人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（II ）卷.doc

人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分）根据拼音写出相应的词语。 外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太di mn_，是待客的礼数里从来所没有的。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chng wng_。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人tn wi gun zh_。当它ji rn r zh_的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。二、 情景默写 (共1题；共7分)2. （7分）按下列要求默写古诗文句 （1）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。（蒹葭） （2）鹏之徙于南冥也，_，_，去以六月息者也。（北冥有鱼） （3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_，_。桃花源记 （4）卖炭翁中写出了老翁艰难处境和复杂矛盾的反常心理句子是：_，_。 三、 文言文阅读 (共3题；共27分)3. （1分）解释加下划线的字。 好之者不如乐之者_意与日去_未若柳絮因风起_不亦说乎_4. （12分）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠 ， 不亦君子乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（雍也）【乙】人不博览者，不闻古今，不见事类 ， 不知然否，犹目盲、耳聋、鼻痈者也。儒生不博览，犹为闭暗，况庸人无篇章之业 ， 不知是非，其为闭暗，甚矣！此则土木之人耳目俱足无闻见也。涉浅水者见虾，其颇深者察鱼鳖，其尤甚者观蛟龙。足行迹殊，故所见之物异也故入道弥深，所见弥大。（东汉王充论衡别通）【注】类，种类。痈：毒疮，这里指失去嗅觉的鼻病。篇章之业：指读书经历。道：指先王之道。（1）解释下列划线词在文中的意思。 不亦说乎 说：_人不知而不愠 愠：_犹为闭暗 犹：_其为闭暗，甚矣 甚：_（2）下列对文中划线部分的断句，正确的一项是（ ） A . 此则/土木之人耳目俱足/无闻见也。B . 此则/土木之人/耳目俱足无闻见也。C . 此则土木之人/耳目俱足/无闻见也。D . 此则土木之人耳目/俱足/无闻见也。（3）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 好之者不如乐之者。足行迹殊，故所见之物异也。（4）【甲】【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。 5. （14分）阅读选文，回答问题 陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）解释下面句子中划线的词。 元方入门不顾_下车引之_太丘舍去_相委而去_陈太丘与友期行_（2）用现代汉语翻译下面的句子。 君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。客问元方：“尊君在不？（3）元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？ （4）有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 四、 语言表达 (共1题；共1分)6. （1分）某校八年级（3）班开展“读古诗长知识”列活动，请你参与。 （1）下面是主持人张浩同学开场白中的一段文字，请你帮他修改。 中国是一个诗歌的国度，从诗经到楚辞从唐诗到宋词，我们读着隽永的诗句路走来。中国诗歌里隐藏着中国人的文化基因，（A）诗词情结一直埋葬在我们每一个人的心底，每当这种诗情被拔动时，我们都有一种莫名的兴奋，我们（B）在诗词中寻找美 ， （ ）。（A）句有语病，请提出修改意见。_文中有错别字的词语是“_”，正确的写法是“_”。请仿照（B）句，在括号里补写恰当的句子。_（2）下面是活动中的两道题，请回答。 根据下面的诗句，写出两个传统节日的名称。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人：_阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节：_根据下面的诗句，写出两种植物的名称。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风：_秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳：_（3）下列对一首七律颔联的补充，最恰当的一项是（ ） 红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯 。A . 去路远B . 独自归C . 归路远D . 去远路五、 名著阅读 (共2题；共4分)7. （1分）请从下面两幅插图中任选一幅，说出其故事名称并叙述故事的来龙去脉。 8. （3分）阅读名著 （1）鲁迅先生在我们现在怎样做父亲一文中曾说：“没有法，便只能先从觉醒的人入手，各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方去；此后幸福的度日，合理的做人。” 请从二十四孝图和五猖会中选择一篇，说一说文中有什么“黑暗闸门”，并结合内容进行说明。（2）语文老师要小亮课外自主阅读名著。在网上购书时，小亮看到以下书评，就依据书评下了订单。小亮选购的书籍依次是：A_，B _，C_。（填序号即可） A中国革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。B重寻湘西世界的自由朴野之美，勾勒出一幅美妙的湘西写意画。C神魔皆有人情，精魅亦通世故。备选书名：镜花缘白洋淀纪事西游记猎人笔记湘行散记六、 现代文阅读 (共2题；共36分)9. （20分）阅读下文，回答问题 月光手帕韦延丽秋夜的风一阵又一阵地袭击着阿斌单薄的身体，阿斌不由地打了个冷战，他借着月光顺着山沟吃力地穿过一条泥泞的土路，路的尽头，一棵高大的榕树下，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。阿斌在屋前站定，喘一口气，正了正身子，轻轻叩响锈迹斑斑的门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声， 一个光光的小脑袋探出门外。“你找谁？”男孩警惕地盯着他问。“我路过这里，迷路了。”阿斌专注地看着男孩，“能给我一碗水喝吗？”小脑袋又重缩回屋内，阿斌在门前的石堆上坐下。男孩端来了水，水随着男孩的脚步在粗瓷碗里晃动，溢满了一碗月光。阿斌起身接过碗，一仰脖子，粗瓷碗里的水就失去了光亮。阿斌满足地咂了咂嘴巴，问男孩：“只有你一个人在家吗？你爹娘呢？”“娘帮人卖夜宵去了，爹去了天堂。”“爹你爹怎么会在天堂？”