人教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）C卷.doc

人教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：专题13 文言文阅读（课外）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 文言文阅读 (共10题；共147分)1. （15分）阅读文言文，完成后面小题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。（1）解释加线字词。私拟作群鹤舞空 拟：项为之强强：盖一癞蛤蟆也 盖：明察秋毫明：以土砾凸者为丘 丘：（2）加线字意义或用法相同的一项是（ ）A . 心之所向 昂首观之B . 徐喷以烟 以丛草为林C . 又留蚊于素帐中 于土墙凹凸处D . 拔山倒树而来舌一吐 而二虫尽为所吞（3）翻译句子。心之所向，则或千或百果然鹤也。以土砾凸者为邱，凹者为壑。忽有庞然大物拔山倒树而来。（4）作者所说的物外之趣是什么？说说作者的童年为什么会有这么多的趣事？2. （12分）阅读文言文，回答问题船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。（1）解释下列划线的词语。其两膝相比者_ 佛印绝类弥勒_神情与苏黄不属_ 诎右臂支船_（2）翻译下列句子中峨冠而多髯者为东坡。3. （20分）阅读下面两篇文言文，完成小题。甲山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭乙水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐 爱莲说（1）解释下列句子中划线词语的意思。淡笑有鸿儒 花之隐逸者也 （2）下列句子中划线词的意思或用法相同的一项是（ ）A . 何陋之有 水陆草木之花B . 有仙则名 名之者谁C . 濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉D . 陶后鲜有闻 芳草鲜美（3）把下面句子翻译成现代汉语。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（4）文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了_的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过_表达自已的节操，两文都写得较含蓄。（5）两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。4. （19分）阅读文言文。回答问题（甲文）公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（乙文）赵将廉颇之后嗣廉范，任云中郡守。一日，会匈奴大入塞，故事虏人过五千，移文旁郡。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。虏众盛而范兵不敌。会日暮，令军士各交缚两炬三头热火，营中星列。虏遥望火多，谓汉兵救至，大惊。待旦将退，范乃令军中褥食，晨往赴之。俄而，斩首数百级，虏自相践踏，死者千余人。虏由此不敢复向云中。【注释】廉范：廉颇的后代。故事：按旧例。虏：敌人。移文：发文书。传檄：发出紧急公文。交缚：交叉缚扎。热火：点火。星列：象星一样布满。待旦：等到天亮。褥食：在睡垫上把早饭吃了。（1）解释下面句中划线的词。望其旗靡_ 会匈奴大入塞_一鼓作气_ 底范兵不敌_ 公将鼓之_（2）用“/”划出下边一句话的朗读停顿。虏 众 盛 而 范 兵 不 敌。（3）用现代汉语翻译下列句子。一鼓作气，再而衰，三而竭。吏欲传檄求救，范不听，自率士卒拒之。（4）长勺之战是中国历史上著名的以弱胜强的战役。作战中，曹刿两次抓住战机，出奇制胜，第一次是在_之时，第二次是在_之时（用原文填空）。乙文中，廉范在众寡不敌的情况下，也表现出高超的指挥才能。廉范在作战中采用的妙招是_。（可用原文作答，也可以用自己的话概括）（5）曹刿、廉范这两位军事家指挥作战时，既能做到_，又能_，因此取得战争的胜利。5. （12分）阅读文言文，回答问题孔子责政孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者？”而曰：“然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉！”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也！”【注释】式：同“轼”，这里作动词用。壹：表猜测语气，相当于“好像”之类。舅：丈夫的父亲。小子：长辈对晚辈的称呼，这里指子路。（1）下列各组句子中，加划线词语意思相同的一项是（ ）A . 何为不去也/一狼径去B . 而曰：“然”/泯然众人矣C . 苛政猛于虎也/宋君令人问之于丁氏D . 孔子过泰山侧/及鲁肃过寻阳（2）请用三条“/”给文中画线的句子断句。然昔者吾舅死于虎吾夫又死焉今吾子又死焉（3）本文是怎样巧妙揭露“苛政”的？请用自己的话回答。6. （14分）阅读陈太丘与友期，完成下列练习。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）请用“/”线给下面句子划分节奏。陈太丘与友期行待君久不至（2）解释下列加点词在文中的意思。与友期行（ ）尊君在不（ ） 太丘舍去（ ）相委而去（ ）（3）翻译句子：友人惭，下车引之，元方入门不顾。