人教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（七）A卷.doc

人教版2020年中考语文冲刺模拟试卷（七）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语言积累知识 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A . 裨（b）益 浩淼(mio) 雕镂(l) 美不胜(shn)收B . 迸 (bng )溅 静谧(m) 积攒(zun) 茅塞(s)顿开C . 履(l )历 撺掇(du) 绚(xun)丽 锲(qi)而不舍D . 黄晕（yn） 卷帙(zh) 提(t)防 孜(zh)孜不倦2. （2分）词语书写无误的一项（ ）A . 根深蒂固 文彩藻饰 断章取义 诓骗B . 狼狈不堪 刻骨铭心 孜孜不倦 嗤笑C . 歇斯底里 吹毛求眦 怀古伤今 潮汛D . 涕泗横流 江山多骄 一愁莫展 聒噪3. （2分）依次填入句中横线处的词语恰当的一项是（ ）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山_起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上_着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。天空的云朵在晚霞的映射下， ， 幽悠的明艳着自己的美丽。A . 明朗 盖 光彩夺目B . 朗润 卧 五彩缤纷C . 明朗 积 五彩缤纷D . 朗润 铺 光彩夺目4. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 为了防止酒驾事件再发生，日照市加大了巡查整治力度。B . 学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。C . 学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写要求的标准。D . 完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。5. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）也许是由于狭窄弯曲的加查峡谷把顺谷而上的印度洋暖湿气流断然截住，翻过布达拉山，放眼一望，景色发生了很大的变化。_ ， _ ， _ ， _ ， _。村庄和小镇散落其间，到处阡陌交通，鸡犬相闻。东一堆西一堆的沙丘散布在宽阔的河谷里，如同一个个令人头疼却又无奈的脓包。很多村子里还保留了许多刷了白灰的土坯老房子，低矮而狭小，简洁而朴素，一如“西藏”在人心里的印象。一块块田地铺在河谷里，田埂上高大的柳树一排排纵横林立，为这些珍贵脆弱的耕地防风护沙。山上的灌木更少了，山坡上薄薄地覆盖着一层干黄的草皮。宗教建筑已经遍地皆是了，不经意间寺庙的鲜艳红墙就鹤立鸡群般从灰白、低矮的藏式民居里脱颖而出，以极大的反差显示出了自己地位的尊崇。A . B . C . D . 6. （2分）关于三国演义，正确的一项是（ ） A . 刘备字玄德，曹操字孟德，张飞字翼德。B . “三英战吕布”，“三英”指的是关羽、张飞、赵云。C . “桃园三结义”指的是关羽、张飞、赵云。D . 杨修是孙权手下的谋士。二、 阅读理解 (共6题；共104分)7. （20分）阅读下文，回答相关问题。嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫!微斯人，吾谁与归?(选自范仲淹岳阳楼记)吴蚧素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受。蚧益敬服。帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”或问：“天下何时太平?”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。”