冀教版四校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷C卷.doc

冀教版四校2019-2020学年七年级上学期语文第一次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各句中划线词语运用有误的一项是（ ） A . 国家宝藏节目播出后，来湖北博物馆看越王勾践剑的观众络绎不绝。B . 辽宁男篮夺冠后，一系列庆祝活动戛然而止 ， 队员们进入休假状态。C . 近五年来，盘锦乡村面貌有了翻天覆地的变化，百姓生活变得越来越好。D . 非凡匠心节目试图将“工匠精神”通过鲜活的电视画面进行表达，在潜移默化中鼓励人们在钟爱的领域做到极致和非凡。2. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 我们要引导青少年用美的眼光和用美的心灵去感受世界。（删去“和用美的心灵”）B . 通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。（删去“通过”或“使”）C . 为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门研究并制定出具体的改进措施。（删去“不”）D . 为了更好地加强未成年人的思想教育，我们一定要做好引导学生学习先进人物。（在“先进人物”后加上“的工作”）二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）根据课文和要求,写出下面空缺的古诗文名句。 （1）出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说) （2）陋室铭中,点明文章主旨的句子是_，_。 （3）_,寒光照铁衣。(木兰诗) （4）双兔傍地走,_?(木兰诗) （5）望岳中虚实结合,表现出泰山秀美,高大的诗句是_，_。 （6）王安石在登飞来峰中,与“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙是诗句是_，_。 三、 字词书写 (共1题；共1分)4. （1分）根据拼音写出相应的词语。我是四月的客人带来春的x l_。井房的经历使我求知的欲望 yu rn r shng_。但我确信“敬业乐业”四个字，时人类生活的B r f mn_。看红装素裹，分外 yo ro_。四、 语言表达 (共1题；共1分)5. （1分）请用“谁不愿意”开头，仿照下面的诗句写两行诗，表达出对美好生活的向往。 提示：句式、修辞、感情色彩要与所给的诗句一致。谁不愿意/每天都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动。五、 课内文言文阅读 (共1题；共8分)6. （8分）阅读文言文，回答问题。 与王介甫第一书（宋）曾巩巩启：近托彦弼、黄九各奉书，当致矣。巩至金陵后，自宣化渡江来滁上，见欧阳先生，住且二十日。今从泗上出，及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文，爱叹诵写，不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人，使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。其重之如此。又尝编文林者，悉时人之文佳者，此文与足下文多编入矣。至此论人事甚重恨不与足下共讲评之，其恨无量，虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下，能作一来计否？胸中事万万，非面不可道。巩此行至眷，方应得至京师也。时乞寓书慰区区 ， 疾病尚如黄九见时，未知竞何如也。心中有与足下论者，想虽未相见，足下之心潜有同者矣。欧公更欲足下少开廓其文，勿用造语及摸拟前人，请相度示及。欧云：孟韩文虽高，不必似之也，取其自然耳。余俟到京作书去，不宣。巩再拜。（选自曾巩集卷十六，略有删改）【注释】王介甫：即王安石。下文中的王回是其好友。区区：自称的谦词。潜：藏。开廓：开阔，扩大。相（xing）度示及：意思是选择适度，表达思想就行。（1）用“/”给文中划线的句子断句（限断三处）。 间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。（2）解释下列句子中划线的词。 及舟船侍从以西_恨不与足下共讲评之_欧公更欲足下少开廓其文_余俟到京作书去_（3）用现代汉语写出文中划线句子的意思。 使如此文字，不光耀于世，吾徒可耻也。（4）信中提到了欧公（欧阳修）的作文之道，请用自己的语言简要概括。 （5）曾巩写这封信有何用意？请结合全文加以推断。 六、 课外文言文阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读下面的文言文，完成下列小题。 贞观三年，太子少师李纲有脚疾，不基践履。太宗赐步舆 ， 令三卫举入东宫，诏皇太子引上殿，亲拜之，大见崇重。纲为太子陈君臣父子之道，问寝视膳之方，理顺辞直，听者忘倦。太子尝商略古来君臣名教，竭忠尽节之事，纲凛然曰：“托六尺之孤寄百里之命古人以为难纲以为易。”每吐论发言，皆辞色慷慨，有不可夺之志，太子未尝不耸然礼敬。（选自贞观政要）【注】李纲：太子李承乾的老师，备受李承乾崇重。步舆：一种人抬的代步工具，类似于轿子。三卫：唐禁卫军的合称。（1）选出下列各组句子中划线词语含义相同的一项（ ） A . 