人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第14课《应有格物致知精神》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第4单元第14课应有格物致知精神同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共9题；共28分)1. （2分）下列句子排序恰当的一项是（ ）我们需要培养实验的精神。不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。我觉得真正的格物致知精神。要靠实践来发现事物的真相。就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。A . B . C . D . 2. （2分）下列注音有错误的一项是（ ）A . 丁肇（ zho ）中 埋没（ m ） 没（mi）有B . 彷徨（png）（hung） 中庸（yng） 测量（ling）C . 相濡（ r ）以沫 儒（ r ）家 孺（ r ）子D . 华裔（ y ） 论（ln）语 议论（ln）3. （2分）填入下列横线上最恰当的一项是（ ）实验不是毫无选择地测量，它需要。特别重要的，是要 ， 以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要 。A . 有一个适当的目标有细致具体的计划靠实验者的判断力和灵感B . 有细致具体的计划靠实验者的判断力和灵感有一个适当的目标C . 靠实验者的判断力和灵感有细致具体的计划有一个适当的目标D . 有细致具体的计划有一个适当的目标靠实验者的判断力和灵感4. （2分）下列划线字的注音不正确的一项是（ ） A . 丁肇中（zho） 华裔（y） 论语（ln）B . 中庸（yng） 儒家（r） 彷徨（png）C . 测量（ling） 埋没（m） 袖手旁观（xi）D . 诺言（nu） 朱熹（x） 不知所措（cu）5. （2分）下面对这篇文章的中心论点概括最准确的一项是（ ） A . 中国学生应该了解自然科学。B . 要从探察物体而得到知识。C . 要培养实验的精神。D . 不能盲目地接受过去人认为的真理。6. （2分）请选出下列说法正确的一项（ ） A . 议论文的三要素是指论点、论据和论证，论据分为事实论据和虚构论据两类。B . 我国古代白话小说，至唐宋时期发展到了顶峰，产生了不少经典著作，如施耐庵所著的水浒传、罗贯中所著的三国演义、吴敬梓所著的儒林外史等。C . “千里冰封，万里雪飘。”这两句诗有运用对偶的修辞手法。D . 风骚是指诗经里的国风和庄子里离骚。7. （8分）用适当的关联词语填空。传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是_传统教育的目的并_寻求新知识，_适应一个固定的社会制度。实验的过程_消极的观察，_积极的、有计划的探测。我觉得真正的格物致知精神，_在研究学术中不可缺少，_在应付今天的世界环境中也是不可少的。8. （4分）选择合适的词语填空。A这位先生明明是把_外界误认为_自己。实验的过程不是消极的观察，而是积极的_。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个_过程的向导。（探讨探察探索探测）B科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而_，不是由自我检讨或哲理的清淡就可_的。（求得得到学到） 9. （4分）给划线的字注音或根据拼音写汉字。_chxunjin埋没彷徨缅怀探_告_讨二、 综合题 (共1题；共6分)10. （6分）阅读课文应有格物致知精神，回答问题 （1）思考什么是“真正的格物致知精神”？为什么要有这种精神？ （2）在文中作者举了哪些事例论证观点？分析它们各自的特点和作用。 （3）课文应有格物致知精神共13段，用图解的方法表示出这13段文字之间的关系。 三、 现代文阅读 (共2题；共41分)11. （20分）阅读课文应有格物致知精神3、4段和第13段，回答小题。（1）为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？（2）王阳明“格院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什么意思？（3）第4段运用了什么论证方法？其作用是什么？（4）“真正的格物致知”在研究学术和应付环境激变时应该如何落实？12. （21分）阅读下面的文章，回答问题。治学的必由之路在科学上有成就的人，他们的治学大多走过一条共同的道路。由博返约，精修一门，是治学的真谛。各种学科都应该了解一些，但_学科应该知道其中的一切。正如鲁迅所说：“读书浏览是重要的，但光浏览不行，那样会成为杂耍，是不会有成就的。应该在浏览的基础上，然后抉择而入自己所爱的较擅长的一门或几门。”在这方面，列宁是个极好的范例。列宁从小就有广泛的读书兴趣，对社会科学、自然科学都有研究。但当他投身革命后，便在博学的基础上，重点研究社会科学，积极参加革命实践，终于成为伟大的马克思主义者。由此可知，博是弓，专是箭。只博不专，弓便无用；只专不博，箭飞不远；既博又专，弓响箭飞，才能准确中的。当今世界，现代科学技术的发展已出现“通才取胜”的局面。所谓通才，是指精通一二门专业而又知识面广博、基础扎实的人才，美国曾对1311位科学家的论文、成果和晋级过程等方面作了五年调查，发现他们很少是仅仅精通一门专业的人才，而多是以博学取胜的通才。无数事实证明，世界上有卓越贡献的巨人，多是广博与专精的典范。从以上的分析中，我们就不难懂得什么是治学的必由之路。 （1）从文中找出“博”的三个反义词：_，_，_。 （2）在“准确中的”里，“中”读为_，是_词。 （3）根据上下文的意思，在下面句子的横线上填上具有限制作用的词语，然后简述填写这个词语的理由。“各种学科都应该了解一些，但_学科应该知道其中的一切。”理由是_。（4）用自己的话概括第一段中“由此可知”的“此”指代的内容。 （5）第一段中画线句子运用的修辞手法是：A_，B_。它们在文中的作用，A是_，B是_。 （6）这篇议论文中引用的鲁迅的一段话属于_论据。 （7）再举一个和列宁事例性质相同的用以证明本文论点的事实论据。_。 （8）这篇短文告诉我们_是治学的必由之路。 四、 文言文阅读 (共1题；共11分)13. （11分）阅读下列文言文，回答后面的问题。【甲】子曰：“由！诲女知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”（论语为政）【乙】子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（论语为政）【丙】孔子观于周庙，有欹器焉。孔子问于守庙者曰：“此谓何器也？”对曰：“此盖为宥坐之器。”孔子曰：“闻宥坐器，满则覆，虚则欹，中则正，有之乎？”对曰：“然。”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则欹。孔子喟然而叹曰：“呜呼！恶有满而不覆者哉！”【注】欹（q）：倾斜。宥（yu）坐：座位右边。“宥”通“右”。中：这里指装水到一半。恶（w）：哪里，怎么。（1）解释下面句中划线的词。知之为知之_是知也_思而不学则殆_满则覆_（2）翻译上面语段中画横线的句子。诲女知之乎？孔子问于守庙者曰。（3）孔子为什么要“使子路取水试之”？请根据文意简要说明。 （4）谈谈你从“孔子使子路取水试之”的行为中得到的启示。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共9题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 综合题 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、三、 现代文阅读 (共2题；共41分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、四、 文言文阅读 (共1题；共11分)13-1、13-2、13-3、13-4、