（4）“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（5）通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”。7. （12分）（2017温州）与致虚妹丈书高尔俨昨宵乐甚！碧天一色，澄澈如昼，又松竹影交加翠影被面月光洒落酒杯中波动影摇。吹洞箫数阙，清和婉妙，听之怡然；响绝余音，犹绕耳间不退。出户一望，空旷无际。大醉后笔墨缭乱，已不复记忆。今晨于袖中得纸幅，出而视之，则所谓“笔墨缭乱”者也。然亦殊可爱，以为有殆荡之趣。把笔效之，不能及已因即以昨日所就者请正。（选自历代小品尺牍）【注释】被：遮盖。殆荡：这里指书法舒放旷达 已：句末语气词（1）解释下列各组加下划线词【数】A吹洞箫数阙 B扶苏以数谏故（陈涉世家）_【及】A不能及已 B及鲁肃过寻阳（孙权劝学）_【就】A因即以昨日所就者请正 B此人可就见（隆中对）_（2）用“/”给下面的句子断句。（限断三处）又 松 竹 影 交 加 翠 影 被 面 月 光 洒 落 酒 杯 中 波 动 影 摇（3）依据字形，领会词义，体会情味。参考示例，给“婉妙”做批注。【示例】响绝余音，犹绕耳间不退：“绝”和“绕”是绞丝旁，和丝绒有关。“绝”义为“断绝”，“绕”义为“缠绕”，一“绝”一“绕”，写出了箫声虽止，但仍如丝如缕，萦绕耳畔，作者的陶醉之情跃然纸上。【批注】清和婉妙：（4）这篇小品文读来“趣”味盎然，作者认为，昨夜纸幅“有骀荡之趣”，你还从文中发现哪些“趣”？阅读全文，说出你感受最深的一种“趣”，简要陈述。8. （16分）阅读下面的文言文，完成下列小题。答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（1）解释下列句子中划线的词语。四时俱备_ 与其奇者_月色入户_ 但少闲人如吾两人者耳_（2）用现代汉语翻译下面的句子。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（3）下列说法有误的一项是（ ） A . 自古以来，与友人品赏山水，谈诗论文，是古人一大雅事，答谢中书书作者以感慨发端，把谢中书当作能谈山论水的朋友，写了这封信给他，一起共赏这秀美的山川景色。B . 记承天寺夜游篇幅短小，却融叙事、写景、议论于一炉，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达出作者复杂微妙的心境。C . 两篇短文抒发的都是作者欣赏自然风光后的伤感之情。D . 两文行文风格不同。答谢中书书多用四字句构成对偶，句式整齐，节奏感较强；间用散句，参差错落，于整齐中有变化。记承天寺夜游自然成文，不饰雕饰，天然中见真章；以散句为主，间用整齐句式，节奏舒缓，不求统一。（4）文人雅士，善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛；此文中，苏东坡如何巧喻月色？又表达了怎样的心情呢？ 9. （12分）阅读文言文，回答问题【甲】答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇 ， 猿鸟乱鸣；夕日欲颓 ， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】与施从事书吴均故鄣县东三十五里有青山绝壁干天孤峰入汉；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗被径。风雨如晦，鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏。【注释】干：连接。汉：银河。企：祈求，盼望得到。春罗：即绿萝。信，的确，确实。足，足够悟衷散赏：让内心有所启发感悟，使观赏变得随便自由。（1）解释下列句子中划线的词。晓雾将歇_ 夕日欲颓_春罗被径_ 鸡鸣不已_（2）把下列句子翻译成现代汉语。未复有能与其奇者。绿嶂百重，清川万转。（3）用“/”给下列句子断句。（断三处）故 鄣 县 东 三 十 五 里 有 青 山 绝 壁 干 天 孤 峰 入 汉（4）答谢中书书借山川之美，表达了陶弘景沉醉于山水的愉悦之情，乙文也表达了相似的情感，与施从事书中能反映这种情感的句子是_。10. （15分）阅读小石潭记，然后完成小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（1）以下各组中划线词的意思和用法相同的一项是（ ）A . 夫能不以游堕事 以其境过清B . 水尤清洌 以其境过清C . 潭西南而望 乃记之而去D . 为坻，为屿 山峦为晴雪所洗（2）解释下列划线的词。水尤清洌 悄怆幽邃 佁然不动 隶而从者（3）翻译下列句子。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（4）理解填空。课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“全石以为底”是面，“ ”是点。远近交错。如写潭：“”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“”是静，“俶尔远逝”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写，实为写，以实写虚，虚实相应成趣。为了发展旅游事业。（5）“凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的什么氛围？表现了作者怎样的心情？第 13 页 共 13 页参考答案一、 文言文阅读 (共10题；共147分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、