太子少师李纲有脚疾/虽乘奔御风，不以疾也B . 纲为太子陈君臣父子之道/中道崩殂C . 未尝稍降辞色/理顺辞直D . 未尝不耸然礼敬/然则何时而乐耶（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。 托 六 尺 之 孤 寄 百 里 之 命 古 人 以 为 难 纲 以 为 易（3）谈谈文中太子在拜师和求学态度上，给予你怎样的启示？ 七、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分）阅读下面的文字，完成小题。 是青山，是故人，是美丽异木棉苏西某一日午前，站在美丽异木棉的树下，抬眼看她们的样子昨夜西风紧，树下又纷纷扬扬落下许多花儿来。厦门秋日正午的阳光还热着呢，红花瓣在绿草地上有些萎蔫。有朋友开车经过，见我路边闲闲站着，停了车，问我：“你在做什么呢？”我指了指美丽异木棉的树，答：“我看看花”他开车扬长而去，大概会笑我无所事事？伤春悲秋这种事情，在厦门是不太容易发生的，只因为这一城花开，从不停歇，“悲”的念头一升起，便被美丽的花影树生生压下去。美丽异木棉，别名“美人树”“南美木棉”，与木棉同科不同属，来自南美洲的阿根廷。大部分人以为它是时下开得热阔的洋紫荆，这真是美丽的错误。美丽异木棉与洋紫荆的区别最明显是叶子不一样：洋紫荆的叶子是大大的羊蹄形，而美丽异木棉的叶子是细长形的掌状复叶，并且酒瓶状的树干长有一圈圈圆形的大刺，不小心可是会被刺伤的。据说美丽异木棉的花有红、白、粉红、黄色，甚至这几种颜色的花会出现在同一课树上，可惜我在厦门只见到淡紫、粉红的花色有些奇怪的是，花色稍深的，树冠上几乎没有叶子，而花色浅的，花与叶同在。美丽异木棉的花开，定格住我心中最美的厦门之秋。明净的蓝天之下，看着这一树的花儿，开得单纯自如，风过时悄然落在绿草地上，有不会被打扰的静美之态，想起张爱玲写的：“有一天我们的文明，不论是升华还是浮华，都要成为过去。然而现在还是清如水明如镜的秋天，我应当是快乐的。”同这不是一个传奇的年代，即使有传奇故事发生，也很快地湮没在时代急于求成的嘈杂中。每个人都忙着朝前赶路，忙着追逐各自的目标。有几个人，会在赶路和追逐的时候，停下来，看看路边的花开花落呢？当然，在这样清如水明如镜的秋天，在和美丽异木棉相处的刹那间，我应当是快乐的。文明都会成为过去，而大自然的花儿不用理会文明的升或沉，它们自有它们的生存定律。但近日的某一个黄昏，暮色中走在回家的路上，看到眼前的一树美丽异木棉，竟然生出中年人的愁绪来。想起最近重读朱天文的最好的时光：侯孝贤电影记录：“人生识字忧患始”，自觉以后，就是在艰辛的漫漫长程中修行的事海明威的寂寞与死亡，契诃夫的悲悯，谷崎的异色美，屠格涅夫的贵族品格（非阶级的），每人都有一套的。”恰好看到朋友在杭州的初秋，于西泠印社的四照阁里看刘海粟八十八岁所书赵一鸿那句“高阁山光仍四照，故人石壁亦三生”，也感慨“人生识字忧患始”，他说刘海粟的“故人”指的是整个旧山河吧。我便回忆起十几年前的冬日，大学毕业数年后重返京城，在所住酒店的大堂看到启功八十三岁所书的“暂时流水当旧地，随处青山是故人”，当下悲愁暗生。在北方飘雪的旧地，故人要离乡去国，告别时心如明镜，明白恐怕再见无缘。谁是流水，谁又是青山呢？人世一途，暂时与随处的无奈，由不得你不接纳。也是一个冬日，从北地归返厦门，看到满城的美丽异木棉，瞬间便觉得接回厦门的地气。厦门还是秋天呢。写信和北方的友人描述此情此景，友人回说他最近也想念南方。我又想，其实南方于我，也并无太多可留恋之处。倘真要说留恋，大概还是留恋这从来不萧索的花草植物，这一树树到冬日也开不败的美丽异木棉吧。看花的时候会恐惧孤独，也确是心境衰老的开始。但选择另一条路，也未必就不孤独。人之一生，大约总是和孤独交战的一生。可是啊，美丽异木棉一开花，好像就抓住了秋天，那些花影织成的经纬，是沉思，是默念，是“若得其情，哀矜勿喜”，那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。固也是最好的时光了。（选自散文选刊2019年第5期 总第416期）（1）根据文章行文思路及内容提示填空。 段落内容自然段某一日午前，看到美丽异木棉落花，引发人生思考。自然段_。自然段_。（2）本文综合运用了多种表达方式，请以两个自然段为例，结合具体词句说说运用了哪几种表达方式。 （3）结合上下文，体会文中画线句子的含意。 那迎着秋日太阳的光线抖弄开的碧云天与艳丽花，似乎可以在某些哀愁之时，化为抚慰的宝光闪现，眼前是一整个秋天。（4）结合全文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为是青山，是故人，是美丽异木棉。 9. （20分）阅读下文，完成小题。 九旬美国物理学家阿瑟阿什金因为发明“光镊技术”，获得2018年诺贝尔物理学奖。很多科研界人士甚至压根没听说过“光镊”这种技术。“光镊”虽然内涵深奥，但其实稍加简介就能让普通人建立概念。今天，我们就先试着让大家了解一下这个能够以光的力量来操纵细胞的诺贝尔奖成就。“光镊”诞生的发想光之力伴随着上世纪60年代以来激光束流相关的产生、控制技术的进展，利用光来操作微小物体的“光镊”随之登上了历史舞台。阿瑟阿什金教授曾在贝尔实验室和朗讯科技公司任职，他很早就开始进行光操控微粒的研究工作，并最终于1986年公开了他的第一代“光镊”。大家都知道光可以协助动物产生视觉，可以为植物提供能量来源，可以加热物体，但是对“光的力学领域”可能并不熟悉。实际上，光镊正是利用了“光的力”（也译为光压、辐射压等等），并诞生了举世瞩目的成果。什么是“光的力”？