人教版2020届九年级语文初中毕业升学模拟考试试卷B卷.doc

人教版2020届九年级语文初中毕业升学模拟考试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列的说法，与作品内容不相符的一项是（ ） A . 方鸿渐从北平大学毕业后，靠挂名岳父资助出国留学四年，游历三国，却身无长物，从德国人那里高价买了一纸假文凭回国。B . 方鸿渐在上海的工作和生活陷入困境后，就和赵辛楣等人一起到三闾大学任教。没想到，三闾大学帮派分立、勾心斗角，任教不易。C . 方鸿渐与孙柔嘉在三闾大学日久生情，当方鸿渐成为学校帮派之争的牺牲品时，两人决定一起离开，经桂林到香港，并在香港结婚。D . 与妻子回到上海后，方鸿渐找不到合适的工作，在一家报社做些杂活。后来方鸿渐失了业，又因生活琐事与妻子吵架，最后决定再到重庆去找赵辛楣。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）根据拼音写出相应的词语。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹”yun xn_”，他是当之无愧的。而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少zn y_。船舱鼓鼓的，又像一个rn jn b jn_的笑容，就要绽开似的。自信力的有无，状元宰相的文章是b z wi j_的，要自己去看地底下。三、 句子默写 (共1题；共1分)3. （1分）古诗文名句默写。 （1）关关雎鸠，_。（诗经关雎） （2）_，思而不学则殆。（论语） （3）_，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行） （4）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子） （5）竹篱茅舍，_。（白朴越调天净沙冬） （6）登山，则情满于山。杜甫登临泰山，“_，_“抒发了自己敢攀顶峰，俯视一切的壮志豪情；王安石登上飞来峰，“_，_”，表达了他不怕困难，锐意改革的政治抱负；温庭筠行走在“_，_”的商山晨景之中，却仍无法抑制思乡的愁绪。 四、 名著阅读 (共3题；共7分)4. （1分）名著阅读。 （1）下面是两部名著的插图，请任选一幅，简述与画面内容相关的故事情节。（2）有人评价西游记“极幻之事中蕴含极真之理”。请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个，简述故事情节，并指出其中蕴含的“极真之理”。悟彻菩提真妙理 尸魔三戏唐三藏5. （1分）阅读下面的名著选段，回答问题。 卢俊义拜于地下，说道：“兄长枉自多谈；卢某宁死，实难从命。”吴用又道：“兄长为尊，卢员外为次，人皆所伏。兄长若如是再三推让。恐冷了众人之心。”原来吴用已把眼视众人，故出此语。只见黑旋风李逵大叫道：“我在江州，舍身拼命，跟将你来，众人都饶让你一步！我自天也不怕！你只管让来让去假甚鸟！我便杀将起来各自散伙！”武松见吴用以目示人，也上前叫道：“哥哥手下许多军官都是受过朝廷诰命的：他只是让哥哥，如何肯从别人？”刘唐便道：“我们起初七个上山，那时便有让哥哥为尊之意。今日却让后来人。”鲁智深大叫道：“若兄长还要这许多礼数，洒家们各自撒开！”宋江道：“你众人不必多说，我别有个道理。看天意是如何，方才可定。”吴用道：“有何高见？便请一言。”宋江道：“有两件事。”正是教：梁山泊内，重添两个英雄；东平府中，又惹一场灾祸。直教：天罡尽数投山寨，地煞空群聚水涯。毕竟宋江说出那两件事来，且听下回分解。（选自水浒传六十八回）（1）文中卢俊义绰号是_，宋江推举他坐山寨的第一把交椅的原因是_。 （2）赏析文中的画线句。 6. （5分）阅读下面故事情节，回答文后问题。【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰；“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只番脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打（1）【甲】文段说的故事是_，选自名著_。【乙】文段说的故事是_，选自名著_。（2）【甲】【乙】文段中_（选填一人物名）给我留下了深刻的印象，是因为_。五、 现代文阅读 (共2题；共18分)7. （7分）阅读下文，回答相关问题。清兵卫与葫芦【日本】志贺直哉这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。有一天，清兵卫走过后街，在平时不大注意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子橘子的摊子。他发现摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，就立刻说：“让我看一看。”说着走近去一个一个地仔细把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很普通的，他却喜欢得什么似的。