人教版2020年秋季七年级上学期语文期中试卷（II ）卷.doc

人教版2020年秋季七年级上学期语文期中试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列各组中划线字注音没有错误的一组是（ ）A . 藩篱（fn） 瞥见（pi） 竹篾（mi） 斟酌（zhn）B . 山岚（ln） 呜咽（yn） 懵懂（mn） 吮吸（shn）C . 蜷缩（qun） 踉跄（nin） 翩跹（xin ） 券门（qun）D . 编撰（zhun） 镂空（lu） 挟持（xi） 喧嚣（xio）2. （2分）下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ）A . 分道扬镳（bio） 拾级(sh)B . 销声匿迹(xio) 和煦（x）C . 玲珑剔透（t） 别墅（sh）D . 心往神弛（ch） 殷红(yn)3. （2分）读课文柳叶儿“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”？请选出不正确的一项（ ）。A . “乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的。B . 那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境。C . 因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领。D . 这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神。4. （2分）下列划线的词语中运用正确的一项是（ ） A . 妄自菲薄 ， 能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。B . 就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。C . 这孩子，基础不太好，读书又无动于衷 ， 这样的学习态度，怎能指望他的成绩会提高呢？D . 因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。5. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 那时种一年的粮食还不够养活一家人的生活。B . 十三年来，杂交水稻累计种植面积十二点五六亿亩，增产粮食约一千亿公斤左右。C . 杂交水稻研究能否成功，完全取决于袁隆平有恒心和毅力。D . 袁隆平既不争，也不辩，仍然矢志不移地搞他的科学试验。6. （2分）将下列句子重新排序，顺序恰当的一项是（ ）记得前人有两句诗：“莫嫌一点苦，便拟弃莲心。莲子的心是很苦的，然而，正是这颗“苦心”，为人类造出了许多财富来。莲心里还有着充满生命力的小胚芽，而那荷叶、荷梗、荷藕、莲子不就是从这胚芽发育成长起来的吗？的确，我们想取得工作或学习的成就，没有像莲子这样的“苦心”是不成的！莲心里含有莲心碱、荷叶碱、木犀草甙、金丝桃甙等，有强心和降血压的功效。（参见教材131面）A . B . C . D . 7. （2分）下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A . 我们学过的小说中有不少性格鲜明的少年形象，如鲁迅故乡中的少年闰土、曹文轩孤独之旅中的杜小康和林海音爸爸的花儿落了中的英子等。B . 法国作家莫泊桑被称为短篇小说巨匠，我的叔叔于勒就选自其小说集羊脂球，其代表作品还有项链巴黎圣母院等。C . 谦称是表示自谦的称呼，如：卑职、愚、不才、鄙人等。D . 古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。二、 默写 (共1题；共9分)8. （9分） 默写。（1）无可奈何花落去，_。晏殊浣溪沙 （2）剪不断，理还乱，是离愁。_。李煜相见欢 （3）_，君子好逑。诗经 （4）蒌蒿满地芦芽短，_。苏轼惠崇 （5）晓战随金鼓，_。李白塞下曲六首 （6）死即举大名耳，_。司马迁陈涉世家 （7）浮光跃金，_。范仲淹岳阳楼记 （8）白居易的钱塘湖春行中描写早春莺歌燕舞的景象的句子是_，_。 三、 现代文阅读 (共2题；共32分)9. （20分）阅读下面的文章，完成下列小题。故乡的沉沦耿立曾看到过一幅照片：一个农民在故乡新建成的楼房前呆坐，他的肤色是久在风雨暴晒下才有的酱色。我心中涌动起莫名的风雨飘絮的黍离之情，只觉得无边的乡村在沉沦，或者说在一点点坍塌。乡土的中国，故乡的中国，真的转换这么快？一夜之间，土地里不再种出庄稼，而是种出了成片的高楼。“农民上楼”，就如镰刀割下了谷子，这不是一次收割的事件，而是一个精神的事件。有人说这世界消失的方式不是一声巨响，而是一声呜咽。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。有一个成语叫背井离乡，“背”是背离，这是孩子都能理解的。但我宁愿理解“背”为背负，一个背负着故乡井水的人是有底气的，无论走到哪里都有故乡井水的滋润，有故乡做依靠。记得，在一次文人雅集的酒桌上，友人问我，你的眼睛为何这样亮？我说那是故乡的水井！又问，你的头上隐隐像有什么东西，那是什么呢？也许，是我醉酒的缘故，我回答：那是故乡的屋檐。友人愣住了，不知如何应答，他有点黯然，然后醉了。他说，我没有故乡的屋檐。然后就伏在桌子上呜呜大哭起来。故乡是一个人的血地。台湾把故乡叫做原乡，作家钟离和说“原乡人的血，只有回到原乡，他的血才能停止沸腾”，真是彻肤彻骨，透到了骨髓。故乡是一种容器，故乡是收藏我们童年哭声的地方，一石一础，一草一叶，井栏树冠，那都是我们的见证，那里勾留了我们的年轮，涂抹了黄昏时我们读书的影子，还有那塞满草的窗子。当我们夜晚背诵课文的时候，常仰着脖颈望着星空，像是背诵着夜。现在那里的夜还是那样纯净么？没有一丝阴翳，没有污染，没有毁容？一个人不能没有灵魂。曾记得一个台湾老兵的故事。他把装着故乡泥土的玻璃瓶子弄丢了，他的魂魄也随之丢失了。老兵住院，什么样的医术也疗救不了他这种思乡之痛。他的事传播开来，人们同情他，一个研究生翻找资料，在实验室里为老兵配制了他家乡的土。土里特别多放了一点盐分，用以配出老兵家人在这土地上流过的汗水。但细心的老兵呢？看出了黄土是用色素染成的！他说，故乡的土，是不可以配制的，那些童年的声音留在土里的，那些炊烟留在土里的，那些牛羊的哞叫留在土里的，这些怎能够配制出来？老兵最后说，这一瓶配出的黄土里面缺一样最要紧的东西：当初，母亲把土摊在白纸上，戴好老花镜看过、拣过，弄得干干净净，两滴眼泪落在土里，这一大瓶配置的土里却没有！老兵带着那瓶故乡的泥土走过七个省，最后越过台湾海峡。我不知道这个老兵最后的归宿，但我揪心的是即便他的灵魂得以还乡，在那被毁容整容后的故乡，他能找得到魂牵梦绕的归路么？