人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第3课 《安塞腰鼓》同步练习.doc

人教部编版2019-2020学年八年级下册语文第1单元第3课 安塞腰鼓同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共7题；共18分)1. （6分）根据拼音写出相应的词语。（1）后生们的胳膊、腿、全身，有力地b j_着，疾速地b j_着，大起大落地b j_着。（2）它震撼着你，sho zhu_着你，威逼着你。（3）愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！bn t_！辐射！fn fi_！升华！2. （2分）下列划线字注音有误的一项是（ ） A . 瞳仁（tng） 恬静（tin） 困倦（jun） 亢奋（kng）B . 晦暗（hu） 束缚（f） 羁绊（j） 闭塞（s）C . 挣脱（zhng） 蓦然（m） 冗杂（rng） 烧灼（zhu）D . 包裹（gu） 颤栗（l） 蓬勃（b） 渺远（mio）3. （2分）下列词语中错别字最多的一项是（ ） A . 直挺秀欣 坦荡如砥 恹恹欲睡 留连忘返B . 旁逸邪出 浮想连翩 惴惴不安 不屑置辩C . 温文耳雅 皮肤皲裂 秉公执法 彬彬有礼D . 纵横绝荡 冥思苦想 舐犊情深 熠熠生辉4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B . 风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C . 中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D . 基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。5. （2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A . 翻来覆去 抑扬顿挫 五脏六腑 疙瘩B . 装模做样 屏气凝神 谈笑自如 玩耍C . 叹为观止 鸦雀无声 余音绕梁 喝采D . 嘎然而止 大彻大悟 左右逢源 皓齿6. （2分）下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）A . 既然大自然赐予我们无比高贵的大脑，为何不带着希望，登上峰顶，去迎接朝阳呢？B . 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。C . 自然美有两种：“骏马秋风冀北”，这是阳刚美。“杏花春雨江南”，这是阴柔美。D . 长江流域珠江流域各自都有天然的泄水湖，那里不宜搞什么“围湖造田”尽管这样做有其善良的愿望。7. （2分）下列对课文月迹理解有误的一项是（ ）A . 文章中月迹的含义可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。B . 文中孩子们都说月亮是属于自己的，作者的用意是表明孩子们渴望得到月亮的奋斗争取精神，也表明每个孩子都有一颗向上的心。C . 面对孩子们的争论，奶奶端来甜酒“给我们每人倒了一小杯儿”，每杯酒里也就有了一个小小的月亮的满圆。奶奶这样做的目的是证明月亮不是属于哪一个人的，而是属于每一个人的。每一个人都有希望，都可以拥有美好的东西。D . 文章中月亮象征了一切美好的事物。作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了人们不用争取也可以得到自己想要的东西，就像月亮一样，你不去争取，但它仍然属于每一个人。二、 综合题 (共2题；共20分)8. （5分）指出下列句子所使用的修辞手法。画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。_这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。_他讲的似乎挺容易，挺容易。_9. （15分）为下列各句中划线的词语选择正确的解释。 （1）这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了。（ ） A . 安静B . 舒适愉快C . 幽雅寂静（2）他朴实得就像那片高粱。（ ） A . 踏实B . 质朴诚实C . 朴素（3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。（ ） A . 叹息看到的事物停止了B . 感叹到此为止C . 赞美看到的事物好到了极点（4）晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，尔后最终永远明晰了的大彻大悟！（ ） A . 昏暗B . 迷茫、糊涂C . 晦涩三、 阅读理解 (共4题；共87分)10. （18分）（2017巴中）阅读下文，回答问题端午的鸭蛋（节选）汪曾祺我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多，鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处记叙文阅读答案汪曾祺端午的鸭蛋 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种记叙文阅读答案汪曾祺端午的鸭蛋 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。还不就是个鸭蛋！只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。袁枚的随园食单小菜单有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢，他的食单好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。但是腌蛋这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。文不长，录如下：腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。席间，先夹取以敬客，放盘中。总宜切开带壳，黄白兼用；不可存黄去白，使味不全，油亦走散。高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！端午节，我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。头一天，就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。挑好了，装在络子里，挂在大襟的纽扣上。这有什么好看呢？然而它是孩子心爱的饰物。鸭蛋络子挂了多半天，什么时候孩子一高兴，就把络子里的鸭蛋掏出来，吃了。端午的鸭蛋，新腌不久，只有一点淡淡的咸味，白嘴吃也可以。孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空头，不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了，用清水把鸭蛋壳里面洗净，晚上捉了萤火虫来，装在蛋壳里，空头的地方糊一层薄罗。萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！（1）通读选文，用简洁的语音概括主要内容。（2）选文第段中说“袁子才这个人我不喜欢”，为什么还摘录食单中“腌蛋”的内容（3）选文中第段中写“我在北京吃的咸鸭蛋”有何作用？（4）阅读选文，按要求回答问题。筷子头一扎下去，吱红油就冒出来了。（揣摩句中划线字“吱”，分析其表达效果。）从下列词语中任选一句进行品析，体会汪曾祺散文的语言特色。我走的地方不少，则食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。鸭蛋有什么可挑的呢？有！别说鸭蛋都是一样的，细看却不同，有的样子蠢，有的秀气。（5）选文中第段描写孩子们端午节把鸭蛋制成“鸭蛋烙子”这一细节，从中流露出作者怎样的感情？我们也有过类似的体验，请运用细节描写，把你如何精心挑选某心爱之物的过程分享给大家（60字以内，含标点）。11. （20分）阅读以下文段，完成小题。好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊！你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（1）“好一个安塞腰鼓”在文中反复使用，有何表达作用？（2）好一个安塞腰鼓！”改为“安塞腰鼓好啊！”好不好？为什么？（3）第段中运用了两个人称代词“你”，有什么表达效果？（4）联系上下文，说说以下句子在文中有何作用：多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。12. （30分）阅读下文，完成（1）（4）题。鼓 神那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。春节的气氛越来越浓，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣做春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲哀，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人也已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。(选文有改动)（1）从“不敢作归乡的打算”，到“该回家过年”，“我”为什么改变了主意？（2）本文在写鼓神奇迹般的表演之前做了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并做简要分析。（3）本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。（4）结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。13. （19分）阅读下面的文言语段，完成后面问题。楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷 ， 愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”（选自列子说符篇）【注释】詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。（1）解释下列句中加线词的意思。詹何对曰 （ ）臣未尝闻身治而国乱者也（ ）故本在身（ ）不敢对以末（ ）（2）下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是例句：臣未尝闻身治而国乱者也A . 潭西南而望（小石潭记）B . 拔山倒树而来（幼时记趣）C . 舟已行矣，而剑不行（刻舟求剑）D . 如好逸而恶劳（治水必躬亲）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。臣 明 于 治 身 而 不 明 于 治 国 也（4）翻译下列句子。又未尝闻身乱而国治者也。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。（小石潭记）（5）你从楚庄王与詹何的对话中得到了怎样的启示？第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共7题；共18分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 综合题 (共2题；共20分)8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、三、 阅读理解 (共4题；共87分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、