(选自宋史)【注释】 吴蚧：南宋抗金名将。飞：南宋抗金名将岳飞。交欢；结为友好。交，结交。欢，友好关系。姝：美女。主上宵旰：皇上勤于政事。主上，皇帝。宵旰，“宵衣旰食的略语。宵衣，天不亮就穿衣起身，旰食，延迟到晚上才吃饭。比喻勤于政事。却：推辞。初：当初。第：府第；住宅。何以家为：为什么要安家呢?“何以为”，表示反问的固定句式，意思是：“为什么用呢?”或：有人。（1）解释下列句中划线的词。或异二者之为 吴蚧素服飞 饰名姝遗之 蚧益敬服 （2）翻译文中画线的两个句子。微斯人，吾谁与归?文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。（3）比较上面两个文段，甲文作者提出的观点和乙文所记岳飞的品质有什么共同点?乙文所记的几件事中又有哪些是甲文没有论及的?（4）范仲淹认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?8. （19分）阅读文言文，回答问题云梦田刘基楚王好安陵君，安陵君用事 ， 景睢邀江乙使言于安陵君曰：“楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。”安陵君言于王而许之。他日，见景子 ， 问其入之数。景子曰：“无之。”安陵君愕曰：“吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？”景睢失色而退，语其人曰国危矣志利而忘民危之道也。（选自郁离子）【注释】安陵君，即楚国安陵君，与唐雎不辱使命中的魏国安陵君是两个人；用事，当权，掌管事务。江乙，人名。云梦，地名。景子，对景睢的尊称。（1）给文中画线的部分断句，停顿处用“”划开。（限断三处）语 其 人 曰 国 危 矣 志 利 而 忘 民 危 之 道 也。（2）解释下列句子中划线的词。楚王好安陵君 _ 请以云梦之田贷之耕以食_安陵君言于王而许之 _ 景睢失色而退 _（3）用现代汉语写出文中画横线句子的意思。吾以子为利于王而言焉，乃以与人而为恩乎？（4）用自己的话指出本文所倡导的统治者应采取的为政之道是什么？9. （10分）阅读下面的古诗，回答相关问题。天净沙秋思（马致远）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。醉花阴（李清照）薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（1）两首诗词都是以哪个季节的景物为背景，借绘景而抒怀的？（2）两首诗词抒发的情感，有什么不同？10. （10分）将下面的诗文语句补充完整。时难年荒世业空，_。_ ， 霜重鼓寒声不起。_ ， 载不动许多愁。因思杜陵梦，_。薄雾浓云愁永昼，_。江山如此多娇，_。王安石登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”，有异曲同工之妙的两句诗是：_ ， _。面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：_ ， _。11. （20分）阅读下面文章，完成下面的题。星夜他把好几幅画在地上摊开。小店原本就挤，三张画铺在地上，我们就不能转身，一转身就要踩到画布上了。“这一幅，”我指着梵谷的星夜。他说，“一百块。”我说，“六十块。”他做出夸张的痛苦的表情，指着地上的星夜说，“你看看你看看，画得多么好，画得多么像，就是颜料钱也不只六十块呀小姐。”我说，“那好，我们再逛逛。”他一把拉住，说，“算了算了，就六十块吧。”油彩很浓，他用一张薄薄的塑料膜覆盖在画面上，再把画小心地卷起来。我走出小店，踏入画家村的街，一整条街都卖画，颜色缤纷，琳琅满目，气氛像成衣市集，只是挂得满坑满谷的不是衣服，是画。据说是一个奇人在这深圳的边缘荒村专门模仿梵谷的画，画得多，画得像，以致于国际媒体都纷纷来采访这中国深圳的“梵谷”。没几年，荒村已经变成画家一条街。梵谷的画，人人能画，从这里批发到香港的小摊上，和开叉的旗袍、绣着五彩金龙的衬衫、缎料的面纸盒等等“中国风味”礼品混在一起，卖给观光客。