人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第6课雪同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）初中语文八年级下册第二单元第6课雪同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共4题；共7分)1. （1分）请写出古人咏雪的名句_。 2. （2分）下面句子没有语病的是（ ）。A . 通过这次的社会调查，使我认识到人类要与动物和睦相处。B . 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。C . 伊拉克的局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。D . “神州”五号载人航天飞船的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。3. （2分）下列句子中表达方式与其他三项不同的是（ ）。A . 他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。B . 朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。C . 在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。D . 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。4. （2分）判断下面的句子中没有运用比喻修辞的一项是（ ）。A . 江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。B . 但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。C . 孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。D . 但是朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。二、 阅读理解 (共4题；共46分)5. （15分）阅读于漪的往事依依（节选），完成题目。年华似流水。几十年过去，不少事情已经模糊，有的搜索枯肠而不可得，但有几件事仍历历在目，至今记忆犹新。小时候，我住的小屋里挂着一幅山水画。这只是一幅极普通的画，清晨看到，晚上看到，一天少说看到三四次，竟百看不厌。有时凝视久了，自己也仿佛进入画中，徜徉于山水之间，甚得其乐。入了神，自然乐在其中。家里有一部评注图像水浒传，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩淼，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子这一切，在我幼小的心灵里好像就是家乡长江边焦山一带。那时读水浒传，会不知不觉把焦山一带风景当作梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。以后年龄增长，也曾重读水浒传，虽然理解比小时候深入，但是形象却不如那时鲜明。后来才懂得，这就是形象思维的作用，生动的形象可以形成深刻的记忆。 （1）概括选文中“历历在目”的几件事。（2）第段中划线词 “搜索枯肠”用得好，说说理由。（3）小屋里一幅极普通的山水画，小时候的“我”为什么竟能百看不厌？6. （15分）阅读文章，回答问题。享受春雨（厉彦林）也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感觉春天那年轻的心跳春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感叹。走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点燃了生命的期待与呼唤！草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿望。春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。（原载 人民日报 ，有删改）（1）选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。（2）教材谈谈散文中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织材料”，那么，选文是以什么的线索来组织材料的？（3）请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第语段“春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解7. （15分）阅读下面文言文短文，完成下列小题。欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑 ， 守节自誓 ， 亲诲之学。家贫，至以荻画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠 ， 嶷然有声。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲 ， 见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。（选自宋史欧阳修传）【注释】母郑：母亲郑氏。守节自誓：自己下决心不改嫁。诲：教导、训导。荻：与芦苇同类，这里指荻杆。辄：立即，就。冠：指成人。嶷（n）然有声：人品超群而享有声誉。天资刚劲：生性刚直。机阱：设置机弩的陷阱。这里比喻陷害人的圈套。（1）给下面句子划分朗读节奏正确的一项是（ ）虽机阱在前A . 虽/机阱在前B . 虽机/阱在前C . 虽机阱/在前D . 虽机阱在/前（2）解释下列句子中划线的词。嶷然有声_画地学书_及冠_（3）用现代汉语翻译下面句子。幼敏悟过人，读书辄成诵。放逐流离，至于再三，志气自若也。（4）结合选文，说说欧阳修为什么最终能成为人品超群的文学家。 8. （1分）程程编辑“小说疑读”拦目，他选用了两则材料，并从“叙述者”的角度设计了一个问题，请你从“钱”的角度也设计一个问题。材料一：等致把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。（节选自莫泊桑我的叔叔于勒）材料二：自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。（节选自鲁迅孔乙己）程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？你设计的问题：_三、 写作题 (共1题；共5分)9. （5分）课文雪中写了塑雪罗汉，从百荸同到三味书屋中写雪地捕鸟，描写都非常生动传神。你在雪地里做过什么游戏？试写一段文字描述出来。要求：题目白拟，写一个与雪有关的片段，可以运用记叙、描写或抒情的表达方式。200300字。第 7 页 共 7 页参考答案一、 积累与运用 (共4题；共7分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共4题；共46分)5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、三、 写作题 (共1题；共5分)9-1、