我娘说：“我哥和人打了架后不敢回家，爹到处找他，路上出了车祸，上了天堂。”一阵风吹来，阿斌揉了揉眼睛。“你怎么啦？”“我、我沙子进了眼睛。你们怎么不在村里住？”“我娘说，以前我们是住在村里的。哥和人打架后，原本要好的两家人成了仇人，被打的那家人天天来逼爹娘交出我哥，赔偿医药费。爹死后，娘只得将村里的房子卖掉抵了赔偿款，于是我们就搬来这儿住了。娘说，住在这儿也好，免得村里人老在背后指指点点，说娘会生不会养，养了个罪犯。娘还说，让我好好读书，爱读书的孩子不会打架。”“你哥打的人，关娘什么事？”“当然有关系啦，他是爹娘的儿子呀！”男孩不满地说，“娘说哥的罪，顶多坐三年牢，如果他敢承担，现在早出来了可是他跑了，他怕坐牢。他不要爹娘，不要我了，呜呜”阿斌蹲下搂过男孩，想安慰他，男孩却机警地跳开 ， 说：“我不认识你！”阿斌尴尬地收回手，停了停又问：“你还记得你哥吗？”“不记得，我哥出事时我才两岁多。娘说，小时候我哥常背我呢，他可喜欢我了。”“你哥犯了错，你和你娘还会想他吗？”“想，当然想啦！我娘说，我哥那是一时糊涂，那时不懂事，他要是知道错了，改正了，一定是个好孩子呢！唉，他要是能回来就好了，我就不用天天晚上担惊受怕了。”“担惊受怕？晚上都是你一个人在家吗？”“是的，娘虽然卖了村里的房子，但人家的钱还没赔清，娘答应每年赔人家一万。为了赔人家钱，娘白天做农活儿，晚上帮人卖夜宵。娘说，明年就可以赔完，那时她就可以陪我了。不过我不怕，爹在天上保护我呢！”阿斌心里一痛，他剧烈地咳嗽起来。他急忙用手捂着嘴，快步走到石堆旁的树下，借着树荫抹去眼角的泪。月光透过树隙，斑驳地洒在阿斌身上。“你踩到月光手帕了！”男孩惊叫起来。阿斌急忙后退几步，左看右看。“月光手帕？”“就在那儿。”男孩指着树荫说。顺着男孩手指的方向，阿斌看到了黑漆漆的地上铺满了一片又一片巴掌大的手帕，那是月光穿透树隙洒下来的。“是那儿吗？”阿斌问。“是的，就是那些手帕。娘说，一个人，只要心里无愧，心里装着美，就能看见这美丽的月光手帕。娘还说，娘要等，等到我哥看到月光手帕的那一天。”阿斌再也忍不住，他双腿一软，跪在了手帕前，任大滴大滴的泪珠滚落，掉在地上的手帕里，为爹娘，为那个被他打伤的小伙伴，更为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩说：“从此以后，你和娘，再也不用担惊受怕了可是你们，至少还得等我三年。”照片上，有阿斌、男孩，还有满脸慈祥的爹娘。阿斌毅然踏上山路，走进月光中，满地的“手帕”忽地抱成团儿，包裹着阿斌向前走去（选自微型小说选刊，有改动）（1）选文第一段有什么作用？ （2）联系上下文，分析文中第处画线句中“跳”的表达效果。 （3）选文中阿斌这个人物形象有着怎样的性格特征？ （4）选文第处画线句中的“月光手帕”是指什么？它有何象征意义？ （5）请结合文章内容，谈谈阿斌的选择给了你什么启示。 10. （16分）阅读回忆我的母亲文段。 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，_（A勉励 B鼓励 C激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可 _（A珍贵 B贵重 C宝贵）的财产。母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响。 （2）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。 _（3）“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？ （4）末句中的“这”指的是： （5）第段在表达方式上的特点是 （ ）A . 具体生动的记叙B . 富有感情的描写C . 条理清晰的说明D . 议论兼抒情七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读下面一首古诗，完成小题。 上秋居马戴原风雨定，晚见雁行频。落叶他乡树，寒灯独夜人。空园白露滴，孤壁野僧邻。寄卧郊扉久，何年致此身。【注】上：地名，位于长安东，为作者来京城后的寄居之所。致此身：以此身为国君尽力。（1）请用自己的话描述“落叶他乡树，寒灯独夜人”的画面。 （2）诵读“空园白露滴，孤壁野僧邻”一句时，你会重读哪个字？请说说你的理由。 （3）全诗抒发了作者哪些丰富的感情？请简要概述。 八、 小作文 (共1题；共5分)12. （5分）请把下列世说新语中的一段话改写成一篇小故事，200字左右。 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵百姓观之。王戎七岁，亦往看虎承间攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆，戎湛然不动，了无恐色。要求：细心体会原作，不要改变主要内容。不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。九、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）以下作文，任选其一。作文(1)题目：真情在生活中流淌作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。一天，一个学生来向季羡林借一本语言学方面的书籍。季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书籍。面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：“你过一个礼拜来取，行吗？”一个礼拜后，学生接过季老递过来的“书”时，非常震惊，这是一叠厚达几百页，上面写满了蝇头小楷的信纸。季老歉疚地笑道：“对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。我打算以后将它捐给国家。万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。”季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护；体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感；还表明付出爱心也要讲方法。作文要求：选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 15 页 共 15 页参考答案一、 字词书写 (共1题；共1分)1-1、二、 情景默写 (共1题；共7分)2-1、2-2、2-3、2-4、三、 文言文阅读 (共3题；共27分)3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、四、 语言表达 (共1题；共1分)6-1、6-2、6-3、五、 名著阅读 (共2题；共4分)7-1、8-1、8-2、六、 现代文阅读 (共2题；共36分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11-1、11-2、11-3、八、 小作文 (共1题；共5分)12-1、九、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、