人教版九年级语文第二次模拟考试试卷（II ）卷.doc

人教版九年级语文第二次模拟考试试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）选出下面划线字的注音全都正确的一项（ ） A . 朗润（rn） 酝酿（ning） 宛转（wn） 欣然（xn）B . 轻悄悄（qio） 软绵绵（min） 赶趟儿（tng） 嘹亮（lio）C . 舒适（sh） 黄晕（yn） 烘托（hng） 抖擞（su）D . 应和（h） 发酵（xio） 蓑衣（su） 鸟巢（cho）2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 缭草 馥郁 纷至沓来B . 瑕疵 颤粟 矫揉造作C . 胡茬 取谛 壁垒森严D . 决计 皱缬 问鼎苍穹3. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）在中国，“文化”一词，古已有之。说文解字称：“文，错画也，象交文。” ， 。 。 ， 。它本身既有政治内容，又有伦理意义。“化”本义为变易、生成、造化，其引申义则为改造、教化、培育等引申为包括语言文字在内的各种象征符号，以及文物典章、礼仪制度等等包含着一种正面的理想主义色彩，体现了治国方略中“阴”和“柔”的一面中国古代的这些“文化”概念，往往与“武力”、“武功”、“野蛮”相对应“文”的本义，系指各色交错的纹理，有文饰、文章之义A . B . C . D . 4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 节能空调标准由850元调整到250元，下降了倍多。B . 电脑系统的开机速度、运行速度的快慢主要取决于硬件的配置。C . 温州动车事故以来，我们无时无刻都在关心着小伊伊的身体状况。D . 根据联合国人口基金会发布的最新报告，在2011年10月31日，地球总人口数大约70亿左右。二、 默写 (共1题；共6分)5. （6分）默写填空。（1）轻舟短棹西湖好，_。芳草长堤，_。（欧阳修采桑子轻舟短棹西湖好）（2）中原乱，簪缨散，几时收？_。（朱敦儒相见欢金陵城上西楼）（3）_，沉醉不知归路。（李清照如梦令常记溪亭日暮）（4）晏殊在浣溪沙一曲新词酒一杯一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：_，_。三、 综合性学习 (共2题；共24分)6. （14分）名著阅读。（1）下列对名著内容的表述，错误的一项是（ ）A . 格列佛游记第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。B . 水浒传中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。C . 朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。D . 钢铁是怎样炼成的一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。（2）下列对名著内容的表述，错误的一项是（ ）A . 格列佛游记第四卷“慧骃国游记”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。B . 水浒传中的李逵，绰号“急先锋”，使两把板斧，力大如牛，为人粗中有细，爱憎分明。C . 朝花夕拾父亲的病一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行径。D . 钢铁是怎样炼成的一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。（3）西游记中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（80字左右）高老庄娶亲四圣试禅心义激美猴王盘丝洞受辱（4）西游记中的猪八戒形象鲜活，令人捧腹。请从以下四个故事中任选一个，简述与猪八戒相关的故事情节。（80字左右）高老庄娶亲四圣试禅心义激美猴王盘丝洞受辱7. （10分）阅读下面文字的内容，完成问题。苏州的一切，是那样的古典，那样的婉约，那样的文学。薄雾蒙蒙的清晨，它是柳永的“杨柳岸，晓风残月”；细雨霏霏的黄昏，它便是戴望舒的“雨巷”；夜色阑珊时，它便是 ；而无论何时，抬眼看去，则处处是马致远的“小桥流水人家”这就是经典的江南，这就是诗意的江南。（1）为文中空缺处补写一句话，使上下文通顺连贯。（2）根据上文，请你为苏州旅游拟一则广告。四、 现代文阅读 (共2题；共42分)8. （22分）阅读下文，回答问题你并不是个坏孩子一个自称叫陈小卫的人打电话给我，电话那头，他满怀激动地说，丁老师，我终于找到你了。他说他是我十年前的学生。我脑子迅速翻转着，十来年的教学生涯，我换过几所学校，教过无数的学生，实在记不起这个叫陈小卫的学生来。他提醒我，那年你教我们初三，你穿红格子风衣，刚分配到我们学校不久。印象里，我有一件红格子风衣。那是青春好时光，我穿着它，蹦跳着走进一群孩子中间，微笑着对他们说，以后，我就是你们的老师了。