人教版2020～2020学年七年级上学期语文期中测试试卷B卷.doc

人教版20202020学年七年级上学期语文期中测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识 (共5题；共10分)1. （2分）下列划线字的字音字形都正确的是（ ） A . 教悔（hu） 筵席（yn） 纷至沓来（t）B . 摇曳（y） 逞能（chng） 摩肩接踵（zhng）C . 褴缕（l） 脑泮（pn） 如坐针毡（zn）D . 燎望（lio） 龟裂（jn） 戛然而止（ji）2. （2分）下列选项中没有错别字的一项是（ ）A . “鞠躬尽粹，死而后已”正好准确地描述了他的一生。B . 共同的鉴赏能力与搏学多识使他们两人常常是一拍即合。C . 十年艰辛，一部“校补”赫然而出。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。D . 女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意，可是他的表情是不奈烦的。3. （2分）（2017毕节）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）A . 中考临近，室友们都在认真复习，丁刚同学却苦心孤诣地沉迷游戏。B . 这道数学题很难，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。C . 她性格孤僻，常常妄自菲薄 ， 大家都认为她是一个自负的人。D . 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，还要有信心。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。B . 一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。C . 一档名为朗读者的大型朗读类节目播出，加上已经成为热门话题的见字如面，给人一种久违的文化气息。D . 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。5. （2分）下列关于文学名著的表述有误的一项是（ ）A . “舌战群儒”“草船借箭”“七擒孟获”等情节，刻画了诸葛亮深谋远虑、博学多才的儒将形象，他因此成为读书喜爱的智者化身。B . “像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的情感”，正因为法布尔喜欢赋予昆虫人的情感，昆虫记才让读者如此痴迷。C . 收泰戈尔飞鸟集的影响，冰心写出了“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”这首明白晓畅、晶莹明丽的哲理短诗，赞扬了母爱的伟大。D . 骆驼祥子通过祥子“三起三落”的人生经历，讲述了他在北京拉洋车的苦难生活和悲惨遭遇，无情地批判了那个不让好人有出路的黑暗社会。二、 古诗文阅读 (共3题；共28分)6. （8分）阅读文言文，回答问题冯异定关中，自以久在外，不自安。有人上章言：“异权威至重，百姓归心，号为咸阳王，陛下应防其反之。”光武帝以章示异。异上书谢 ， 诏曰：“将军之于国家，恩犹父子，何嫌何疑，而有惧意?”及异大破敌军，诸将欲分其功，玺书诮大司马以下，称异功若丘山，今人咸知异之为名将，然非君之明，必困谗口矣。【注释】冯异：人名，汉代名将。玺书：古代封口处盖有印信的文书，秦以后，专指皇帝的诏书诮：责备。大司马：官名（1）解释下列划线的词：冯异定关中定_号为“咸阳王”_（2）对画线句子理解最恰当的一项是（ ） A . 冯异上奏章谢罪B . 冯异上奏章感谢C . 冯异写私信谢罪D . 冯异写私信感谢（3）“必困谗口矣”中的“谗”指的是_和_（用自己的话回答）。 （4）下列作为本文标题，最恰当一项是（ ） A . 光武帝知人善用B . 光武帝不听谗言C . 光武帝任人唯亲D . 光武帝唯才是用7. （10分）阅读下面一首古诗，回答问题。塞外杂咏林则徐天山万笏耸琼瑶，早我西行伴寂寥。我与山灵相对笑，满头晴雪共难消。【注】此诗作于作者被革职后，西行伊犁途中。笏：封建时代大臣上朝拿的手板，用象牙、玉石或竹片制成，可以在上面记事。（1）具体分析“天山万笏耸琼瑶”运用了什么修辞手法？表现了天山什么特点？（2）体会“我与山灵相对笑”中“笑”的含义，并说说表达了诗人怎样的情感。8. （10分）根据课文默写古诗文。 （1）蝉则千转不穷，_。（吴均与朱元思书） （2）南宋诗人赵师秀约客中“_，_”的诗句表现了作者独坐灯下的寂寞心情。 （3）轮台东门送君去，去时雪满天山路。_，_。（岑参白雪歌送武判官归京） （4）_，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒） （5）请把韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘默写完整。一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。_？_。_，_。三、 语言运用 (共2题；共8分)9. （3分）（2012抚顺）结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。你的步伐，无论是轻快还是沉重，只要你肯起步就好，你的嗓音，无论是圆润还是嘶哑，只要你肯亮开就好；_ ， _ ， _。 10. （5分）（2016黔南州）用一句话概括下面这则新闻的主要内容（不超过26个字，包括标点）人民网5月28日电，2016“数博会”（中国大数据产业峰会登中国电于商务创断发展峰会）于5月25日在贵阳开幕，国务院总理李克强出席开幕式并作主旨演讲，他对贵州发展大数据给予肯定：贵州在这里把“无”生了“有”，在信息产业里。