人教版（新课程标准）2019-2020学年初中语文九年级下册第21课邹忌讽齐王纳谏同步练习.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年初中语文九年级下册第21课邹忌讽齐王纳谏同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础运用 (共6题；共15分)1. （2分）给划线的词选择正确的解释。 （1）义不杀少而杀众，不可谓知类（ ）A . 类别B . 类推C . 道德的根本,伦理的原则.（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（ ） A . 比试B . 比较C . 靠近2. （2分）选出下列各组句子中划线的词意义和用法相同的一项（ ） A . 于是惠子恐，搜于国中 于是鸱得腐鼠B . 子知之乎 鹓鹐过之 ， 仰而视之曰C . 夫鹓 发于南海 而飞于北海D . 仰而视之曰：“吓” 今子欲以子之梁国而吓我邪3. （2分）下列句子中与其他三句句式不相同的一项是（ ）A . 青，取之于蓝而青于蓝。B . 登高而招，臂非加长也。C . 冰，水为之，而寒于水。D . 君子生非异也，善假于物也。4. （2分）对所给例句翻译正确的一项是（ ）例句：杀所不足而争所有余。A . 损失多余的而争夺不足的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。B . 损失不足的而争夺有余的。意思是牺牲百姓的生命去争夺土地。C . 损失多余的而争夺不足的。意思是肯于牺牲百姓的生命去争夺土地。D . 损失不足的而争夺有余的。意思是肯于牺牲百姓的生命去争夺土地。5. （2分）下列（关于马说一文的）说法不正确的一项是（ ） A . 本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句。B . 文中描写千里马可悲命运的句子是：“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”其作用是：从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。C . 文中作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的“其真不知马也”与文章开头相呼应，点明文章主旨。D . 这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者；千里马比喻有才之士；食马者比喻不识人才，摧残人才，埋没人才的浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。6. （5分）“讽谏”“谤讥”都是两个单音词组合在一起，各表示一个意义。但是分开来却各有不同意义，请你查查字典，找出“讽”“谏”“谤”“讥”的各自不同的释义。二、 文言文阅读 (共2题；共27分)7. （12分）阅读下文，回答相关问题晋献公之时，东郭民有祖朝者，上书献公曰：“草茅臣东郭民祖朝，愿请闻国家之计。”献公使使出告之曰：“肉食者已虑之矣。藿食者尚何与焉？”祖朝对曰：“大王独不闻古之将曰桓司马者，朝朝其君，举而宴，御呼车，骖亦呼车，御肘其骖曰：子何越云为乎？何为借呼车？骖谓其御曰：当呼者呼，乃吾事也，子当御正子之辔衔耳。子今不正辔衔，使马卒然惊，妄轹道中行人，必逢大敌，下车免剑，涉血履肝者固吾事也。子宁能辟子之辔，下佐我乎？其祸亦及吾身，与有深忧，吾安得无呼车乎？今大王曰：食肉者已虑之矣，藿食者尚何与焉？设使食肉者一旦失计于庙堂之上，若臣等藿食者，宁得无肝胆涂地于中原之野与？其祸亦及臣之身。臣与有其忧深，臣安得无与国家之计乎？”献公召而见之，三日与语，无复忧者，乃立以为师也。（1）翻译加点字词。藿食者尚何与焉（ ）涉血履肝者固吾事也（ ）（2）对划线句子“臣与有其忧深。臣安得无与国家之计乎”翻译正确的是一项（ ）。A . 我对此有深重的忧虑，怎么安心不参与国家的决策呢。B . 我对此有深重的忧虑，哪能不关心国家的决策呢。C . 我和你一样有深重的忧虑，怎么安心不参与国家的决策呢。D . 我和你一样有深重的忧虑，哪能不关心国家的决策呢。（3）祖朝讲述桓司马的车夫和骏马的对话有什么用意？8. （15分）阅读下文，回答相关问题。醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泄出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（1）解释下列句子中画线的词语。醉翁之意不在酒也（ ） 野芳发而幽香（ ） 而不知太守之乐其乐也（ ） 伛偻提携（ ）（2）翻译文中划线句子。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（3）文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。（4）遭贬谪的朝廷弃儿不胜枚举，流放的屈原，不得志的苏轼，可怜白发生的辛弃疾，重修岳阳楼的滕子京，从这些人身上你获得哪些启示？第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共15分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 文言文阅读 (共2题；共27分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、