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。我当时就坐在教室最北边的一排啊，靠近窗口，很调皮的那一个，经常打架，曾因打破一块窗玻璃，被你找到办公室谈话。老师，你想起来没有？他继续提醒我。是你啊！我笑。记忆里，浮现出一个男孩子的身影来，隐约着，模糊着。他个子不高，眼睛总是半睨着看人，一副桀骜不驯的样子。经常迟到，作业不交，打架，甚至还偷偷学会抽烟。刚接他们班时，前任班主任特意对我着重谈了他的情况：父母早亡，跟着姨妈过，姨妈家孩子多，只能勉强管他吃穿。所以少教养，调皮捣蛋，无所不能。所有的老师一提到他，都头疼不已。老师，你记得那次玻璃事件吗？他在电话里问。当然记得。那是我接手他们班才一个星期，他就惹出一件事来，与同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃划破他的手，鲜血直流。你把我找去，我以为，你也和其他老师一样，会把我痛骂一顿，然后勒令我写检查，把我姨妈找来，赔玻璃。但你没有，你把我找去，先送我去医务室包扎伤口，还问我疼不疼。后来，你找我谈话，笑眯眯地看着我说，以后不要再打架了，你打了人，也会让自己受伤的，对不对？那块玻璃你也没要我赔，是你掏钱买了一块安上的。他沉浸在回忆里。我有些恍惚，旧日时光，飞花一般。隔了岁月的河流望过去，昔日的琐碎，都成了可爱。他突然说，老师，你做的这些，我很感动，但真正震撼我的，却是你当时说的一句话。这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。他开心地在电话那头笑，说，老师，你对我说的是，你并不是个坏孩子哦。就这么简单的一句话，却让他记住了十来年。他说他现在也是一所学校的老师，他也常找调皮的孩子谈话，然后笑着轻拍一下他们的头，对他们说一句，你并不是坏孩子哦。一句话，对于说的人来说，或许如行云掠过。但对于听的人来说，有时，却能温暖其一生。（1）文章写一件什么事？请用简练的语句概括。 （2）结合具体语境，揣摩下面句子的妙处。我看到孩子们的脸仰向我，饱满、热情，如阳光下的葵。（3）“这令我惊奇。他让我猜是哪句话，我猜不出。”在全文中起到了什么表达效果？ （4）文章最后一段在全文结构上的作用是什么？ （5）读完全文，你可以感受到学生对老师的_之情，同时也体会到老师对学生的_之心 9. （20分）阅读跟自己比完成习题。我们动不动就跟别人比，而且无所不比，比成绩、比结果、比地位、比职称、比权势、比财富等等，不一而足。结果无非有两种：一种是自己强于别人，一种是自己弱于别人。前者往往使我们变得愉悦、得意，甚至骄傲起来；后者往往使我们变得不快、郁闷，甚至燃起嫉恨之火。也就是 说，不管哪种结果，都会让我们变得不平静。最可怕的是，在跟人比较中，我们丢失了自己。范仲淹说：“不以物喜，不以己悲。”如果总喜欢跟人比较，这种境界就很难达到。那么，我们到底该怎么做呢？ 在我看来，如果非要比较的话，那就跟自己比吧。桓公（桓温）年轻时与殷侯齐名，所以常常怀有竞争之心。有一次，桓公问殷侯：“你与我相比，如何？”殷侯回答说：“我和自己打交道已经很久了，宁愿做我。”这是世说新语中的一则故事。元代学者黄元瑜用殷侯的答语来命名他的亭子，叫做“我我亭。看来，古人早已懂得把目光由外在事物转向自己的内心世界，即自我。换言之，从自己身上找“答案”不愧为明智的做法。因此，跟自己比，总算找对“对手”了。女作家乔叶说：“成长是一辈子的事情。”我很赞同这个观点。既然这样，那么每个人在不同时期的思想、行为等就会有差别。去年的你跟今年的你、昨天的你跟今天的你、刚才的你跟现在的你如果在它们之间用减法，结果往往不会是零，要么是负数，要么是正数。也就是说，你可能进步了或倒退了，更加成熟了或更加幼稚了，懂得宽容了或更加狭隘了，宠辱不惊了或更加浮躁了因此，在成长中，我们不能总是前进，有必要时常停下来，想想自己的以前和现在，也就是让“旧我”和“新我”比一比。如果“新我”名副其实地进步了，升级了，那么就要沿着脚下的路，一如既往地向前，朝更高的制高点迈进；如果不是这样，就要总结、反省，寻找、分析“退步”的原因，目的是把今后的路走好，让自己取得进步和收获。从这个意义上说，跟自己比是成长中不可或缺的一个环节。蒋勋先生在一次演讲中提到这样一件事情。有一次，他问一位学植物学的朋友：“如果含笑的香味和百合的一样，会怎样？”那位朋友告诉他：“那它就会被淘汰。因为它东施效颦，没有找到自己存在的理由。”看来，要想有声有色地活在这个世界上，就不能盲目地跟人比较，胡乱地模仿他人。跟自己比，守住自我，才是正道。（1）本文是针对什么现象引发议论的？作者的观点是什么？（2）作者提出观点后，是如何展开论证的？（3）阅读两节，说说为什么“跟自己比是成长中不可或缺的一个环节”。（4）阅读下面这则网上的“热帖”，联系生活实际写出你的跟帖。【热帖】楼主：从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学，妈妈再也不用担心他的学习了【跟帖】1楼：每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。