人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课《短文两篇》同步练习.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第4单元第16课短文两篇同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1. （2分）下列句子朗读节奏划分有误的一项是 （ ）A . 安得/广厦/千万间，大庇/天下寒士/俱欢颜。B . 近/则龙山西亘，支峰/东连，若/比肩连袂下/扼沙漠者。C . 余/之游/将自此始，恶能/无纪？D . 塞下/秋来/风景异，衡阳/雁去/无留意。2. （2分）下列句子中“以”的用法与例句相同的一项是（ ） 例句：扶苏以数谏故。A . 诚宜开张圣听，以光先帝遗德。B . 衣食所安，弗敢专也，必以分人。C . 不以物喜，不以己悲。D . 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。3. （2分）下列划线词意义和用法相同的一项是（ ） A . 知而不争 面山而居B . 见公输盘 动乎其言而见乎其文C . 愿藉子杀之 胡尔而与之D . 吾义固不杀人 固国不以山溪之险4. （2分）下面对核舟记内容的理解有错误的是（ ）。A . 第一段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺，点明了雕刻品“核舟”的主题。B . 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。C . “旁开小窗，左右各四，共八扇”是介绍核舟的体积的。D . 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材，目的是说明雕刻家有多方面的成就。5. （2分）下列句子的朗读节奏停顿有误的一项是（ ）A . 山/不在高，有仙/则名B . 苔痕上/阶绿，草色/入帘青C . 谈笑/有鸿儒，往来/无白丁D . 无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形6. （2分）下列文学、文体常识搭配有误的一项是（ ）A . 芦花荡小说 孙犁孙犁文集B . 爱莲说周敦颐唐代太极图说C . 苏州园林说明文叶圣陶原名叶绍钧D . 陋室铭刘禹锡唐代全唐文7. （2分）读课文与朱元思书，下列说法有错误的一项是（ ）。A . “与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。B . 从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。C . 作者在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。D . “鸢飞戾天者，窥谷忘返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。8. （2分）下列说法不正确的一项是： （ ）。A . 甲文表现作者安贫乐道的情趣，乙文表现作者洁身自好的高贵品质。B . 甲乙两文都是托物言志的名篇，文字优美，意味深远。C . “铭”和“说”都是古代文体，“铭”侧重于议论，“说”侧重于叙事。D . 甲文句式整齐，对仗工整；乙文语言精练，骈散相间。二、 填空题 (共3题；共15分)9. （4分）陋室铭中点明全文主旨的句子是_，_。10. （6分）爱莲说作者通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者_、_的品质。11. （5分）读陋室铭，用课文原名回答下列问题。本文的主旨句是：_描写陋室环境幽雅的句子是：_写室中人交往之雅的句子是：_写室中事的情趣之雅的句子是：_三、 文言文阅读 (共3题；共54分)12. （10分）阅读下面的文言文，完成下题。 汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众令，丧于官。四子以母非所生，憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰：“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”对曰：“吾方以义相导，使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃密。兴病愈，呼三弟谓曰：“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我等过恶亦已深矣！”遂将三弟诣南郑狱陈母之德状己之过乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明，并为良士。穆姜年八十余卒。临终敕诸子曰：“吾弟伯度乃智达之士所言所言薄莽其义至矣。今吾去，令汝等遵承，勿与俗同，增吾之累。”诸子奉行焉。（注）安众，县名。字，哺育、养育。笃d，忠实。（1）文中划线各句节奏划分正确的一项（ ） A . 四子不孝/甚矣何不别/居以远之?B . 吾方以义相导/使其自迁善也。C . 遂将三弟诣南/郑狱陈母之德状己之/过乞就刑。D . 吾弟伯度乃智达之/士所言所言/薄葬其义至矣。（2）解释下列句子中划线词的含义 使其自迁善也_或谓母曰_状己之过_临终救诸子曰_（3）作者选取了哪几件事来表现程文矩妻的美德? 13. （20分）阅读下文，回答相关问题爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（1）用现代汉语翻译下面句子。予独爱莲之出淤泥而不染。莲，花之君子者也。（2）象征君子不与污浊的环境同流合污，也不哗众取宠，不炫耀自己的句子是：（3）文章结尾处，用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？14. （24分）古文阅读。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（乙）昔有大长者子，共诸商人入海采宝。 此长者子善诵入海捉船之法，若入海水漩洑洄流矶激之处，当如是捉，如是正，如是住。语众人言：“入海方法，我悉知之。” 众人闻之，深信其语。 既至海中，未经几时，船师遇病，忽然便死。时长者子即便代处。 至洄洑旋流之中，唱言当如是捉，如是正。船盘回旋转，不能前进至于宝所。举船商人没水而死。（1）解释下列划线词的意思善诵入海捉船之法 _我悉知之 _举船商人没水而死 _（2）翻译下列句子唱言当如是捉，如是正。（3）“大长者子”的悲惨结局给你什么启发？（4）甲文强调“按规律办事”的道理，乙文则突出了“生搬硬套规律”的恶果，这两方面互相矛盾吗？谈谈你的理解。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共3题；共15分)9-1、10-1、11-1、三、 文言文阅读 (共3题；共54分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、