2019-2020学年七年级下学期期末测试语文试题.doc

2019-2020学年七年级下学期期末测试语文试题一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）（2013鸡西）下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ）A . 在小组讨论会上，对于如何处理这个问题，大家意见纷纷，莫衷一是 B . 我们读文章时应避免断章取义 ， 这样才不会曲解文章的意思C . 下了火乍，吃过早饭，年少的我们就迫不及待地奔向了海边D . 我坐在飞驰的列车上，看着窗外的沧海桑田 ， 内心感慨万千2. （2分）下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ） A . 我们将通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。B . 长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。C . 随着城市街头共享单车的出现，不仅给人们的出行带来便利，而且环保、经济。D . 烈士公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，像一个美丽的大花园。二、 默写 (共1题；共10分)3. （10分）（2011滨州）默写。（1）只有那辽远的一角依然完整，温暖，_ ， _。（戴望舒我用残损的手）（2）子曰：“岁寒，_。”（论语）（3）其西南诸峰，林壑尤美，_琅琊也。（欧阳修醉翁亭记）（4）_ ， 野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）（5）四面边声连角起，千嶂里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（6）寡助之至，_。多助之至，_。（孟子得道多助，失道寡助）（7）钱塘湖春行一诗中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息并透露出诗人喜悦之情的诗句是：_ ， _。三、 书写 (共1题；共8分)4. （8分）给下面加下划线字注音或根据注音写出汉字_chni纯粹殉职热_狭_puwygu解_旁_断章取_强_不舍四、 综合性学习 (共1题；共5分)5. （5分）综合性学习。学完五、六单元后，班上将开展“话说千古风流人物”的语文活动，请你完成下列任务。（1）为营造气氛，请你为该活动拟一个宣传标语。答：_（2）在“讲课文作者及人物故事”活动环节中，你将向同学们介绍_（人名），有关这位风流人物的主要事迹是_。（3）在课文中写到了很多风流人物，你最崇拜谁？写出该风流人物写的诗文名句（完整的一句）。风流人物：_诗文名句：_五、 文言文阅读 (共2题；共28分)6. （11分）阅读文言文，回答问题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 元方入门不顾 三顾茅庐B . 待君久不至，已去 死而后已C . 太丘舍去 舍生取义D . 日中不至 谢太傅寒雪日内集（2）下列句子划线词意思和用法相同的一项是（ ） A . 去后乃至 当春乃发生B . 相委而去 俄而雪骤C . 下车引之 不毛之地D . 对子骂父，则是无礼 不进则退（3）下列对文章理解有误的一项是（ ） A . “期行”是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因。B . 本文通过对话描写，着重刻画了主人公元方的落落大方，明白事理的特点。C . 友人“下车引之”的用意是意识到自己错了，想博得元方的好感。D . “元方入门不顾”表明友人致歉后，陈元方喜不自禁，头也不回走进屋内。（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。客问元方：“尊君在不？非人哉！与人期行，相委而去。7. （17分）阅读下文，回答相关问题幼时记趣余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。学弈弈秋 ， 通国之善弈者也。使弈秋诲二人矣，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。弈：古代一种围棋。 弈秋：善弈者，名秋。为：同“谓”，说。（1）解释下列划线字的意思。 私拟作群鹤舞空_项为之强_使弈秋诲二人矣_非然也_（2）下列句中“之”字用法不同于其他三项的是（ ）。A . 项为之强B . 思援弓缴而射之C . 虽与之俱学D . 故时有物外之趣（3）翻译句子。见藐小微物，必细察其纹理。弈秋，通国之善弈者也。（4）在幼时记趣和学弈中选取一篇文章，说说它给你的启示。