2019-2020学年语文版八年级上册语文第五单元检测卷D卷.doc

2019-2020学年语文版八年级上册语文第五单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各项划线字注音完全正确的一项是（ ） A . 抽噎（y） 呜咽（yn） 猝（ch）然 矗立（ch）B . 飒（sh）爽 岷山（mn） 蜷（jun）身 愠怒（yn）C . 惶（hung）惑 磅礴（b） 咀嚼（jio） 玛（m）瑙D . 疲惫（bi） 蹊跷（q） 峭壁（qio） 泥毡（zhn）2. （2分）下面与例句中的划线字用法相同的一句是（ ） 例句：黑质而白章A . 人不知而不愠B . 温故而知新，可以为师矣C . 则施施而行，漫漫而游D . 至无所见，而犹不欲归3. （2分）阅读文言文秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐睢曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自唐雎不辱使命）下列句子中划线词的用法与例句相同的一项是（ ）例句：天下缟素 ， 今日是也A . 渔人甚至异之B . 有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。C . 公将鼓之D . 吾妻之美我者，私我也4. （2分）选出下列诗句朗读节奏划分错误的一项（ ）A . 假如/我是一只鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。B . 这被暴风雨/所打击着的/土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。C . 然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。D . 为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱得/深沉5. （2分）下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ） A . “弃医从文”是鲁迅一生中的大事，除了课文藤野先生，还有一些文章对此也有记述，如呐喊自序。B . 回忆我的母亲选自朱德选集，作者朱德，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。C . 消息一般有时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）四个要素，包括标题、导语、背景、主体和结语五部分结构。D . 美丽的颜色选自居里夫人传，体裁是传记。传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。6. （2分）下列句子的排列顺序准确的一项是（ ）百般不能排解思情，不妨往诗文中寻个消遣处。王维的乡思亦有画意：来日绮窗前，寒梅著花未？从古至今，乡愁是诗人的惆怅。没有什么再像乡愁一样令我悲伤，这么美丽的文字，这么伤感的情怀，只有诗人才能表达。诗云：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A . B . C . D . 二、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）古诗文默写无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）_，天涯若比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）新课程改革提倡教师不仅要让学生学会，还要会学，更要乐学，论语也对乐学的重要性有所阐述：知之者不如好之者，_。诗人的情怀不是独守一隅的浅吟低唱，而是心系国家的匹夫之责。“感时花溅泪，_”名为感时，实则忧国；“_，大庇大下寒士俱欢颜”名为求庐，实为求安；“_，西北望，射天狼”名为拉弓，实为报国；“落红不是无情物，_”名为写花，实则倾情。唯有如此，其诗才一路走来，值得众多读者且读且感佩。三、 名著导读 (共1题；共3分)8. （3分）（2015建瓯市）阅读骆驼祥子片段，填空。他把曹先生在讲堂上所讲的，和平日与他闲谈的，那些关于政治与社会问题的话编辑了一下，到党部去告发曹先生在青年中宣传过激的思想。选文中的“他”是_（填人物），他因为_去告发曹先生，后来，他被_（填人物）告发而遭到枪毙。四、 综合性学习 (共1题；共5分)9. （5分）阅读四则材料，回答问题。汉语遇上外来词【百科辞典】外来词，也称为借词或外来语，是一种语言从别的语言借来的词汇。汉语外来词通常指源自外语的音译词，其构成形式主要有两种：一种是纯音译的，如咖啡（coffee）；一种是音译与意译结合的，如啤酒（beer）。直接从日语借用书写形式的日借词通常也被视为汉语外来词，如写真、物语。改革开放以来，又产生了大量借形兼借音的外来词，如WTO(世界贸易组织)，这种外来字母词已经成为汉语外来词的新成员，并且发展迅猛。【网络热评】参考消息网2014年4月30日报道美国纽约时报网站2014年4月29日报道称，尽管吸收外来词往往被视为一个社会见多识广的积极标志，但是中国的反应绝不是积极的，至少从国家媒体上看是这样。人民日报此前发表评论，抨击外来词大量涌入，指责它们“伤害了”汉语的“纯洁和健康”。外来词既破坏了汉语言文字的严整与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，使语境支离破碎，从深层次来说，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。报道称，尽管人民日报的这篇文章没有呼吁彻底消灭外来词，但要注意谨慎运用，强调理性、规范地吸纳外来词和尽可能使用其中文译名的必要性。（1）人民日报对于吸收外来词有哪些意见？请概括回答。