，疲惫，贫困，落后与步履艰难。D . 借助五个冷色调的意象，隐曲含蓄地发现了诗人对民族苦难的感受。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础与运用 (共8题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 诗歌鉴赏 (共3题；共72分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、