在大数据、云计算、互联网所代表的新一代互联网发展趋势的背景下，所有的国家和地区只要经过自己的努力，都可以站在同一条起跑线上，落后的地方甚至可以抢占先机。四、 现代文阅读 (共2题；共40分)11. （15分）阅读驿路梨花，完成下列小题。我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗？”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住？”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢？”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。（1）那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点？（2）选段插叙了一件什么事？（从原因、经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么？（3）揣摩下列语句，分析划线词语表情达意的作用。“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼”“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。12. （25分）阅读下文，回答问题我的幼年张充和四岁时，外面来的客人们问我说：“你是谁生的？”我总是答一声：“祖母。”他们总是大笑一阵，我只是莫名其妙地望着他们，心里说：“这有什么好笑的？难道你们不是祖母生的，还是从天上落下来的？”我一直不晓得祖母而外还有什么更亲的人。在花园里，我站在祖母面前，没有祖母的手杖高，祖母采了四朵月月红戴在我的四条短短的发辫上，因为花园里没有镜子，我只得向地上看我的影子，只见每个牛角似的发辫上面添了一朵花的影子，我欢喜得直跳起来。我跑到深草处寻找野花和奇异的草，祖母对我说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！快来！你乖，来！我替你比比，看到我手杖哪里了？”我跑了去，祖母替我比一比，然后叫我拾一块碎碗来，在手杖上刻了一道痕，又对我说：“今年这样高，明年就有这样高，后年就和手杖平了。”我开心极了，一心就想长到祖母的手杖高。书房窗外有两棵梧桐树，那样高。秋深了，梧桐子不时落下来。我在读孟子：“孟子见梁惠王，王立于沼上，顾鸿雁麋鹿，王曰：贤者亦乐此乎？孟子对曰：贤者而后乐此，不贤者虽有此不虽有此，不乐也。先生，我要小便去。”先生允许了，我便一溜烟地跑了出去。满院的梧桐子，我拾了许多，袋袋里满了，又装些在套裤筒里，在外面打了一个转，又回到书房里去，先生被我瞒过去了。晚上总是我先睡，祖母看着佣人替我脱衣，有时也亲自动手。这一天也是这样，脱到套裤时“哗啦啦”一阵响，桐子都落了下来。我心里有点着慌，怕祖母责备，哪知她还笑了一声说：“生的吃不得，明天我叫他们拾些来炒熟给你吃，以后不要拾了。”啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！葡萄架下有一张方桌，我坐在祖母怀里，手伸在几本书上，让一个戴宽边眼镜的医生诊脉。佣人拿了电报来，祖母一看电报就老泪横流了。医生去了，祖母把我的一条红花夹裤翻了过来，里子是白色的花布。祖母又把我搂在怀里，眼泪不住地流着。她用颤抖的声音对我说：“乖乖，你从此就要做个没有母亲的孩子了你要好好地听我的话，你母亲是个好媳妇以后再也没有她她了！”我这才晓得我另外还有个母亲，但是在我晓得有母亲时，母亲已经死了，我看见祖母哭得那么厉害，我也跟着哭了，祖母又拍着我说：“孩子，乖乖，不要哭，你不是说你是我生的吗？你是我的孩子，我爱你！你不要哭了。”现在我已长得比祖母的手杖高出一尺多了。祖母墓上的草，我以为一定是不会有毒虫的。假使现在要有人问我：“你是谁生的？”我还是说：“祖母。”不过，我明白了还有一个人，也是生我的，叫做“母亲”，因为她们都是爱我的。我似乎时常听见祖母高声说：“孩子，丛草处，多毒虫，不要去！”（1）文章写了幼年时期的“我”与祖母之间的哪几件事情？请简要概括。 （2）比较下面两个句子，说说它们都表达了什么意思，表达的语气又有什么不同。原句：孩子，丛草处，多毒虫，不要去！改句：孩子，不要到丛草里去，毒虫多！（3）阅读第段，简要分析画线句中“啊”和“呢”两个语气词表达了“我”怎样的心理。啊！祖母，你哪知我骗了先生呢！ （4）第段中祖母为什么哭得那么厉害？又为什么对我说“你不要哭了”？ （5）文章开头和结尾都提到“如果有人问我你是谁生的，我的回答是祖母”，其中蕴含的情感有什么不同？从行文结构看，这样写又有什么作用？ 五、 作文 (共1题；共5分)13. （5分）（2015江苏泰州）现代汉语词典对“学习”这样注解：从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。效法。请以“ 让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇文章。要求：(1)将补充完整后的文题抄写在答题卡的横线上。(2)文体自选（诗歌除外）。(3)不少于600字，不出现真实校名、人名。(4)书写工整规范。第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 古诗文阅读 (共3题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、三、 语言运用 (共2题；共8分)9-1、10-1、四、 现代文阅读 (共2题；共40分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、五、 作文 (共1题；共5分)13-1、