人教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）请选出下列词语中划线字读音和书写正确的一项是（ ） A . 赞誉（y） 汲取（x） 要决（ju） 不修边幅（f）B . 绯红（fi） 镶嵌（qin） 旁骛（w） 接踵而至（zhng）C . 狭隘（y） 宣哗（xun） 褶皱（zh ） 殚精竭虑（dn）D . 霎时（sh） 畸形（q） 羁绊（j） 眼花瞭乱（lio）2. （2分）下列字形和划线字注音全部正确的一项是（ ） A . 堕落（du） 澄清（dng） 酝酿（ning） 苦心孤诣B . 腆着（tin） 恣睢（z） 蓬蒿（go） 荒草萋萋C . 羼水（chn） 荇藻（xng） 粗拙（zhu） 心旷神怡D . 诓骗（kung） 绽出（zhn） 匀称（chn） 猝不急防3. （2分）请选出下列句子中加下划线成语运用不正确的一项（ ） A . 许多科学家为了人类科技的进步而鞠躬尽瘁、无私奉献。B . 杜甫的三吏、三别等诗作，不只是作者悲天悯人情感的宣泄，还表现了作者对美好生活的向往和追求。C . 老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。D . 当我们在学习中遇到难题时，我们就应该不耻下问地向老师请教。4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者，有担当的行为者。B . 在央视的文化节目国家宝藏中，通过明星守护人的讲述，使观众看到了国宝的“前世今生”。C . 广安市教育和体育局开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多同学了解中华传统文化。D . 防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5. （2分）关于下面的解说，正确的一项是（ ） A . 所以我从我一生中觉得重要的抉择中，引发出一些话题跟大家来讨论。解说：句中划线的词语都是名词。B . 一个年轻的画家拜访德国著名的画家阿道夫门采尔，向他诉苦说，“我真不明白，为什么我画一幅画只用一会儿工夫，可卖出去却要整整一年？”“请倒过来试试吧” ，门采尔认真地说：“要是你花一年的功夫去画它，那么只用一天就准能卖掉它。”解说：该句中标点符号正确。C . 河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。解说：运用比喻、拟人的修辞手法，生动地表现了河水奔涌而来，迅速坠落的特点。D . 中国诗词大会第三季的比赛中，被称为“诗坛扫地僧”的“外卖小哥”雷海为受到观众的广泛关注。解说：这个句子的主干是“中国诗词大会受到关注。”6. （2分）下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ） 神奇的山水能陶冶人的情操，使人获得精神上的共鸣，在桂林，这种表现尤其明显。桂林的山，_；桂林的水，_；桂林的人，_。无论是广西人还是被贬谪或流放到桂林的人，他们都被这里的山水打下了深刻的烙印。清流明丽，婀娜蜿蜒勇往直前，爽快直率拔地而起，千姿百态A . B . C . D . 7. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） A . 鼎湖山听泉这篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。作者把水泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情不断升华之中，透露出对人生的见解。B . 林中小溪是写俄罗斯高加索地区原始森林景色的，他以小溪流淌过不同地势呈现出的种种情貌，以及从中呈现出的勇往直前、冲决一切的精神，表达了作者的人生信念，溪流成为自我人生道路的写照。C . 史记是一部纪传体史书，作者是西汉的司马迁，陈涉世家节选的这一部分记叙了大泽乡起义的原因、经过、起义初期的迅猛发展和最终的结果。D . 飞红滴翠记黄山是一篇文艺性说明文，课文通过时间、空间、逻辑三条线索表现了黄山壮阔的景色，激发读者对祖国山河的热爱；认识大自然的创造力和人类的审美感知在提升景物品格中的作用，从而珍惜和爱护我们的生存环境。二、 文言文阅读 (共2题；共16分)8. （6分）阅读下文，回答相关问题。【甲】秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（选自唐雎不辱使命）【乙】荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺寸之兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。（选自荆轲刺秦王）【注释】樊於期：秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武阳：人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛：殿前的台阶。少:通“稍”。假借：在文中是“原谅”的意思。揕：用刀剑等刺。绝：挣断。还：通“环”，绕。郎中：宫廷的侍卫。