中学物理中，我们已经了解了光同时具有波和粒子的双重性质，所谓波粒二象性。与人体被飞来的棒球击中后产生冲击一样，光的粒子即光子在接触物体后，同样会对该物体施加力的作用。你可能会感到奇怪，既然如此，我们为什么没有被强烈的日光或者探照灯击倒在地呢？这是因为，光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级 ， 所以说能用肉身感受到光压的人显然是不存在的。然而，越是微小的物体，就越容易被微小的力所撼动。例如，红血球、细菌一类人体细胞或者微生物等等都对光压非常敏感。来自光的微小压力可以让微小的物体在不受到积压破坏的前提下进行移动。光镊是如何让光操控微粒成为可能的具体来说，光镊系统一般由照明光路和控制光路构成。照明光路负责采集成像所需的信号，而控制光路用来控制和限制微小物体的运动。控制光路的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。激光的特性之一就是可以被汇聚到一个十分微小的光斑上，这是普通光源所无法实现的。对于所要操控的微小物体来说，这种激光束汇聚形成的强聚焦光斑会形成一个类似“陷阱”的机构（称为三维光学势阱），微粒将会被束缚在其中。一旦微粒偏离这个“陷阱”中的能量最低点（即位置的稳定点），就会受到指向稳定点的恢复力作用，好像掉进了一个无法摆脱的“陷阱”一般。如果移动聚焦光斑，微粒也会随之移动，因此便能实现对微粒的捕获和操控。光镊技术早已大显神通光镊技术在生物学研究领域已经有了相当广泛的应用，例如将不同细胞挤压在一起，或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合，都是光镊大显身手的时机。又比如，在环境科学领域，经常会有区分水中数种微小物体的需求，利用光镊可以将各种物质在无损条件下容易地分离，给之后的精密分析创造良好的条件。此外，在操控的同时，鉴于激光波长良好的稳定性和高精度，光镊还可以同时获得大量空间测量数据。一个有趣的应用实例就是，有研究人员利用光镊测量了驱动蛋白在微管上行走的距离数据，从而推算出驱动蛋白每走一步的能量正好相当于一个ATP水解所释放的能量，堪称光镊操控性和测量性结合的绝好案例。_其实，直到笔者打出“光镊”两个字的时候，搜狗输入法还没有录入这个词组相信对于绝大多数人来说，光镊都是一个相当陌生的概念。光镊技术所代表的一系列微操控技术，的的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。此番斩获诺奖，虽然出乎大多预测所料，却也名副其实。相信随着诺贝尔奖的颁发，光镊技术必然会在世界范围内掀起一股科普风潮。（1）“光的压力大概仅仅在10亿分之一到100亿分之一N这个数量级”运用了哪种说明方法，其作用是什么？ （2）“光镊系统一般由照明光路和控制光路构成”中“一般”能删除吗，为什么？ （3）下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ） A . 获得 2018 年诺贝尔物理学奖的“光镊”技术，虽然内涵深奥，但其实稍加简介就能让普通人完全明白。B . 波粒二象性是指光同时具有波和粒子的双重性质，所以光子在接触物体后，同样会对该物体施加力的作用。C . 负责采集成像所需信号的是照明光路，控制和限制微小物体运动的是控制光路，后者的核心是汇聚性能特别好的激光束发射系统。D . 将不同细胞挤压在一起，或者向细胞中注入微量物质或者微小物体一类场合，都是光镊技术在物理学研究领域已经有了相当广泛应用的印证。E . 光镊技术虽然是相当陌生的概念，但是它所代表的一系列微操控技术，的的确确为人类在诸多领域带来了极为便利的工具。八、 作文 (共1题；共1分)10. （1分）作文 明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予；成功快意，失落伤怀，是生活的给予；点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予我们在获得和给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人？请以给予为题，写一篇文章。要求：立意自定；诗歌除外，文体不限；不少于600字。九、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分）阅读下列片段，回答文后问题。 我知道房间里有一个陌生人，他既不属于盖茨黑德府，又与里德太太没有任何关系，我感到说不出的宽慰和安心，深信自己得到了保护我认识他，他是药剂师劳埃德先生。在这个信念的支持下，我的身体一天天好了起来。（简爱第三章）劳埃德先生针对简爱给里德太太提出了什么建议？第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、三、 字词书写 (共1题；共1分)4-1、四、 语言表达 (共1题；共1分)5-1、五、 课内文言文阅读 (共1题；共8分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 课外文言文阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、七、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、八、 作文 (共1题；共1分)10-1、九、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、