人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷(3).doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期中考试试卷(3)一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）给下列加线字注音，完全正确的一项是（ ）A . 痴想（c） 崩塌（t） 忍俊不禁（jn）B . 匀称（chn） 倘若（tng） 日转星移（zhun）C . 点缀（zhu） 喑哑（yn） 慧心未泯（min）D . 主宰（zi） 收敛（lin） 昂首挺立（ng）2. （2分）下列句子中划线成语运用不正确的一项是（ ） A . 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。B . 他真是祸不单行 ， 在短时间内头去了双亲。C . 终于有妇女来给信客说悄悄话：“关照他，往后带东西几次并一次，不要鸡毛蒜皮的。”D . 2016年央视春晚节目种类繁多，歌舞、小品、相声、魔术可谓异彩纷呈。3. （2分）下列标点符号使用有错误的一项是（ ）A . 邹书记要我们不要再问为什么只安排我们班六、八两个组去报告厅听道德讲座。B . “第十四届运动会明天8点钟开始，”王老师说，“你的身体刚康复，能参加吗？”C . 首相参拜靖国神社，人们不禁要问：安倍政府究竟想干什么？日本未来要向何处去？D . 为了激励和教育学生，兴华初中于9月18日下午组织初三年级召开了以不忘九一八，保卫钓鱼岛为主题的班会。4. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ）A . 大海鱼棠用十几万张手稿画出古典美，展现了丰富的中国传统文化元素，给人创造了一个故弄玄虚的世界。B . 茶圣陆羽茶文化一本茶经传天下，一杯清茶意悠悠，举手投足显风流，在饮茶、品茶中参悟人生的喜怒哀乐。C . 要想成为君子，不但行事要光明磊落，还要有宽宏大量的气概。D . 将莫言作品选入中学教材，是好是坏苟且不论，但至少有一点可以肯定：我们的教材编委们在不断思考，在努力探索。5. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 赫耳墨斯和雕像者选自寓言故事集伊索寓言，它是古希腊、古罗马时代流传下来的故事。B . 论语是记录孔子和他弟子言行的一部书，是儒家经典之一。C . 马致远，宋代作家，代表作有天净沙秋思等。D . 老舍，原名舒庆春，字舍予，著有小说骆驼祥子，戏剧茶馆等。二、 书写 (共1题；共4分)6. （4分）（2013营口）在下面的括号里改正错别字。相题并论（_）滔光养晦（_）振耳欲聋（_）按步就班（_）三、 默写 (共1题；共10分)7. （10分） 古诗文默写（1）马上相逢无纸笔，_。（岑参逢入京使）（2）_，何人不起故园情。（李白春夜洛城闻笛） （3）草树知春不久归，_。（韩语晚春） （4）木兰是位有血有肉的巾帼英雄形象，她既有着“_，关山度若飞”的飒爽英姿，也不乏“当窗理云鬓，_”时流露出来的娇美风姿。（木兰诗） （5）_，死而后已，不亦远乎？（论语泰伯） （6）杜牧的泊秦淮中由一曲后庭花引发历史兴衰之感的句子是：_，_。（泊秦淮） （7）陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：_，_。（游山西村） 四、 综合性学习 (共1题；共10分)8. （10分）根据课文默写，并写出相应的作者或篇名。 （1）_，思而不学则殆。（论语为政） （2）水何澹澹，_。（曹操_） （3）峨眉山月半轮秋，_。（李白峨眉山月歌） （4）_，江春入旧年。（王湾次北固山下） （5）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛） （6）夕阳西下，_。（_天净沙秋思） （7）你的朋友从外地赶来看望你，你可以引用论语学而中的“_，_？”来表达此刻的心情。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读诗歌，回答问题龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。（1）龟虽寿表达了诗人何种思想感情？ （2）赏析老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 六、 文言文阅读 (共1题；共15分)10. （15分）阅读下文，回答相关问题。大脖子病人南岐在秦蜀山谷中，其水甘而不良，凡饮之者辄病瘿，故其地之民无一人无瘿者。及见外人至，则群小妇人聚观而笑之，曰：“异哉人之颈也，焦而不吾类。”外方人曰：“尔之累然凸出于颈者，瘿病也，不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？”笑者曰：“吾乡人皆然，焉用去乎哉？”终莫知其为丑。（选自明刘元卿贤奕编）【注释】秦蜀：陕西、四川一带。病瘿（yng）：得大脖子病。瘿：长在脖子上的一种囊状的瘤子。 焦：干枯，这里形容人的脖子细。（1）解释下列加点词语。凡饮之者辄病瘿辄 吾乡人皆然 然 （2）翻译下列句子：不求善药去尔病，反以吾颈为焦耶？（3）这则寓言故事的寓意是什么？七、 现代文阅读 (共2题；共47分)11. （22分）阅读最后一课选段，回答问题。语法课上完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”忽然教堂的钟声敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我-我但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了你们走吧。”（节选自最后一课）（1）“窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了”一句中破折号的用法是（ ） A . 表转折B . 表解释说明C . 表递进D . 表声音延（2）小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？ （3）文中的“钟声”意味着什么？ （4）“一些金甲虫飞进来，但是谁也不注意，连最小的孩子也不分心”这一细节，反映了孩子们怎样的心理？ （5）“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”写完之后，“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情？ 12. （25分）阅读下面的文字，完成小题。那年的欢喜郑彦英应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么！”我一声喝住了：“还要买盐呢！一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。集市东头是百货店，那里卖盐，但是要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。”小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘！”说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥！”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你三个吃。”小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。我吃了，我有意咽得很快，却不张嘴，让那美味在嘴里回旋。同时把筷子递给小弟弟。小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。”我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。”从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？”我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！”（选自2015年今晩报）（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。 （2）联系文章内容，理解标题“那年的欢喜”中的“欢喜”的内涵。 （3）结合语境，品析下面句中加点词语的表达效果。油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。（4）文章第段有什么作用？ （5）作者笔下的人物形象着实让人感动，请你参照示例，简要品析备选的两个人物。示例：作者笔下的“我”让人感动。在那贫苦的岁月里，一个十多岁的少年，先是强忍着对“吃”的强烈渴望，以买盐为先，后来又主动把凉粉分给弟弟们吃，这种自制力，这份懂事，这份手足亲情，令人感动。备选人物：小弟弟和母亲八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文。 只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活会让我们认识到许多印象深刻的人。请以“我的一位初中老师”为题，作一篇文章。要求：中心明确，条理清楚，有真情实感。（不得出现真实人名、地名、校名）文体不限，字数不少于600字。字迹工整，卷面整洁。（必须达到要求，否则作文降一个等级）第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 书写 (共1题；共4分)6-1、三、 默写 (共1题；共10分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、四、 综合性学习 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共15分)10-1、10-2、10-3、七、 现代文阅读 (共2题；共47分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、