人教版2019-2020学年八年级下学期语文素质教育交流研讨试卷D卷.doc

人教版2019-2020学年八年级下学期语文素质教育交流研讨试卷D卷一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列划线字注音无误的一项是（ ）苏联撤走所有技术人员并表明不再为中国提供技术支持，在这情况下中国依然决定自己造原子弹。这或许有些强人所难了，但是每个人都坚守岗位，锲而不舍地工作着。成为这鲜为人知的灰色地带的一抹殷红。A . qing q xin ynB . qing qi xin ynC . qing qi xin ynD . qing q xin yn2. （2分）下列词语中有错别字的一组是（ ）A . 谈笑风生 兴高采烈 名副其实 不可思义B . 一筹莫展 铤而走险 张皇失措 黯然失色C . 一泻千里 锋芒毕露 相形见绌 心无旁骛D . 提心吊胆 无动于衷 长吁短叹 断壁残垣3. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ） A . 通过学习散步这篇文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。B . 父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。C . 由于徐力维勇敢地帮妈妈承担起赡养老人、照顾爸爸的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重担，被誉为“2013年最美孝心少年”。D . 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。二、 现代文阅读 (共4题；共56分)4. （6分）阅读下面的文字，完成下列小题。 我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实的回答我。压岁钱还有几百文，买吧，又没有好机会。有书买的大街离我家远的很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够成功。她却有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）下面说法中不正确的一项是（ ） A . 阿长把山海经说成“三哼经”表现了阿长的无知。B . 从选文中可以看出，鲁迅先生对阿长的敬意主要由买山海经而生发的。C . 在作者的眼里，阿长是确有伟大神力的，心地善良的人。D . “这四本书，乃是我最初”，作者这样说是因为这四本书虽粗拙，却是由一个谁也想不到的人给我买来的，凝聚了长妈妈对“我”的爱心，当时给了“我”非常大的震动。（2）“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么？表现了作者怎样的思想感情？ （3）从阿长给“我”买山海经这件事上，你看出了她什么性格特征？ （4）选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。 _5. （25分）阅读下文，回答小题。 别让果实长成诱惑她是个懂情调的人，因为爱梨花的白，她让丈夫在院子里种了一棵梨树。梨树还来不及开花的时候，丈夫就去了国外。再后来，梨树花开花落，果青果黄，已长成了小区里的风景。她却只能守着梨树守着相思过日子。每年梨树的果子还没成熟的时候，就已经引得四邻的孩子目光艳美。于是，不时有小脑袋在围墙外打探。她是个善良的人，明白小孩子的心思，明白他们心里和嘴里的那份馋。所以，她会主动给孩子们机会。有孩子趴在围墙上探头探脑的时候，她会回到屋里去。她家的围墙不高，孩子们费不了多少力气就可以爬上来，站在围墙上，就可以够得着树上的果实。她会躲在屋里看孩子们偷摘果子而发笑，孩子们的得逞，也是她心里的一份满足和快乐。再后来，面对孩子探头探脑的举动，她甚至故意敞开了院门。可冬春时节，当她看不见孩子们身影的时候，思念的烦闷和寂寞就又会袭上她的心头。梨树上的果子没有哪一个能真正等到成熟就都告慰了孩子们的馋劲。孩子们喜欢她的大度，大人们喜欢她的善良。但终于还是出了事。有个孩子贪恋树顶上的一枚果子，爬上了树，结果摔了下来，折了腿。孩子在医院里躺了好些日子才康复，一出院，孩子的父亲就提着斧子径直来到她家，要砍掉她的梨树，说留着这棵梨树终是祸害，不定谁家的孩子又会从树上掉下来。她觉得他这样做有些无理，四邻更是觉得他太过蛮横，自己的孩子贪嘴受了伤，怎么反倒怪起了别人。在人们的指责声中，他抢起的斧子落不下去，悻悻地作罢。这件事使她觉得很无趣，便生了去国外与丈夫团聚的念头，于是办了签证变卖房产。哪知道第一个跑来要买她房子的，竟是那个要砍掉她的梨树的男人。于是房子易了主，院子里的梨树便有了新的主人。新主人还是不容梨树存活，搬来的第一天就要将树砍倒，但被邻居们劝住了。他们说，这棵梨树已长成了小区里的风景，大家习惯了看。要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵，还是听了大家的劝，扔了斧子，放梨树一条生路。自此，梨树仍在院子里开花、结果，仍有四邻的孩子在围墙外打探，艳美枝头的果实。但他却不容孩子们打这些果子的主意。他一发现有孩子在围墙外探头探脑或站在围墙上偷摘果子，就高声呵斥，他甚至去买了防护网安在围墙的上头。这样，一树的果实被罩在了围墙里，谁也够不着。孩子们都说他吝啬，邻居们也认为他太小家子气，不就几个梨吗，何必这样宝贝着。转眼就是秋凉，一树的梨黄澄澄的。他架了梯子，一个个摘下来。摘了一箩筐，又拆去了墙上的防护网。他将那些梨分装在许多塑料袋里，然后，一家一家地送，让四邻品尝。