（1）下列句子中加线词语的解释有误的一项是（ ）A . 以头抢地耳（撞）B . 长跪而谢之曰（道歉）C . 发图，图穷而匕首见（打开）D . 使毕使于前（出使）（2）下列句子中加线词的意思相同的两项是（ ）（ ）A . 夫专诸之刺王僚也 燕雀安知鸿鹄之志哉B . 徒以有先生也 扶苏以数谏故C . 图穷而匕首见 而君以五十里之地存者D . 而乃以手共搏之 乃丹书曰“陈胜王”（3）用现代汉语写出下列句子的意思。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺寸之兵。（4）甲乙两文在人物形象塑造上都用了对比手法，请加以分析。9. （10分）用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲。 （2）窗外疏梅筛月影，依稀掩映。 三、 句子默写 (共1题；共6分)10. （6分）古诗文名句填空。 （1）树树皆秋色，_。（王绩野望） （2）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） （3）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上） （4）_，卷土重来未可知。（杜牧题乌江亭） （5）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城西楼晚眺） （6）胭脂泪，相留醉，几时重？_。（李煜相见欢） （7）_，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，_。（陶弘景答谢中书书） （8）崔颢的黄鹤楼一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：_？_。 （9）面对月亮，人们常常有不同的心情。李白在渡荆门送别中用“_”表现洒脱的豪气，苏轼在记承天寺夜游中用“_”的比喻传达赏月的欣喜。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读宋代陆游的诉衷情，完成简答。 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）一个“旧”字暗指作者的什么往事？ （2）全词抒发了词人怎样的思想感情？ 五、 综合性学习 (共1题；共15分)12. （15分）综合性学习。 新华社北京4月7日电：为庆祝中国共产党成立9周年，不断丰富人民群众的精神文化生活，由唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲征集评选活动组委会编辑的唱响中国群众最喜爱的新创作歌曲36首集锦，近日由学习出版社、人民音乐出版社出版发行。集锦收录的走向复兴迎风飘扬的旗帜等36首歌曲风格形式多样，旋律优美动听，充分表达了人民群众迎接中国共产党成立9周年的喜悦心情，集中展示了各族人民团结和谐、奋发向上的精神风貌。36首歌曲的出版发行，为广大人民群众学唱、传唱优秀歌曲提供了便利。（1）请你为这则消息拟个标题。 （2）下列名单是学校合唱比赛的组织人员，请按姓氏的音序进行排列。（只写序号） 李萍 郭宏伟 蔡晨曦 王洋 肖琳 排列顺序：_（3）你班要参加学校举行歌咏比赛，请你在以下歌曲中为本班选择一首，并说明选择理由。 走向复兴 五星红旗 中国 我为你歌唱 国家 家乡的味道 相亲相爱 爱我中华 精忠报国 两岸一家亲 阳光路上 追寻 祖国万岁我选：_理由：_六、 现代文阅读 (共2题；共40分)13. （20分）阅读下面的文章，完成小题。 燃烧的木棉花杨春山在金沙江、怒江、澜沧江三江并流的地带，木棉花如一位淸逸的隐士，不时把它孤傲的身影投射在江畔的某个地带。金沙江在高山峡谷里穿行。湍急时，江水激荡岸石，雷霆万钧，滚泻奔腾，形成了虎跳峡等壮美的奇观；泙缓时，江水波澜不惊，莹碧如玉，悠悠徐行，衍生了金江古渡等柔和的景致。在一疾一缓之间，具有神性和自由意味的金沙江，让滇西北高原具有了重叠的层次和流动的质感一条江的奔流，会让江岸承受无处不在的冲击，而一条江的静滞，会让江畔拥有云蒸霞蔚的江花。在金沙江沿线绽放的木棉花，聚成了一道绝美的风景。挺立在江岸边的木棉花树，不离不弃地依偎着金沙江，用自己的身影，点缀着江水的寂寞。有了木棉花的点缀，金沙江就拥有了明媚的色彩与春光。木棉花树的俊逸挺拔和金沙江的激情交织碰撞，滇西北高原停驻在人们的视野里。春会让木棉花隐忍了一年的生机在瞬间绽放，满树的鲜红与艳丽成就了木棉花，成就了它“英雄花”的称谓。一树木棉花，就是一树春天里绽放的火红与希望。有了木棉花娇艳的容颜，滇西北高原就有了亮丽的底色；有了木棉花的陪伴，一路奔行的金沙江就不再感到疲惫。在金沙江的穿行路线图里，始终有木棉花若隐若现的身影。除了金沙江边的干热河谷地带，在滇西北的一个个村庄，木棉花树依然有着挺拔不凡的气度。在乡村，一只只在花朵旁驻足的小鸟，一只只在硕大花瓣里穿行的蜜蜂，会让木棉花变得更加生动和温情。五星形的花瓣，紧紧簇拥着蕊的花瓣，让木棉花充满了凝聚的象征意味。选择了乡村的木棉花，把自己的根深深扎进红土地里，用俊俏而大气的容颜，和村庄两相厮守。那些硕大而肥厚的花朵，在喧闹了春光之后，便会被摘下、晒干，成为味蕾上的诱惑。有了木棉花，乡村就拥有了另一副容颜。在木棉花树的绿荫下纳凉、聊天，或是做些手里的活计，是村人的最爱。