他心头发着跳，问了：“这个葫芦卖多少钱?”“看你是个小哥儿，就便宜点算一毛钱吧。”老婆婆回答了。他喘着气：“好，你别卖给别人，我回家去马上拿钱来。”急匆匆地说完，就跑回家去。不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。从此，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。终于因为在上课的时候也偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员看见了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服；他是喜欢武士道的，每次名伶云右卫门(日本艺人)来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。学生在操场里唱戏，他也不会怎么生气，可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：“这种小孩予将来不会有出息的。”于是这个一心热衷的葫芦，终于被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。这时候，教员挟着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。“这种事情，家里应该干涉他”教员对清兵卫的母亲这样说，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。清兵卫对于这位教员的顽固，吓得什么似的，哆嗦着嘴唇，在屋角里缩咸一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了舶葫芦。清兵卫心头别别地跳着，怕他会注意到。训斥了一顿之后，教员终于没有注意到葫芦，回去了。清兵卫透了一口大气。清兵卫的母亲却哭了起来，唠唠叨叨发了许多没意味的怨言。，不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立刻抓住正在身边的清兵卫，使劲揍了一顿。在这儿，清兵卫又被骂了“没出息的孩子!”还说：“像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。”清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校工，叫他去扔了。校工拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱予上。约摸过了两个月，校工恰巧因为没有钱花，想起这葫芦准备多少换几个钱，就拿到附近的古董店里去看。古董店老板横捧竖捧地仔细瞧了半天，马上做出一副冷淡的神气，把葫芦向校工一推：“要卖就算五块钱吧。”校工暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，连忙板起脸回答了：“五块钱可不卖。”古董店老板马上加到了十块；可是校工还不肯答应。结果是五十块钱成了交校工从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地高兴。他当然不会告诉教员，对清兵卫也隐瞒到底。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。可是凭校工怎样聪明，也不会想到古董店把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄托，他早已不怨十良救员和怨恨用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了。（节选自腑兵卫与葫芦，有删改）（1）请用简洁的语言，在横线上概括选文主要的故事情节购买葫芦改变爱好（2）选文中的清兵卫是个怎样的人？请概括出两个特点并分别举出相对应的例子。（3）结合上下文，分析下面句中加线词语的表达效果。清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来个个地砸碎；清兵卫只是脸色发青 ， 不敢做声。（4）文章结尾写“可是他的父亲，对于他的喜欢绘画，又在开始嘀咕了”，作者这样写的用意是什么?（5）选出与本文作者属于同一国家的作家（ ）A . 泰戈尔B . 莫泊桑C . 星新一D . 契诃夫8. （11分）阅读下面的文字，完成小题。 拔掉心底的篱笆我小时候学习成绩不错，但不知从哪儿听来的：一个人如果学习成绩优秀，那么他在体育方面多半会很差。另外，我常常感冒，这让我更加确信我是个体质弱的人，不适合竞技类的运动项目。有一次学校举办运动会，我很想报名参加田径比赛，但你知道，我是不会报的。那天体育老师找到我：你怎么没报项目？我把心底的担忧倒了出来，体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”：你错了，人都会感冒，不时地感冒一次，恰恰证明你的免疫系统是敏感且运转正常的，反倒可能说明你体质好；跑步是可以练出来的，也许你在耐劳方面出色，来试试吧！