五、 诗歌鉴赏 (共2题；共25分)10. （10分）阅读古诗，回答相关问题。过故人庄故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花，（1）诗三、四两句描述了村寨的哪些特点？（2）作者用诗的最后两句抒发了什么感情？11. （15分）阅读甲乙两首词，回答问题。【甲】破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！【乙】诉衷情陆游当年万里觅封侯。匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。（1）这两首词的作者是宋代人。这两首词都是作者晚年时写的，分别从“_”和“_”的句子可以印证。（2）这两首词都抒写了作者为国建功立业的雄心壮志，这从辛弃疾的”_ ，_”和陆游的 “_ ， _”诗句中可以看到，同时表达了壮志难酬的悲愤之情。（3）这两首词都写了作者当年戎马倥偬的征战生活，不过辛弃疾是写_中的畅想，陆游写的是对往事的_ 。从表达方式看，第一首主要是_,第二首主要是_ ,不过两首词都融入了浓重的抒情。六、 文言文阅读 (共3题；共53分)12. （16分）阅读下面的文言文，完成小题。王含作庐江郡，贪浊狼藉。王敦护其兄，故与众坐称：“家兄在郡定佳，庐江人士咸称之。”时何充为敦主簿，在坐正色曰：“充即庐江人，所闻异于此。”敦默然。旁人为之反侧，充晏然神意自若。（选自世说新语方正）【注释】作庐江郡：担任庐江郡的行政长官。狼藉：散乱不整饬的样子。此指行为不检点，名声极坏。众坐：大庭广众。反侧：不安。（1）解释下列划线字。王敦护其兄_ 庐江人士咸称之_庐江人士咸称之_ 曾不盈寸_（2）选出划线字的意义用法相同的一项是（ ） A . 色：在坐正色曰 普颜色不变赵普B . 之：庐江人士咸称之 更造崩山之音列子一则C . 其：王敦护其兄 普又以其人奏赵普D . 为：时何充为敦主簿 而能以天下事为己任赵普（3）用现代汉语翻译下列句子。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下。（列子一则）他日补缀旧纸，复奏如初。（赵普）充即庐江人，所闻异于此。（4）读了本段文字，你认为文中的何充是一个怎样的人？ 13. （24分）比较阅读下面两篇文言文，回答问题【甲文】十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自教材九年级下册曹刿论战）【乙文】宋公及楚人战于泓。宋人既成列 ， 楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀 ， 不鼓不成列。（选自子鱼论战）【注释】宋公:宋襄公。泓：泓水，河名。成列：指摆好阵势。既：尽，全部。司马：官名，这里指子鱼。陈：通“阵”，指摆好阵势。门官：国君的卫士。重（chong）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。馀：后代。（1）解释下面句中划线词语的意思。神弗福也 福：_ 公将驰之 驰：_公伤股 股：_ 不鼓不成列 鼓：_（2）请用“”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只标一处）下 视 其 辙宋 公 及 楚 人 战 于 泓（3）翻译下面句子。小大之狱，虽不能察，必以情。及其未既济也，请击之。（4）【甲】文用鲁庄公的“鄙”来衬托曹刿的“远谋”，【乙】文中也运用了类似的写法，请用【乙】文的例子说说这样写的好处。 （5）学习【甲】【乙】两文，对于个人成长有何借鉴意义？ 14. （13分）王勃传（节选）初，道出钟陵，九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，沆然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也！”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为“腹稿”。尤喜著书。【注释】宿：事先。 沆然：轻松、愉快之意。 矍然：惊惶的样子。 寤：睡醒。（1）用“”画出下面句子中该停顿的地方。引 被 覆 面 卧（2）解释文中加线词的意思。宴 遣 辄 易（3）文中加方框的“寤”意思与学过的狼一文中“ _”（填一词）的意思相反。（4）对句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解正确的一项是（ ）A . 因此拿出纸和笔请遍所有的客人（作序），（客人）没有一个 敢当真的。B . 于是，拿出纸和笔逐一请客人（作序），（客人）没有一个 敢承当的。C . 于是，出示纸和笔邀请所有的客人（作序），（客人）没有一个 敢来的。D . 因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，（客人）没有一个 敢答应的。七、 命题作文 (共1题；共1分)15. （1分）味道，是酸涩的橙汁，是香甜的奶茶，是浓苦的咖啡，还是清凉的薄荷？都不是，味道是每个人心里的一扇窗，是每个人身边的一件事，是每个人给你的一次感动，是请以“_的味道”为题作文。要求：先将题目补充完整，再写作文。自选文体（诗歌除外），文章不少于600字。联系自己的生活体验，文中不得出现考生姓名、校名等个人信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共8分)7-1、三、 名著导读 (共1题；共3分)8-1、四、 综合性学习 (共1题；共5分)9-1、五、 诗歌鉴赏 (共2题；共25分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、六、 文言文阅读 (共3题；共53分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、14-2、14-3、14-4、七、 命题作文 (共1题；共1分)15-1、