大家都说，原来这树上的梨不是酸的，原来会有这么甜。自此，梨树在院子里年复一年地生长，年复一年地开花结果。围墙上的防护网也是安了拆，拆了安。没有孩子再打那些果实的主意并因摘果子而摔伤。每一年的秋熟季节，小区里的人们都能品尝到那一树果实的甘甜。他说，他这样做，只是为了不让那一树果实长成诱惑。邻居们消除了对他的误解，终于理解了他的良苦用心。他原来是想砍掉那棵梨树的，他觉得，他孩子的受伤，是梨树的过错。但后来他想通了，梨树并没有过错，错的是梨树的主人。它过去的主人是善良的，任由孩子们采摘果子，但恰恰如此，让那一树果实，成为了一树的诱惑，诱使孩子们学会了以不正当的手段获得，诱使孩子们去遭遇因这种获得而带来的危险。成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的。【注】风景：一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象（如雨、雪）形成的可供人观赏的景象。（选文有改动）（1）为什么说梨树“已长成了小区里的风景”？ （2）同样面对孩子们“打探”和“偷摘果子”的举动，梨树的“旧主人”和“新主人”的做法分别是怎样的？ （3）思考并回答下面两个问题。 梨树的“旧主人”在让孩子们“得逞”的同时，自己也有了“收获”。她的“收获”是什么？第段中写道“要不要砍倒这棵树，他犹豫了一阵”，他为什么会“犹豫了一阵”？（4）从第段来看，“他的良苦用心”带来了哪些好的结果？ （5）“成熟的果实是甜的，但诱惑的果实却是酸涩的”，作者通过这句话想告诉我们什么道理？ 6. （17分）阅读下面的文字，完成小题。 是青山，是故人，是美丽异木棉苏西某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样子昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花”他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。美丽异木棉，别名“美人树”“南美木棉”，与木棉同科不同属，来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热阔的洋紫荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样：洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶，并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺，不小心可是会被刺伤的。据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色的花会出现在同一课树上，可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而花色浅的，花与叶同在。美丽异木棉的花开，定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下，看着这一树的花儿，开得单纯自如，风过时悄然落在绿草地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。”同这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路，忙着追逐各自的目标。有几个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看看路边的花开花落呢？当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的刹那间，我应当是快乐的。文明都会成为过去，而大自然的花儿不用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。但近日的某一个黄昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的最好的时光：侯孝贤电影记录：“人生识字忧患始”，自觉以后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事海明威的寂寞与死亡，契诃夫的悲悯，谷崎的异色美，屠格涅夫的贵族品格（非阶级的），每人都有一套的。”恰好看到朋友在杭州的初秋，于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句“高阁山光仍四照，故人石壁亦三生”，也感慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地，随处青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要离乡去国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山呢？人世一途，暂时与随处的无奈，由不得你不接纳。也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实南方于我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来不萧索的花草植物，这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选择另一条路，也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织成的经纬，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。