六、 现代文阅读 (共2题；共39分)8. （20分）阅读迟子建的哑巴与春天一文。最惧怕春风的，莫过于积雪了。春风像一把巨大的笤帚，悠然扫着大地的积雪。它一天天地扫下去，积雪就变薄了。这时云雀来了，阳光的触角也变得柔软了，冰河激情地迸裂，流水之声悠然重现，嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土，达子香花如朝霞一般，东一簇西一簇地点染着山林，春天有声有色地来了。我的童年春光记忆，是与一个老哑巴联系在一起的。在一个偏僻而又冷寂的小镇，一个有缺陷的生命，他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱，渐渐地被风和寒冷给摧折了。没人记得他的本名，大家都叫他老哑巴。他有四五十岁的样子，出奇的黑，出奇的瘦，脖子长长的，那上面裸露的青筋常让我联想到是几条蚯蚓横七竖八地匍匐在那里。老哑巴在生产队里喂牲口，一早一晚地，常能听见他铡草的声音，嚓嚓嚓，那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞，又像男人抡着锐利的斧子在劈柴。我和小伙伴去生产队的草垛躲猫猫时，常能看见他。老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草，拎到铡刀旁。本来这草是没有生气的，但因为有一扇铡刀横在那儿，就觉得这草是活物，而老哑巴成了刽子手，他的那双手令人胆寒。我们见着老哑巴，就老是想逃跑。可他误以为我们把草垛蹬散了，他会捉我们问责，为了表示支持我们躲猫猫，他挥舞着双臂，摇着头，做出无所谓的姿态。见我们仍惊惶地不敢靠前，他就本能地大张着嘴，想通过呼喊挽留我们。但见他喉结急剧嚅动，嗓子里发出“呃呃”的如被噎住似的沉重的气促声，却说不出一句话来。老哑巴是勤恳的，他除了铡草、喂牲口之外，还把生产队的场院打扫得干干净净。冬天打扫的是雪，夏天打扫的是草屑、废纸兼雨天时牲畜从田间带回的泥土。他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里。也许人哑了，连鼾声都发不出来，人们说他睡觉时无声无息的。老哑巴很爱花，春天时，他在场院的围栏旁播上几行花籽，到了夏天，五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机，还把蜜蜂和蝴蝶也招来了。就是那些过路的人见了那些花儿，也要多望上几眼，说，这老哑巴种的花可真鲜亮啊，他娶不上媳妇，一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了！有一年春天，生产队接到一个任务，要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花。活儿来得太急，人手不够，队长让老哑巴也跟着上山了。老哑巴很高兴，因为他是爱花的。达子香花才开，它们把山峦映得红一片粉一片的。老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的。晚上，社员们就宿在山上的帐篷里。由于那顶帐篷只有一道长长的通铺，男女只能睡在一起。队长本想在通铺中央挂上一块布帘，使男女分开，但帐篷里没有帘子。于是，队长就让老哑巴充当帘子，睡在中间，他的左侧是一溜儿女人，右侧则是清一色的男人。老哑巴开始抗议着，他一次次地从中央地带爬起，但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处。后来，他终于安静了。后半夜，有人起夜时，听见了老哑巴发出的隐约哭声。从山上归来后，老哑巴还在生产队里铡草。一早一晚的，仍能听见铡刀“嚓嚓嚓”的声响，只不过声音不如以往清脆，不是铡刀钝了，就是他的气力不比从前了。那一年，他没有在场院的围栏前种花，也不爱打扫院子，常蜷在角落里打瞌睡。队长嫌他老了，学会偷懒了，打发了他。他从哪里来，是没人知道的，就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样。我们的小镇仍如从前一样，经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪，达子香花依然在春天时静悄悄地绽放 ， 依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料，但我们总觉得少了点什么。原来这小镇是少了一个沉默的人一个永远无法在春天中歌唱的人！（1）结合文章内容，回答下面题目。赏析第段中画浪线的句子。文章中多次写到达子花，请分析第段中写到达子花的作用。（2）结尾说老哑巴是“永远无法在春天中歌唱的人”，探究其中“春天”蕴含的多层含义。（3）鲁迅说孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人，请分析老哑巴与孔乙己的异同之处。