2楼：家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比，但是你知道孩子的想法吗？3楼：有一次，我妈说楼上的人家在看书，我说楼上的说了她在看电视。我妈说，人家就是怕你超过她所以骗你。你的跟帖： 五、 文言文阅读 (共1题；共18分)10. （18分）阅读下文，回答问题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两溪渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海；东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“孕语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”（庄子秋水）（1）解释下列划线的词语。秋水时至 _以天卡之美为尽在己 _东面而视 _而轻伯夷之义者 _（2）下列句子中的“于”与“至于北海”中的“于”意思相同的一项是（ ） A . 于是焉河伯欣然自喜B . 吾长见笑于大方之家C . 善非至于子之门D . 生于忧患（3）翻译下面的句子。我之谓也。（4）这则寓言告诉我们一个什么道理？ （5）下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（ ） A . 这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。B . 文章接着写河伯见到大海后自叹不如。C . 文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。D . 在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读诗歌，回答问题。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（1）诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？（2）从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？七、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）从下面两题中任选一题作文。（一）命题作文。初中四年，我们学得了知识，懂得了道理，收获了友情，理解了感恩，一步步迈向成熟，走向人生更加美好的季节。回首那1400多个日子，几多美好，几许留恋，万千情绪漫上心头。但此时坐在考场上的我们深知，一切终将远离，一切终将逝去，一切都将成为记忆画板上那最浓最绚的一抹！请以“致我终将逝去的初中”为题，写一篇文章。要求：（1）将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于6O0字；（4）不要套作，不得抄；（5）文中不得出现真实的人名、校名。（二）材料作文曾见一位老农喂牛。刚开始这位老农直接把草料放在地上，让牛毫不费力地取食，老农满以为这样牛会吃得很饱，干活会更加卖力。可是一段时间下来，老农发现，这头牛学会了挑三拣四，不仅浪费了不少草料，还常常工作懈怠。后来老农想了一个办法：每次给牛喂草料时，他总是将草料放在一个比牛头略高一些的架子上。这样，如果牛要想吃到草料，就得付出一定的努力。令人意想不到的是，从那以后，牛不但不再挑三拣四，对一些稍微差一点的草料也吃得津津有味。我好奇地问老农其中的原因，老农笑着说，这就叫做越容易得到的东西，越不懂得珍惜；越不容易得到的东西，越会想尽办法得到。其实人生也如此。太容易完成的事情，往往让人没有动力，也体会不到丝毫成就感。而太难完成的事情，往往又让人望而生畏，觉得遥不可及。幸福就在于追求，只有那些通过一定努力才能完成的事情，才会让人产生成就感和幸福感。要求：（1）所写文章的主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄袭；（2）立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外）；（3）不少于6O0字；（4）文中不得出现真实人名、校名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 综合性学习 (共2题；共24分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、四、 现代文阅读 (共2题；共42分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 文言文阅读 (共1题；共18分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、七、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、