固也是最好的时光了。（选自散文选刊2019年第5期 总第416期）（1）根据文章行文思路及内容提示填空。 段落内容自然段某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考。自然段_。自然段_。（2）本文综合运用了多种表达方式，请以两个自然段为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。 （3）结合上下文，体会文中画线句子的含意。 那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。（4）结合全文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为是青山，是故人，是美丽异木棉。 7. （8分）阅读下文，回答问题。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经_开船，在桥石上一_，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，_着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，_一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。（1）文中处应填动词恰当的一项是（ ） A . 点 磕 夹 飞B . 点 敲 混 飞C . 磕 点 混 箭D . 点 敲 夹 箭（2）如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（ ） A . 看戏途中B . 渔火点点C . 月夜行船D . 水乡夜景（3）对画线句子理解正确的一项是（ ） A . 语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。B . 语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。C . 心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。D . 心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。（4）对上文内容理解不正确的一项是（ ） A . 第一段生动地表现了少年们驾船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。B . 选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。C . 第三段中的“他”指的是“那声音”，也即第二段中提到的“歌吹”D . 文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于童年的“我”诱惑力极大。三、 句子默写 (共1题；共6分)8. （6分）默写。 （1）他山之石，_。（诗经） （2）_，思而不学则殆。（论语） （3）闲来垂钓碧溪上，_。（李白行路难） （4）_，行成于思毁于随。（韩愈进学解） （5）天接云涛连晓雾，_。（李清照渔家傲） （6）_，小桥流水人家。（马思远天净沙秋思） （7）千磨万击还坚劲，_。（郑燮竹石） （8）岑参白雪歌送武判官归京中“_，_”，运用比喻手法描绘了壮美的雪景，令人回味。 四、 文言文阅读 (共2题；共33分)9. （17分）阅读出师表选段，回答各题。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙 ， 猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也，至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、袆、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（1）解释文中划线的词语 卑鄙：_彰：_（2）将下列句子译成现代汉语。 遂许先帝以驱驰。庶竭驽钝，攘除奸凶。（3）选段中，诸葛亮为北定中原在军事上做了哪些准备工作？ 10. （16分）阅读文言文，回答问题。 王生好学王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师者所言，吾悉能志之 ， 是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何谓之善学也？”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎 ， 虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”【注】志（zh）：同“识”，记。说（shu）：劝说。还（xun）：同“旋”，转身。蹉跎（cu tu）：光阴消逝。（1）选出与所给例句中的“之”字用法相同的一项是（ ） 例句：吾悉能志之A . 是吾剑之所从坠（刻舟求剑B . 久之，目似瞑，意暇甚（狼）C . 吾欲之南海（为学）D . 学而时习之（十二章）（2）解释下列句子中划线词的意思。 或谓君不善学_余不敏_（3）将下列句子翻译成现代汉语。 凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？（4）文中李生认为怎样才算是“善学者”呢？ 