人教版2019-2020学年八年级上册语文期末教学质量检测试卷C卷.doc

人教版2019-2020学年八年级上册语文期末教学质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语完全正确的一项是（ ）A . 轻捷 澎湃 仲胀 祈祷 马革裹尸B . 丑陋 崎岖 愁苦 幽寂 锲而不舍C . 踌躇 嫉妒 宰割 澜语 博学多识D . 骊歌 屏障 汕笑 阻抑 兀兀穷年2. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 中国父母普遍是“老黄牛”，呕心沥血培养孩子，有求必应不图回报。B . 傅雷曾坐在桌前对着家书流泪，龙应台更是在给儿子写信时潸然泪下。C . “低碳”生活方式正潜移默化地改变着人们的生活习惯，乘公交、骑自行车、步行等出行方式正逐步成为生活新时尚。D . 不要以为“亲情作业”举足轻重 ， 孩子与父母交流越多，心就贴得越紧。3. （2分）对语法分析不确的一项（ ）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛。还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。A . 第1句画线的句子运用了夸张的修辞方法。B . “我们可以看见它们身上的每一根毫毛。”这个句子中的“每一根毛发”作宾语成分。C . “透明”“黏稠”“详细”都是形容词，“苍蝇和蜘蛛”“好好地躺着”都是联合词组。D . “我们可以推断发生在一万年前的故事的详细情形。”这个句子有语病，修改方法是：将“情形”和“情景”换位。4. （2分）下面文学常识表述正确的是（ ）A . “他只说了一句话”中的“只”是副词；“从昨天开始”中的“从”是介词；“他是最美少年，因为他学习和品德都好”中的“因为”是连词。B . 木兰诗选自北宋郭茂倩编的乐府诗集，是我国南北朝时期南方的一首乐府民歌，与孔雀东南飞并称为“乐府双璧”。C . 孙权劝学选自资治通鉴，是北宋司马光迁主持编纂的一部编年体通史。D . 鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在小说集朝花夕拾中，有好几篇文章回忆到与长妈妈有关的往事，其中阿长于是专门回忆和纪念她的。5. （2分）下列有关课文的说法有误的一项是（ ） A . 课文第一段交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，起了统领全文的作用。有了观察蝉的环境就可以具体描写蝉的习性，说明下文的内容都是法布尔亲自观察得出的，增强了文章的真实性。B . 全文以作者对蝉一生的观察进程为线索，以幼蝉夏至出洞开头，又以幼蝉天冷入洞结尾，首尾衔接，将蝉一生的生长过程说明得十分完整，文章也因此而显得条理清楚，结构严谨。C . 课文两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，最后孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。D . 蝉作为法布尔的一篇科学小品，语言上具有准确性（准确、明晰、平实）、生动性（生动活泼、形象风趣、饱含感情）、通俗性（口语）等特点，写法上科学严谨，不能使用文艺笔调。二、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)6. （2分）对题李凝幽居这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。A . 第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。B . “僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。C . 中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。D . 全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。三、 语言表达 (共2题；共9分)7. （4分）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。大自然的语言是丰富多彩的。从冰雪的消融中，我们看到了春天的生机；从鸣蝉的欢唱中，我们听出了夏天的热情；_，_；_，_。8. （5分）某校七年级学生拟开展二个“好读书、读好书”的主题活动，请按老师要求，做好以下准备工作。撰写此次活动的开场白。要求：必须引用一句有关读书的名言；能够运用比喻或排比的修辞手法。