人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第11课《台阶》同步练习.doc

人教部编版2019-2020学年七年级下册语文第3单元第11课台阶同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 要保证青少年健康成长，关键是能否全面推进素质教育。B . 陈老师那循循善诱的教导、和蔼可亲的音容笑貌，时时浮现在我眼前。C . 孔乙己是这样的使人快活，而且没有他，别人也便这么过。D . 石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 肃穆 锐不可当 张皇失措 惟妙惟肖B . 消魂 转弯抹角 当然无存 重峦叠嶂C . 溃退 月明风青 应地制宜 雅俗之分D . 纳凉 自出心栽 失之毫 厘潦绕不绝3. （2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 （ ）十八大报告强调指出，城乡发展一体化是解决农业农村农民问题的根本 。在新型农村社区建设中，一定要注意农民的权益。各级领导干部一定要把老百姓的安危冷暖放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众实实在在的利益。政府相关的就业优惠政策也应当不折不扣地 。A . 道路保障 牟取实现B . 途径防护 谋取实现C . 途径保障 谋取兑现D . 道路防护 牟取兑现4. （2分）下列表述中简明准确的一项是（ ） A . 目前，她是亚洲最长寿的妇女。B . 今天下午，你在校门口等我，不见不散。C . 我明天有病不能上学。D . 他告诉老师明天不去春游了。5. （2分）下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）A . 好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。B . 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。C . 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。D . 是马也，虽有千里之能，食不饱、力不足、才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？6. （2分）下面四句中是比喻句的一项是（ ） A . 照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯。B . 她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。C . 说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。D . 她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。7. （2分）下列分析不当的一项是（ ） A . 文章把美德比作“宝石”，它们的共同特征是“在朴素背景的衬托下反而更华丽”。这就把美德与朴素联系起来，区分了内在与外在的两种不同的美，突出了内在美的意义。B . 人的美貌如果说是与生俱来的，“才能”却是通过后天的学习和训练而形成的，不是“造物”给予不给予的问题。C . 有些老人“作风优雅而美”，因而“显得很可爱”，而有的年轻人“具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美”。这个对比表明，“优雅”的“作风”，“优美的修养”胜过“美貌”；“不配”一词表现了作者对某些虚有其表者的蔑视。D . 文章多叙实例，注意使用比喻的修辞手法，并引用一些谚语来解说事理，增强了语言的科学性。8. （2分）皇帝的新装作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个孩子（ ）A . 太笨太傻太愚蠢。B . 观察力强，具有分析能力。C . 不懂事，破环了游行大典的气氛。D . 天真烂漫，无忧无虑，无私无畏。9. （2分）对下列文段解读不正确的一项是（ ）有一天，古希腊的大哲学家苏格拉底和一位老朋友在雅典城里散步，一边走一边愉快地聊天。忽然有位青年用棍子打了他一下，跑了。他的朋友见了，立刻回头要去找那个家伙算账。但是苏格拉底拉住了他，不准他去报复。朋友说：“你怕那个人吗？”“不，我绝不是怕他。”“人家打了你，你都不还手吗？”苏格拉底笑笑说：“老朋友，你糊涂了，难道一头驴子踢你一脚，你也要踢他一脚吗？”A . 稍有委屈就想报复，绝不是一个高贵的人的行为。B . 在浅薄的人面前，喜欢较真的人只能反衬出自己的浅薄。C . 面对他人的无理取闹和恶意的伤害，我们应该选择避让和退步。D . 一个人的涵养和厚重常常体现在生活的细节中。二、 现代文阅读 (共3题；共60分)10. （25分）阅读下文，回答问题最好的圣诞礼物我们是餐厅里唯一带着小孩吃饭的家庭。我让埃里克坐在一张高椅上。