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读诗歌，回答问题。 满江红山居即事（宋）辛弃疾几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒，故来争浴。细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，三千斛。春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦垄，雪堆蚕簇，若要足时今足矣，以为未足何时足。被野老、相扶入东园，枇杷熟。稻田（唐）韦庄绿波春浪满前陂，极目连云稏肥。更被鹭鹚千点雪，破烟来入画屏飞。【注】稏（b y）：水稻的别称。（1）以上两首诗词都写了_风光。 （2）结合诗句分析两个作品作者的心境的异同点。 六、 综合性学习 (共1题；共12分)12. （12分）阅读下面的文字，完成小题。 网络时代，触摸传统家书的温度材料一：被遗忘的传统家书近二十年间，电话、互联网和手机汹涌而来，瞬间击垮了传统家书的千年大厦。家书，那一张张曾经温暖人们心灵的信纸，正慢慢变得模糊起来。下面是对500名大学生有关传统家书的问卷调查结果：材料二：家书何以“抵万金”北京青年报：电话，微信、QQ的确方便快捷，但似乎少了一点情感表达上的温度。亲笔书写家信恰巧可以弥补这一点。当书信连接着母子、兄弟、夫妻，它便成为一个盛放思念和牵挂的容器，写信人用一字一句将其装满，它呈现在收信人眼前时依然热气腾腾。李蓝（中科院教授）：在中国文化中，家书还兼具着家教的功能。长辈通过一封封家书，把人生体验、道德修养传校给自己的后代。中国近代思想家梁启超留下200家书在这些书信里，他与孩子们讨论国家大事、人生哲学，表达父子间的情感，督促子孙用功读书梁家9个子女后来个个成才，有3个是国家级院士。无论是感人至深的傅雷家书，还是饱含真知良言的曾国藩家书都为后人所传诵。李正中（天津理工大学教授）：家书里最重要的就是感情，写信的时候，人们可以充分表达自己的真实感情。而且家书有收藏价值，从不同年代的家书中，可以看出当时的社会文化背景、民俗风情。同时，家书也是种礼仪文化，中国人的书信格式严谨，体现着中国特有的礼仪文明。材料三：传统家书将何去何从日本文化厅的一项调查显示，认为应该亲笔写信的1019岁的年轻人的比例为62%，3039岁的比例为57%，与前一次调查相比，分别增长了18和14个百分点。另外，1019岁的年轻人中有54%的人认为应该保留信件的传统书写格式。张海鹰（“抢救民间家书”活动组委会秘书长）：承載着数千年文化积淀的中国传统家书并不会消亡，但目前的现状的确让人感到遗憾。很多年轻人连给自己长辈写家书和写求职信的区别都搞不清楚，让人觉得滋味复杂。夏学銮（北京大学社会学系教授）：这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。让人在家书和Email间做选择，就像让人在精神家园和物质家园做选择一样。黄桂萍（华南理工大学教授）：科技在给生活带来便捷的同时，也使得精神和情感趋向“快餐化”。然而，人们会因书信对情感有着长期保留、定格的魅力，而适时选择理性回归。蔡锐（山东大学生）：虽然书信越来越少了，但是亲情和友情并没有由此而变淡。通讯更便捷了，联系也更加频繁，我觉得感情仍然跟原来一样。书信的退出，应该是时代发展的必然趋势。（1）阅读材料请分点概括传统家书所具有的功能或价值。 （2）文中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ （3）下列说法中，不符合材料内容的一项是（ ） A . 调查显示大学生主是要通过电话与家人联系，其次是微信，而写家书的人很少。B . 从调查数据看，日本青年认为应亲笔写信的原因是要保留信件的传统书写格式。C . 与电话、QQ等现代通讯手段相比，传统家书最明显的不足是不够快捷方便。D . 现代人越来越少提笔写家书这体现了现代与传统两种价值体系的碰撞。（4）有人认为传统家书会逐渐消失，有人认为不会消失。请说出你的看法，并运用材料的相关内容作适当阐述。 七、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）阅读下面文字，按要求作文。新的一年，开开心心出游，平平安安回家，这是每个家庭的期盼。然而出人意料的是，在宁波上演了“老虎咬死人”的事件。今年大年初二下午2点，宁波雅戈尔动物园发生老虎咬人事件。有报道称，被咬男子给妻儿都买票了，自己却认为票价贵便翻越围墙入园,近距离逗老虎时被老虎咬入园内；另说，事发时虎山内有饲养员在喂老虎，男子则越过隔离栏。咬人的老虎已被击毙，男子送往医院救治时也不幸死亡。请在理解以上材料的基础上，写一篇600字至800字的文章。要求：题目自选，立意自定。 除诗歌外，文体自选。文中不得出现真实的校名、地名和人名。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 现代文阅读 (共4题；共56分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 句子默写 (共1题；共6分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、四、 文言文阅读 (共2题；共33分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11-1、11-2、六、 综合性学习 (共1题；共12分)12-1、12-2、12-3、12-4、七、 命题作文 (共1题；共1分)13-1、