请你为大家推荐一本你最近读过的一本课外书，写出推荐理由。（50字以内）简要介绍你的读书经验。假设著名学者（作家）余秋雨来到活动现场接受师生的采访，允许每人根据此次活动的主题提一个问题。请你将要说的话写下来。四、 句子默写 (共1题；共8分)9. （8分）古诗词默写 （1）李清照武陵春中以泪代语述说不幸的句子是：_，_。 （2）渔家傲秋思中，表现边地思乡心切，却心系国事的句子是：_，_。 （3）温庭筠商山早行中触景生情，把景物描写与梦境自然地联系起来，以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是：_，_。 （4）陆游卜算子 咏梅中表现梅花高洁傲岸的句子是：_，_。 五、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）阅读下列文言语段，完成下列各题【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。【乙】上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护。倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”（1）解释下列句子中划线的词。傅说举于版筑之间_征于色发于声而后喻_入则无法家拂士_诚自古所希_（2）下列各组划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A . 故天将降大任于是人也故欲数闻卿辈谏争也B . 困于心衡于虑而后作病复作 ， 则不可救矣C . 国恒亡河曲智叟亡以应D . 出则无敌国外患者君谓计将安出（3）用现代汉语翻译下面的句子。所以动心忍性，增益其所不能。然后知生于忧患死于安乐也。治国如治病，病虽愈，尤宜将护。（4）甲文探讨了_和_两个问题，论述了“生于忧患死于安乐”的道理；乙文表达的主要观点是_。六、 现代文阅读 (共2题；共42分)11. （20分）阅读下文，回答问题我的邻居胡蜂苇岸在一篇同题散文里，我已经写过它们。现在，我所以重复写下这个题目，是由于它们今年再一次，以一种奇迹，与我比邻而居。还是在我的书房窗外，上次的空巢，依然悬挂在一角，这次它们将巢筑在了外面窗顶的中央。这一次，我更清晰地目睹了它们的整个建设过程，及它们辉煌灿烂的一生。与上次一样，它们的创业，起始于六月。它们具有一种足以令它们在我面前备感骄傲和自豪的建设速度。到了六月的下旬，它们建设中的新巢，已同那只空巢一般大小。它们真正的建设奇迹，出现在七月中旬至八月初这段时间里。这期间，它们源源不断扩充的建设大军，使它们的巢以每天一厘米的速度向外围推进。七月十九日，隔着玻璃，我首次用尺量了巢，此时巢的直径为十三厘米。到了八月三日，巢的直径已达二十八厘米。八月三日后，它们的建设便骤然终止，这个尺寸，保持至今。尽管我拥有十八岁前宝贵的乡村见闻和经验，但如此巨大的蜂巢，我还是第一次看到。在它们半个月的建设高潮期，我多次计数了，巢上每分钟至少有八九只蜂返回或飞离。它们采集巢材、猎食、取水，各司其职，往来不息。它们天一亮即开始工作，直到天黑才会停止。最后回来的蜂，往往已不能准确找到巢的位置。即使一般的阴雨天，也不能把它们的热烈工作中断。出猎归来的蜂，行程非常沉重。它们抱着比它们的头部大得多的猎物（一般是由青虫构成的球），艰难地盘旋上升。到了五楼的巢上，它们将猎物分给在家的留守者，由这些蜂逐穴饲喂幼蜂。而它们稍事休整，两只前足捋捋触角，便再次离巢远行。我长时间地盯过一只取水的蜂。它的上升，是直线的；口衔的水珠，晶莹耀眼。它上升，降下，一刻不停地往返于巢与楼下雨后的水洼之间。过度的辛劳，使它负重上来时，有时不得不先落在巢下的窗上，然后再爬行完成它的工作。这个感人的情景，使我猛然想到一件我早应为它们做的事情。我拿来一个盘子，盛上水，放在外面的窗台上。但直到傍晚，没有一只取水的蜂，走这个捷径。一天上午，我正在书房读一本小书，是里尔克的给一个青年诗人的十封信。忽然，窗外传来一阵翅膀的声响，一只灰鸽前所未有地落在了我的窗台上。它收翅站定，仰头看了看窗顶，当它发觉我正在注视它时，便马上飞走了。此时，我才注意蜂巢，我看到全巢的蜂，双翅展开，触角直挺，一动不动：群起而战的自卫，瞬息就要发生。尽管鸽子已经离开了，但它们这种令人震慑的临战姿态，依然保持了数分钟。自八月二十三日起，接连几天，巢上都有尚未羽化的乳白色幼蜂掉下。这些脱离襁褓的生命，不久即通体变为一种黑色焦状的东西。起初，我有些不解。当我发现它们出巢的频率显著减少，我才恍然明白：它们对节气的神秘感应，已指引它们全面停止饲喂幼蜂。而这一天，八月二十三日，恰是“处暑”。