你完全能想象我当时有多高兴，猛然发现自己的先天条件并无缺陷，甚至有优势，那些被我看得比山还重的束缚，仅仅是因为过去的我孤陋寡闻。我最终报名参加了长度最长的长跑比赛，拿了第三名。高二时，学校文理分科。从小到大，我的数学成绩没有语文成绩好，虽然也不低，师长们多年来在耳边不停地提醒我：你数学需要提高啊！你偏科啦！我渐渐也承认了这个现实：我脑子不灵，于是我报了文科班，但依旧对数学这一科怕得要死。分科之后，教我们数学的是当地名声赫赫的泰斗级老师。有一次他问我：你成绩那么好？为什么不把数学也兼顾一下呢？我说：老师，我从小数学就偏科，我不擅长学数学。他接下来的一番话刷新了我读高中时的“常识”：你错了，咱们现在学的内容跟以前的知识并没太大联系，从前学得不好，现在可能学得好；你刚刚的表达不准确，什么叫“我不擅长数学”？数学领域分为代数、几何等好多部分，涉及的能力有人的空间想象能力、逻辑思维能力等，我看你的逻辑能力就很强，可能擅长数学中的一部分。我听到这话别提多高兴，感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。那学期的考试，数学满分值150，我拿了142分。参加工作后，一位读者朋友过了不惑之年，想学外语，但恐于年龄大学不成，问我怎么办。说实话，我没法盲目地激励他。众所周知，人岁数一大，大脑会退化。后来，我偶然看到这样一则消息：最新研究结果显示，中老年人计算速度及注意力方面确实下降了，但脑细胞丝毫没减少，在模式识别、逻辑推理方面不降反增，年纪大了也不存在“舌头变硬学发音会吃力”这一说。我赶紧把这喜讯告诉他，他像我小时候一样欢喜，如今已经学有小成了。人的很多恐惧和心理障碍，都是自己强加给自己的，抑或是早年间被别人在脑海里围起来的篱笆。你经历得越多，知道得越多，就越有可能发现很多自己以前觉得是问题的地方其实都不是问题。另一个方面，可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的障碍其实是一排娇弱的花。（摘自青年文摘有删改）（1）联系全文说说你对标题“拔掉心底的篱笆”含义的理解。 （2）请梳理全文，完成下列表格。 时间心底的篱笆拔掉篱笆后小时候以为学习好则体育差A_高二相信语文好则数学差B_参加工作后C_英语小成（3）语言品味。 体育老师的话，刷新了我小时候的“常识”。（赏析划线词语）感觉整个人都解放了：原来，“科学表明”，我在数学领域不但不是废物，而且非常“有戏”。（从语言风格的角度赏析句子）（4）“可能这世上从来就不存在什么难以逾越的篱笆，有时候，脚下的阻碍其实是一排娇弱的花”，如何理解这句话的含义。 （5）成长的过程中我们不可避免会遇到各利，心底的篱笆，说说留在你心底的篱笆是什么？结合本文给你的启示说说该如何拔掉它。 六、 文言文阅读 (共1题；共21分)9. （21分）阅读下文，回答问题。论语十则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（1）论语是经典著作之一，记录孔子及其弟子言行的一部书。它与大学中庸孟子合称为四书。孔子，名 ， 字 ， 时期鲁国人。（2）找出下列句中的通假字，并解释。不亦说乎（ ）诲女知之乎（ ）是知也（ ）（3）解释下列划线的字。人不知而不愠（ ）学而不思则罔（ ）思而不学则殆（ ）死而后已（ ）（4）解释下列句中“之”字的意思不于其它三项不同的一项是（ ）A . 学而时习之B . 诲女知之乎C . 然后知松柏之后凋也D . 驱之别院（5）翻译下列句子。温故而知新，可以为师矣。择其善者而从之，其不善者而改之。七、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）阅读下面这组对话，请以孩子的口吻对父亲进行劝说。要求表达合理、得体，80字左右。“哇！又超了一辆宝马！真带劲！”“爸！这是限速50！”“啥关系！没警察。这路段我熟，没测速的。放心吧！”八、 材料作文 (共1题；共5分)11. （5分）歌德说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书可以让我们穿越时空，从古今中外的圣贤那里得到教诲和启迪，丰富自己的精神生活，提升自己的思想境界。 请阅读例文假如给我三天光明读书心得，从本册推荐的三部名著作品中任选一部，写一篇600字左右的读书心得。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共1分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、四、 名著阅读 (共3题；共7分)4-1、4-2、5-1、5-2、6-1、6-2、五、 现代文阅读 (共2题；共18分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、 文言文阅读 (共1题；共21分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、八、 材料作文 (共1题；共5分)11-1、