爷爷在世时，曾守过生产队的窝棚多年，院里长着一棵高大的木棉花树。每年春天木棉花如期绽放，他会把木棉花摘下，晒干后当作枕芯，或是用来做莱，让我们在儿时便享受到了来自木棉花的诱惑。这缕鲜香，至今让我回味，是我在外打拼的日子里不断的一缕乡愁没有了木棉花，滇西北的金沙江肯定会失去不少美。河湾里的一树木棉花，倒映在河水里，与天空的云彩互相唱和；江岸边的一树木棉花，把笑脸展示在崖畔上，与山林中的飞鸟和鸣；村庄里的一树木棉花，用它的静默付出，温暖农人的朴素生活。给予、奉献、朴实、隐忍，是木棉花的气度，也应该是乡村的气度。木棉花始终在提醒着乡村，只有不断地弘扬美好，摒弃丑陋，才能获得踏实的幸福生活木棉花的美，在目光所及之内，也在目光所及之外，当它的一树花朵开始凋零，褪去了原有的繁华，失去了原有的光泽，它作为美食的历程却才刚刚开始。我们的生命，也应该如木棉花一样，勇敢绽放。蛰居小堿二十多年的时光里，我会在夜晚不时地怀念木棉花。怀念木棉花，其实也是在怀念曾经拥有的乡村生活与气度。那在味蕾上逐渐洇开的淡淡乡愁，那散发出木棉花瓣清香。被木棉花染红的春天是幸福的，有了木棉花的滇西北是幸福的。我们在外行走时略显踉跄的脚步，和故乡的明媚春光里的木棉花相遇之后，开始变得坚实，如同我们凝望故乡时的深情目光。（选自人民日报，有删改）（1）文章第段写金沙江对描写木棉花有什么作用？请简要分析。 （2）作者笔下的木棉花具有什么特点？请简要概括。 （3）第段划线句子“有了木棉花的陪伴，路奔行的金沙江就不再感到疲惫。”运用了什么修辞手法？请简要赏析。 （4）请简要分析第段在全文中的作用。 14. （20分）阅读下列，文字问题 黑袋子一个黑袋子放在门前，扎得严严实实。下午，林芳一开门，就看到了这一幕。（A）林芳皱皱眉，见四下无人，朝黑袋子猛踢了一脚。黑袋子被踢到了过道中央。其实，这种事儿林芳也做过。好几次，林芳嫌太晚，不愿意下楼丢垃圾，就偷偷摸摸地将垃圾放在了502门口，第二天她开门一看，那袋垃圾还真不见了。还有一次，她亲眼看见502的老太太将她扔在过道的一袋垃圾丢进了垃圾箱。晚上，林芳下班回来，刚走到过道，就看到一男一女站在黑袋子旁指手画脚。“现在的人素质太低了，垃圾随便丢在过道里，像什么样子呀？”506的女主人愤愤不平地说。“是呀，去年还有人把垃圾丢我家门口呢！太缺德，太不像话了。”507的男主人一脸义愤填膺的样子。（B）林芳急忙走过去连声附和：“是呀，如果人人都是这种素质，怎么创造和谐社会呀。”三个人发了半天牢骚才各自回屋。黑袋子依然在原地放着。第二天早上，林芳让保洁员帮忙丢一下，保洁员面无表情地说：“我们只负责打扫卫生，不负责帮业主丢垃圾。”中午，林芳下班回来，看到黑袋子依然原封不动地放在过道里。炙热的空气里，袋子里已经飘出一阵阵难闻的恶臭，如同腐烂尸体一样的臭味。晚上，林芳在床上翻来覆去怎么也睡不着。到底怎么回事？第二天，林芳打开门，看到那个黑袋子还在原地。袋子里散出来的腐烂味道更加浓烈了，弥漫了整个过道。（C）林芳仿佛看到厉鬼似的惊慌地捂着鼻子拔腿就跑。走到楼下，林芳的电话响了，是乡下的老母亲打来的。“闺女，前天，隔壁王大妈到城里赶集，我让她给你带了几斤猪肉过去。王大妈到你家的时候，刚好是中午，你不在，就把肉放在了你门口，想着你一回家就能看到。”母亲絮絮叨叨地说着：“肉用黑袋子装着，王大妈让我给你打个电话说一声，我忘了，刚想起来。闺女，猪肉你吃了吧？”“啊”林芳失声尖叫，匆匆跑上楼。袋子里的猪肉已经腐烂发黑，刺鼻的臭味让她差点儿吐出来。（1）文章以“黑袋子”为题有何作用？ （2）文章运用多种描写手法塑造人物形象，试从ABC三句中任选两句赏析小说是如何塑造人物形象的。 （3）文章几次提到黑袋子散发出的臭味？这样写有什么作用？ （4）小说的结尾耐人寻味，请说说其妙处。 七、 命题作文 (共1题；共1分)15. （1分）从下面两个文题中任选一题作文。 作文（一）邻居作文（二）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。少年智，则国智；少年富，则国富；少年强，则国强。梁启超孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。毛泽东大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。周恩来要求：要自由、有创意地表达出真情实感。文体不限。不少于500字。文字和标点书写规范、整洁。行款格式规范。文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 文言文阅读 (共2题；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、三、 句子默写 (共1题；共6分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、10-9、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、五、 综合性学习 (共1题；共15分)12-1、12-2、12-3、六、 现代文阅读 (共2题；共40分)13-1、13-2、13-3、13-4、14-1、14-2、14-3、14-4、七、 命题作文 (共1题；共1分)15-1、