他能找得到在路口大树下苦苦遥望的母亲么？我的老家的村口也曾有几株明代的柿子树，经历了400年的沧桑啊！几年前被连根移走了。我回老家为母亲上坟，看到移走古树后留下的大大的树坑，如枯干的泪眼，无助无望。我童年留恋的柿子树，那曾荫庇过多少代家乡子孙的老树啊！没有故乡的人，没有根基，没有身世。“归去来兮，田园将芜胡不归？”是千年前的陶潜在时空外呼唤如今疲惫的心灵么？其实对沉沦的故乡来讲，连荒芜也不配，只是一片钢筋水泥的狰狞。我看不见灵魂的归路，我只隐约听见灵魂的呜咽！（有删改）（1）从语言表达的角度赏析下面的句子。谷穗碰到镰刀是呜咽，大树遭遇斧头是呜咽，而故乡田园风光的消逝更是呜咽。（2）文中台湾老兵说“故乡的土，是不可以配制的”，这句话有什么深刻含义？请简要分析。 （3）本文以“故乡的沉沦”为题，有什么作用？请联系全文简要回答。 （4）文中说：“一个人不能没有灵魂。”结合本文，联系实际，谈谈你对这句话的认识和感悟。 10. （12分）阅读下面名著选段，完成后面小题既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？”祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问：“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯下火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得一半也是急得直哆嗦。我只好打电叫车吧。可是我们不能就这么空城计，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁（注：横打了鼻梁，即保证。），我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！”祥子没的说。“说话呀！楞着算得了事吗？到底是怎回事？”“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”“你看家？”高妈的气消了点。“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。（节选自骆驼祥子，有删节）【注】横打了鼻梁：即打保证。（1）骆驼祥子的作者是_。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品_。 （2）上文中划线部分的环境描写有哪些作用？ （3）上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节？ 四、 文言文阅读 (共1题；共14分)11. （14分）阅读下文，回答相关问题。天辅中，辽东平，张浩以策干太祖，太祖以浩为承应御前文字。太宗将幸东京，浩提点缮修大内，超迁卫尉卿。平阳多盗，临汾男子夜掠人妇，浩捕得，杖杀之，盗遂衰息。近郊有淫祠，郡人颇事之。庙祝、田主争香火之利。浩撤其祠屋，投其像水中。强宗黠吏屏迹，莫敢犯者。海陵欲伐宋，而汴京大内失火，于是使浩营建南京宫室。浩从容奏曰：“往岁营治中都，天下乐然趋之。今民力未复，而重劳之，恐不似前时之易成也。”不听。浩朝辞，海陵问用兵利害。浩婉词以对，欲以微止海陵用兵，奏曰：“臣观天意，欲绝赵氏久矣。”海陵愕然曰：“何以知之？”对曰：“赵构无子，树立疏属。其势必生变，可不烦用兵而服之。”海陵虽喜其言，而不能从也。初，近侍有欲罢科举者，上曰：“吾见太师议之。”浩入见，上曰：“自古帝王有不用文学者乎？”浩对曰：“有。”曰：“谁欤？”浩曰：“秦始皇。”上顾左右曰：“岂可我为始皇乎！”事遂寝。（1）下列句中“之”与“何以知之”中“之”的意义和用法相同的一项是（ ）A . 何陋之有B . 属予作文以记之C . 公将驰之D . 公将鼓之（2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）A . 张浩先后受金太祖和金太宗的器重，后来还越级升任为卫尉卿。B . 汴京大内宫廷失火，皇帝命令张浩等人营建南京宫室。张浩认为民力没有恢复，不宜大兴土木。C . 张浩用赵构没有儿子的事实来婉言阻止海陵王攻打宋朝，海陵王虽然很喜欢张浩说的话，但并未采纳他的意见。D . 皇帝想废除科举制，张浩暗示皇帝自古以来的帝王除秦始皇外，都任用文人学士。（3）解释下列句中加线的词浩捕得，杖杀之杖： 郡人颇事之事：强宗黠吏屏迹屏： 事遂寝寝：（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语浩撤其祠屋，投其像水中。其势必生变，可不烦用兵而服之。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)12. （9分）阅读下面的唐诗，完成后面小题。山中问答李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。桃花流水窅然去，别有天地非人间。【注】窅（yo）然：远去的样子。（1）下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？（ ）A . 无可奈何花落去B . 风住尘香花已尽C . 簌簌衣中落枣花。（2）面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？请结合全诗概括作答。（3）下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？（ ）A . 无可奈何花落去B . 风住尘香花已尽C . 簌簌衣中落枣花。六、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：请以“重拾好心情”为题写一篇作文。温馨提示：选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于600字（若写诗歌，不少于20行）；请不要抄袭。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 默写 (共1题；共9分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、三、 现代文阅读 (共2题；共32分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、四、 文言文阅读 (共1题；共14分)11-1、11-2、11-3、11-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共9分)12-1、12-2、12-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、