我注意到餐厅里的每一个人都安静地吃着，偶尔交谈，也是发出很轻的声音。突然，埃里克大声地尖叫起来：“看，那边！”他那胖乎乎的小手激动地拍打着椅子的扶手，眼睛瞪得大大的。我环视四周，发现了埃里克兴奋的来源。那是一个老人，穿着一件沾满油污并且已经破烂不堪的外套，裤子又宽又大，只剩下了半截，脚上的鞋也破了，脚趾露出了鞋外。由于离他太远而没有闻到他身上的臭味，但我 敢肯定他自己一定能闻到。他正在招手，然后又拍起了巴掌：“嘿，过来，宝贝，到这边来。我看到你了，伙计。”老人对埃里克喊道。我和丈夫交换了一下眼神：那个古怪而且令人讨厌的老家伙正在骚扰我们可爱的儿子。我们点的东西端上来了，那个老人又在对面开始大喊：“你会玩躲猫猫吗？哈，瞧，这小家伙会玩躲猫了。”没有谁会认为那个老人是在故作姿态，但我和丈夫尴尬极了。我们默默地吃着，埃里克却不肯安静，他在那个老人的怂恿下玩起了躲猫猫游戏。他在餐桌之间跑来跑去，当他躲得很好，老人看不到他表示认输时，他就咯咯笑着跑出来。我和丈夫觉得，埃里克从来没玩得这么开心过。我们用完了餐，丈夫去停车场取车，我与埃里克留下来结账。结完账往外走时，我发现那个老人正泰然自若地坐在餐厅门口旁边。“上帝，在他对埃里克说话之前，让我们 离开这里吧。”当我们走近那个老人 时，我背过脸，因为我不想闻到他身上散发出来的味道。此时，我紧紧抓着埃里克的小手，生怕谁会把他抢走一样。可是，埃里克挣脱了我的手，向那老人的怀里投去。事情发生得太突然了，我还没来得及阻止，一个浑身臭味的老人和一个天真无邪的小男孩之间的关系就达到了升华，仿佛深爱着的祖孙俩。埃里克温顺地靠在老人那件破烂的衣服的肩膀上 ，他把他对人的完全信任以及他的爱付诸了行动。老人闭起了眼睛，泪水沾满了他的睫毛，然后滑下脸颊。他那苍老的手布满了污垢、伤痕以及老茧，他轻轻地抱着孩子，温柔地抚摸着孩子的背。没有哪两个人会像他们那样，在这么短的时间就 产生 这样深厚的感情。我站在那里，呆住了。老人怜爱地看着怀里的埃里克。我知道，埃里克离开他的怀抱，对他来说是一件痛苦的事情。但埃里克最终还是回到了我的身边。老人激动地说：“上帝保佑你，夫人，你给了我一份最好的圣诞礼物。”我没有说一个字，因为我知道我无法承受这一句真诚的感谢。我抱起埃里克，向我们的汽车跑去。在车上，我紧紧抱着埃里克，终于忍不住哭了，边哭边说：“上帝，请宽恕我吧！”我明白了：那一刻，孩子看到的只是一个喜欢他的老人，而母亲看到的却只是一件衣服。（选自教师博览，有删改）（1）阅读全文，说说“我”对“老人”的情感态度发生了怎样的变化？ （2）第段中对老人进行外貌描写有何作用？ （3）结合文章内容，谈谈你对文章题目的理解。 （4）你读了这篇文章后，有什么感悟，用几句话写下来。 11. （25分）阅读理解。我们家的台阶低!父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知说了多少遍。在我们家乡，住家门口总有台阶，高低不尽相同，从二三级到十几级的都有。家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水。另外还有一说，台阶高，屋主人的地位就相应高。乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高!言外之意，就是你们家有地位啊。父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在门墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。（1）用“/”将选文分为两层。（2）找出文中概述父亲辛勤劳动的句子。12. （10分）阅读文段，回答问题。造屋的那些日子，父亲很兴奋。白天，他陪着请来的匠人一起干，晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料，干到半夜。睡下三四个钟头，他又起床安排第二天的活。我担心父亲有一天会垮下来。然而，父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一枝烟，又给那个送一杯茶。终于，屋顶的最后一片瓦也盖上了。接着开始造台阶。那天早上父亲天还没亮就起了床，我听着父亲的脚步声很轻地响进院子里。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏，晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满一凼黄泥踏好。那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。（1）选段部分采用了什么顺序？其中后三个自然段之间的关系是什么？（2）从建造台阶的事件中我们可以看出父亲的心情是怎样的？体现他这种心情的内容有哪些？第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共3题；共60分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、12-1、12-2、