班级特色文化建设.ppt

班级特色文化建设 目录 班级特色文化建设的意义 班级特色文化建设的要求 班级特色文化建设的方法 班集体是学校教学活动的基本单位 是学生学习 生活的基本组织形式 学校对学生的管理是通过班级的管理实现的 因此 加强班集体建设是搞好学校建设的基础 在班级建设中 班级的特色文化建设尤为重要 加强班集体特色文化建设 对于培养学生的集体主义精神和优良道德品质 促进学生全面成长具有十分重要的意义 班级特色文化建设的意义 班级特色文化建设的要求 立足于学生的个性 立足于教师的个性 立足于学校的个性 立足于学生的个性 学生是班级的主体 班级文化的建设要以学生的实际为出发点 才能找到班级文化建设的起点和基础 我们要善于通过分析班级学生的特点 如班级学生共同的兴趣爱好 心理倾向 特殊才能 所处的年龄阶段等等 使其成为班级特色文化成长的土壤 立足于教师的个性 教师的个性品质影响着班级文化的建设 教师对学生的影响表现在学识方面 也表现在人格方面 教师的某种独特的气质 特殊的才能 专长或爱好 都可以成为培养学生特殊的才能和丰富学生精神生活的重要资源 教师的个性 教师的特色 是建设有特色班级文化的重要立足点 立足于学校的个性 立足学校的个性 就是要求充分借助学校优良的传统 校风 学风来建设班级文化 我们应该让学校所具有的某种精神特质 成为学生在精神上崇拜的偶像和心灵的家园 成为班级文化建设的导向和发展的源泉 学生会终身以自己是这所学校的一员而感到骄傲和自豪 教室布置体现特色 2 办好板报体现特色 3 图书角建设体现特色 4 主题班会体现特色 5 班队活动体现特色 班级特色文化建设的方法 教室布置体现特色 班训 班规 班风和具有时代特色的宣传材料 如 学生守则 名人名言等 特别是班级宣传栏的设计 要求学生自己设计 精选内容 常换常新 体现班级特色 教师要在这方面作必要的指导 办好板报体现特色 黑板报 手抄报是学生施展才华 倾诉心声 摄取知识的宝库 要体现特色内容 在班级里应该培养一批自己的小记者 小通讯员 小主持人 从文字编辑 新闻采访到版面设计可全由学生动手 图书角建设体现特色 引导和鼓励学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流 既可以培养学生的奉献精神 又是对他们进行集体主义教育的有效突进 主题班会体现特色 联系本班实际 依照班级特色文化主题 分阶段 有目的 有计划地组织学生开展丰富多彩的集体活动 这些活动的宗旨就在于唤醒孩子自我教育的潜质 在老师的协助下形成良好的行为习惯 实现自我发展 最终形成良好的班级特色文化 班队活动体现特色 如在学雷锋月活动 社会实践基地活动 共建美好社区活动 读书月活动 六一儿童节 春秋游 帮扶互助手拉手结队等到活动中体现特色