回到家，我把星夜摊开，仔细端详。从色彩和结构来说，仿得还真像，该有的笔触，显然一笔都不少。如果我将窗户打开，让海风吹进来，因为画的油彩气味还呛鼻如果，用科学的方法鉴定，仿画的人功夫确实好到完全逼真，好到任何人都看不出破绽来，我是否能被这幅星夜感动呢？爱上星夜，是有过程的。住在大海旁每天看日落月出，就发现有一颗星，总是在黄昏时就早早出场，那样大，那样亮，那样低，使我疑惑它是不是渔船顶上的一枚警示灯？是不是一架飞机停在空中探测气候的动向？是不是隐藏在山头里只有云破时才看得见的一盏隐士读书的火？那颗星，低到你觉得海面上的船桅一不小心就会勾到它。太阳沉下去，月亮起来时，星还在那里，依傍着月亮。不管那月亮如何地艳色浓稠，这颗星还是堂堂正正地亮着。有一天黄昏，一个天文学家在我的阳台上，我们一同看那轮绯霞绚烂的夕阳在星的陪同下，从云到山到海，冉冉层层拾级而下。他说，“海面上看金星好亮。”我吃一惊，啊，原来它就是金星！无知的人，朝朝暮暮看着它，却不知它的身份。今天知道了，跟它的关系可就不一样了。我赶忙上网去看梵谷的星夜，因为我记得，他画的是金星。梵谷在法国南部的精神疗养院里，写信给他的兄弟：“今天早上，天还没亮，我在窗口看了很久，窗外什么都没有，唯有一颗金星，好大的一颗星。”“夜，”他说，“比白天还要活，还要热烈。”如果我失眠，披衣起身，走进沁凉的夜里；如果我凑巧走过一个大门深锁的精神病院，那么我一仰脸就会看见在黑沉沉的大楼上有一扇开着的窗，窗口坐着一个孤独的人，正在注视大地的荒芜和人间的荒凉，只有夜空里的星，有火。他说，“看星，总使我神驰我问自己：我们摊开地图，指着其上一个小黑点，然后就可以搭乘火车到那个点去，为什么我们到不了那颗星呢？我们难道不可以搭乘死亡到星星那一站？”三十七岁的梵谷真的买了一张死亡的单程票，说走就走了，行囊里只有煎熬的痛苦和无可释放的热情。星夜，在我看来，其实是一幅地图梵谷灵魂出走的地图，画出了他神驰的旅行路线：从教堂的尖塔到天空里一颗很大、很亮、很低的星，这颗星，又活又热烈，而且很低，低到你觉得教堂的尖塔一不小心就会勾到它。我会被深圳画家村的星夜感动吗？换一个问法：如果科学家能把一滴眼泪里所有的成分都复制了，包括水和盐和气味、温度他所复制的，请问，能不能被称做一滴“眼泪”呢？（1）作者在第段中提到，“爱上星夜，是有过程的”，请用简洁的语言概括“我”爱上星夜的过程。住在海边看日落月出的时候，我发现了天空中很特别的一颗星。 上网查看梵谷的星夜后，“我”确认他画的就是我所见的金星。 （2）仔细品读下面语句，说说这段话是怎样传达出作者心情的？星夜，在我看来，其实是一幅地图梵谷灵魂出走的地图，画出了他神驰的旅行路线：从教堂的尖塔到天空里一颗很大、很亮、很低的星，这颗星，又活又热烈，而且很低，低到你觉得教堂的尖塔一不小心就会勾到它。（3）文章中两次提到“我会被深圳画家村的星夜感动吗？”，作者不能被深圳画家村的星夜感动的原因分别是什么？（4）作者在文章结尾为什么要“换一个问法”？科学家复制的“眼泪”到底能不能被称做一滴“眼泪”呢？请结合本文的写作意图说明你的理由。12. （25分）爱，是等不得的丁立梅他是母亲一手带大的。他的母亲，与别人的母亲不太一样，因患侏儒症，母亲的身材异常短小。他六岁那年，他的父亲一个贫苦、老实的泥瓦工，去帮邻家盖房，从房梁上摔下来。他没了父亲。矮小的母亲，一个人拉扯着他，吃的苦，应该比天上的星星还多吧？夜幕四垂，母亲在田里干活还没回来。一大清早，母亲又背了一篓子的绣花鞋垫去集上卖。那些鞋垫，是母亲夜里坐在灯下，一针一线绣好的。母亲靠这些贴补家用，换了吃的喝的养活他。一次，他对卖鞋垫回来的母亲说，等我长大了，我一定报答你。母亲便笑着问他，怎么报答呢？他答，我给你买一屋子的好东西吃，一屋子的好衣裳穿。母亲笑，笑出泪来。母亲摸着他的头说，吃的妈不要，穿的妈不要，等你长大了，带妈坐一回飞机吧。A 他八九岁时，个头已超过矮小的母亲了。母亲在野地里割草，头顶上突然响起飞机的声音，母亲和他都抬了头看。空中的飞机，有点像他见多的花喜鹊。花喜鹊飞远了，看不见了，母亲才收回目光，母亲说：“这都是有本事的人坐的，有本事的人，坐了飞机，到很远的地方去。”