它们不再饲喂幼蜂，也早已终止筑巢，它们自己食用很少。因此，每天除偶有个别蜂出行，它们只在巢上嬉戏打闹。它们不时纠结一团，随后像一滴水那样，重重地砸在窗台上。坐在书房里，我时常会听到它们摔下的声响。它们松开起飞的样子，很像一群满身泥土的乡下儿童。是的，它们的童年，在它们完成一生的使命后刚刚出现。到了十月九日，这天，风和日暖。午后，我发现许多蜂意外地起飞了，我明白，这意味着它们告别的日子已到。在依依不舍地环巢飞舞后，第一批蜂开始离去。接着，十月十三日，十九日和二十二日，都有蜂离巢。它们挑选的，都是好天。而最后的几只蜂，在渐渐进逼的寒冷中固守着家园，一直坚持到了十月三十一日。它们全部离去了，我不知它们去了哪里，不知它们与上次那群蜂是否有亲缘联系。我不想向昆虫学家请教，也不想查阅有关书籍，我愿意尊重它们对我保守的这些秘密。它们为我留下的巢，像一只籽粒脱尽的向日葵盘或一顶农民的褪色草帽，端庄地高悬在那里。在此，我想借用一位来访的诗人的话说：这是我的家徽，是神对我的奖励。一九九四年十一月（选自大地上的事情）（1）作者笔下的胡蜂有哪些特点？ （2）请从A，B两句中任选一句，简要赏析。A八月三日后，它们的建设便骤然终止，这个尺寸，保持至今。B它们不时纠结一团，随后像一滴水那样，重重地砸在窗台上。（3）这篇散文依据日期来叙述，这样安排有什么用意？ （4）“这是我的家徽，是神对我的奖励。”联系全文说说你对这句话的理解。12. （22分）阅读语段，回答问题。破解埃及金字塔之谜被全世界炒得沸沸扬扬的埃及胡夫金字塔考古探秘活动终于在9月17日尘埃落定。9月17日北京时间9时37分，埃及最高文物委员会秘书长扎伊哈瓦斯博士亲手撬开了“监工中的监工”马赛瑞特的石棺上盖，一副完整的男性遗骨面朝东方侧躺在石棺中，虽然从未被掘过，但是却没有我们期待中的木乃伊。据哈瓦斯博士介绍，乌赛瑞特墓的发现纯属偶然，一位女游客在骑马时马腿掉进了一个洞中，这个4500年前的墓穴才重见天日。根据墓室中象形文字的记载，墓主人是负责工人城市后勤保障的行政长官，地位相当于市长，埃及文物专家将会用X光。DNA等方法分析乌赛瑞特的死亡原因。对于石棺中没有木乃伊，北京大学历史系副教授颜海英解释说，吉萨高原地区湿度相当大，况且石棺如果进水后根本没法渗出去，这两个条件都不利于木乃伊保存，也许当初可能制作了木乃伊，但4000多年的时间足以让他腐烂掉。顺利开启石棺后，哈瓦斯博士匆匆赶回胡夫金字塔内，去见证“金字塔漫游者”穿过石门的一瞬间，9时57分，机器人发出的灯光照亮了四千多年前的黑暗，石门背后竟然是另一道封闭的石门！面对第二道石门，哈瓦斯博士非常兴奋，他相信这道石门后肯定有一些有待探索的东西存在。第二道石门后面是一间密室还是另一通道，抑或还是一道石门？这次尚未揭开谜底的探索活动使金字塔内隐藏的秘密更加扑朔迷离，不可预知的悬念反而激发了人们对金字塔的更大热情。此次金字塔的现场考古，对全面破译金字塔之谜有很大意义。（1）下列符合原文意思的一项是（ ）A . 由题目可知胡夫金字塔之谜经过此次考古已彻底破解。B . 专家们从多方面分析论证，得出监工石棺中的木乃伊已被盗走的结论。C . 胡夫金字塔石门后面还是一道石门。D . 这次现场考古活动花费了大量的人力、物力、财力，结果有些出乎专家学者们的意料，没有多少实际意义。（2）由文章可知，保存石棺中的木乃伊必须具备的两个条件是什么？（3）文章第二自然段中加点的“北京时间”能否去掉？为什么？（4）某考古学家在清理三峡文物时，意外发现了一具距今约2000年左右的女性遗骨，为了弄清其死去的原因，将会采用哪两种方法进行分析？（5）根据你所学的知识发挥想像，揣测一下胡夫金字塔第二道石门后面存在哪些东西，试列举一种，并简要说明其存在的依据。七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下面的文字，按要求作文。成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光请以“留一点_给自己”为标题，写一篇文章。要求：把题目补充完整；写一篇600字左右的夹叙夹议的文章第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)6-1、三、 语言表达 (共2题；共9分)7-1、8-1、四、 句子默写 (共1题；共8分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 文言文阅读 (共1题；共14分)10-1、答案：略10-2、答案：略10-3、答案：略10-4、答案：略六、 现代文阅读 (共2题；共42分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、