人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第9课《鱼我所欲也》同步练习（I）卷.doc

人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第三单元第9课鱼我所欲也同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用。 (共4题；共5分)1. （1分）辨形近字 诺：（_）、_裁：（_）、_偌：（_）、_栽：（_）、_2. （1分）解释下列句子中加下划线的词语。 沿溯阻绝_属引凄异_未复有能与其奇者_夕日欲颓_窥谷忘反_念无与为乐者_3. （1分）下列翻译有误的一项是（ ） A . 是非木柿，岂能为暴涨携之去？（河中石兽纪昀） 翻译：这（石兽）不是木片，怎么能被洪水带走呢？B . 菊之爱，陶后鲜有闻。（爱莲说周敦颐） 翻译：对于菊花的喜爱，（从）陶渊明以后很少听到过。C . 斯是陋室，惟吾德馨。（陋室铭刘禹锡） 翻译：这是简陋的房子，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。D . 翁曰：“无他，但手熟尔。”（卖油翁欧阳修） 翻译：老翁说：“我也没有别的办法，只不过是手法技艺比你熟练。”4. （2分）用课文原句填空。 （1）生，亦我所欲也，_，二者不可得兼，_。 （2）呼尔而与之，_；_，乞人不屑也。 二、 课内语段阅读 (共1题；共7分)5. （7分）阅读下文，完成小题。鲁公治园，欲凿池。父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹豫不决，事又寝。（新百喻经）【注释】颠踬（din zh）：跌倒、摔跤。 下房：仆人住的房子。寝：息，止。（1）解释下列句中划线词。公善之（ ）下房不足（ ）（2）下列对画线句翻译正确的一项是 A . 修路径直通向山，安放栏杆保护他们，又有什么担忧呢？B . 修路让他们通过，设计栏杆护住山，又有什么担心的呢？C . 开辟一条小路来通行，设置栅栏来保护，又有什么担心的呢？D . 开辟一条通人的小路，建设护人的栅栏，又有什么担忧的呢？（3）鲁公治园的行为表现可以概括为“”。（用文中的词语概括）（4）鲁公之父、妻、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性是相同的，即。三、 课外类文阅读 (共1题；共5分)6. （5分）阅读下文，回答相关问题十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（1）解释下列句中划线的字肉食者鄙 鄙： 公将驰之 驰：牺牲玉帛，弗敢加也 牺牲： 彼竭我盈 盈：（2）用现代汉语写出下面句子的意思。小大之狱，虽不能察，必以情。一鼓作气，再而衰，三而竭。（3）曹刿的远谋表现在哪些地方？请你用自己的话从政治和军事两方面说说。（4）长勺之战中鲁国以弱胜强给我们带来怎样的思考？请结合现实生活说说你得到的启发。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识积累与运用。 (共4题；共5分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、二、 课内语段阅读 (共1题；共7分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 课外类文阅读 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、