B他问，很远的地方是什么样的？母亲描绘，有很多很多的高楼，高楼里的桌子椅子，漂亮得不得了。母亲没离开过乡村，母亲的想象里，很远的地方，就是高楼和漂亮的桌子椅子。他郑重地向母亲承诺，以后我要做有本事的人，带你坐飞机到远方去。他一天天长大，一路念到大学，然后一路打拼，成了一家大公司的高管他真的成了有本事的人。他住进了母亲曾描绘过的高楼里，高楼里，有着漂亮的桌子椅子。亦常常去赶像花喜鹊一样的飞机，坐上去，南来北往着。他还记得对母亲的那个承诺，可是他总是很忙，抽不出时间去兑现他的承诺。母亲对常常去赶飞机的他崇拜不已，母亲问，你真的坐飞机了？他淡淡地说，啊。坐飞机像不像坐船一样的，会不会晕？母亲充满好奇。他觉得母亲的好笑。一低头，突然瞥见母亲的白发，密集在她的头顶，一撮一撮的。永远儿童般矮小的母亲，原来也是会老的。他心一软，说，妈，等我有空了，我带你去坐飞机。母亲低了头笑，母亲说，不坐不坐，我这么老了，坐飞机做什么啊？他说，一定的，我一定带你去坐。母亲便欢喜得手足无措。那天，终于抽出空来，订好机票，他打电话告诉母亲，要带她去坐飞机。母亲激动得逢人便说，我儿要带我去坐飞机了。还特地扯了布，做了一身新衣裳。他回去接母亲，半路上，突然接到上司的电话。上司说公司来了一个重要客人，问他有没有空陪着一起吃饭。他只犹豫了几秒钟，就回，没问题。车子掉转头，朝着母亲的反方向而去。他想着，飞机票可以重签，母亲晚一天出行也无妨。这天晚上，母亲却摔倒了。摔倒之后，迷糊中还跟人说，我儿要带我去坐飞机呢。可渐渐就不行了，在凌晨，母亲咽下最后一口气，走了。他跪在母亲跟前，恸哭不已。只不过一日之隔，他的爱，就再也送不出去了。（1）结合上下文解释文中加线词的含义。（2）文中的儿子是一个什么样的人？试分析人物形象。（3）用课文原句解释文题中的“等”与“等不得”分别是指什么？（4）在第六段和第七段划线句中任选一句，赏析其精妙。（5）“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”有些爱是等不得 ，结合本文谈谈你对这句话的理解。三、 语言文字运用 (共3题；共13分)13. （2分）根据要求回答问题。 （1）他从不对我们说这些事的实话。 提取这个句子的主干为：_。（2）一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 这句话采用的修辞手法有_和比喻。14. （6分）班级开展了以“红烛颂献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程中的一些问题，请你参与解决。 （1）同学们纷纷在“师恩似海”留言簿上给老师留言。一名同学是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；_。衷心感谢您，我敬爱的老师！”请你仿照前两句，为画线处补写一个句子。（要求：内容相应，句式相同）（2）为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一名同学搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。15. （5分）（2015抚顺）今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。某班召开了“记住历史，珍惜和平”的主题班会，请你为这次班会写一段结束语。（60字左右）四、 作文 (共1题；共5分)16. （5分）写作。题目：行走在路上要求：写一篇600字左右的文章；不得透露个人相关信息，不得抄袭。第 14 页 共 14 页参考答案一、 语言积累知识 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共6题；共104分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 语言文字运用 (共3题；共13分)13-1、13-2、14-1、14-2、15-1、四、 作文 (共1题；共5分)16-1、