（4）第段结尾总结道：“春天有声有色地来了”，根据段内容，说说“声”与“色”的具体体现。9. （19分）阅读下面的文段，回答问题。 与书结缘周国平我此生与书有缘，在书中度过了多半的光阴。不过，结缘的开端似乎不太光彩。那是上小学的时候，在老师号召下，班上同学把自己的图书凑集起来，放在一只箱子里，办起了一个小小图书馆。我从中借了一本书，书中主人公是一个喜欢恶作剧的男孩，诸如把苍蝇包在包子里给人吃之类，我一边看，一边笑个不停。我实在太想拥有这本有趣的书了，还掉后又把它偷了出来。从此以后，我对书发生了浓厚的兴趣，每一本书，不管是否读得懂，都使我神往，我相信其中一定藏着一些有趣的或重要的东西，等待我去把它们找出来。小学六年级时，我家搬到了人民公园附近，站在窗前，可以望见耸立在公园背后的大自鸣钟。上海图书馆的这个标志性建筑对于我充满了诱惑力，我常常不由自主地走到那里，在图书馆的院子里徘徊，有一天终于鼓起勇气朝楼里走，却被挡驾了。按照规定，儿童身高一米四五以上才能进阅览室，我当时十岁，个儿小，还差得远。小学刚毕业，拿到了考初中的准考证，听说凭这个证件就可以进到楼内，我喜出望外。整个暑假，我几乎天天坐在上海图书馆的阅览室里看书。我喜欢阅览室里的气氛，寂静笼罩之下，一张张宽大的桌子旁，互不相识的人们专心读着不同的书，彼此之间却仿佛有着一种神秘的联系。这是知识的圣殿，我为自己能够进入这个圣殿而自豪。我仍渴望占有自己所喜欢的书，毕竟懂事了，没有再偷，而是养成了买书的癖好。初中三年级时，我家搬迁，从家到学校乘电车有五站地，只花四分钱，走路要用一小时。由于家境贫寒，父亲每天只给我四分钱的单程车费，我连这钱也舍不得花，总是徒步往返。路途的一长段是繁华的南京西路，放学回来正值最热闹的时候，两旁橱窗里的商品琳琅满目，但我心里惦记着这一段路上的两家旧书店，便以目不旁视的气概勇往直前。这两家旧书店是物质诱惑的海洋中的两座精神灯塔，我每次路过必进，如果口袋里的钱够，就买一本我看中的书。当然，经常的情形是看中了某一本书，但钱不够，于是我不得不天天去看那本书是否还在，直到攒够了钱把它买下才松一口气。读高中时，我住校，从家到学校要乘郊区车，往返票价五角。我每两周回家一次，父亲每月给我两元钱，一元乘车，一元零用。这使我在买书时仿佛有了财大气粗之感，为此总是无比愉快地跋涉在十几公里的郊区公路上。回想起来，从中学开始，我就已经把功课看得很次要，而把主要的精力用于读课外书。我是在上海中学读的高中，学校阅览室的墙上贴着高尔基的一句语录：“我扑在书本上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”这句话对于当时的我独具魔力，它如此贴切地表达了一个饥不择食的少年人的心情和状态，使我永远记住了它。不过，虽然我酷爱读书，却并不知道该读什么书，始终是在黑暗中摸索。直到进了北京大学，在郭沫若的儿子郭世英影响下，我才开始大量阅读世界文学名著。一开始是俄国文学，把屠格涅夫、托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基的中译本都读了，接着是西方文学和哲学，一发而不可收。我永远感谢我的这位不幸早逝的朋友，在我求知欲最旺盛的时候，他做了我的引路人，把我带到了世界文化宝库的大门前。那一年我十七岁，在我与书结缘的历史上，这是一个转折点。一个人一旦走进宝库，看见过了真正的珍宝，他就获得了基本的鉴赏力，懂得区分宝物和垃圾了。在那以后，我仿佛逐渐拥有了一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣，本能地拒斥那些平庸的书，不肯再为它们浪费宝贵的光阴了。我的读书旨趣有三个特点。第一，虽然我的专业是哲学，但我的阅读范围不限于哲学，始终喜欢看“课外书”，而我从文学作品和各类人文书籍中同样学到了哲学。第二，虽然我的阅读范围很宽，但对书籍的选择却很挑剔，以读经典名著为主，其他的书只是随便翻翻，对媒体宣传的畅销书完全不予理睬。第三，虽然读的是经典名著，但我喜欢把它们当作闲书来读，不端做学间的架子，而我确实在读经典名著中得到了最好的消遣。我的经验告诉我，大师绝对比追随者可爱无比也更加平易近人，直接读原著是通往智慧的捷径。这就像在现实生活中，真正的伟人总是比那些包围着他们的秘书和仆役更容易接近，困难恰恰在于怎样冲破这些小人物的阻碍。可是，在阅读中不存在这样的阻碍，经典名著就在那里，任何人想要翻开都不会這到拒绝，那些爱读平庸书籍的人其实是自甘于和小人物周旋。直接与大师交流，结识和欣赏人类历史上那些最优秀的灵魂，真是人生莫大的享受。（1）阅读全文，按要求填写下表。 我与书结缘的过程我的心情小学时：_到上海图书馆看书神往_中学时：_愉快大学时：在朋友的影响下开始读世界名著_（2）简析第段文字在全文中的作用。 （3）联系上下文，品味下列句子，根据括号里的要求回答问题。 这两家旧书店是物质诱惑的海洋中的两座精神灯塔，我每次路过必进。（从修辞的角度赏析句子）我仿佛逐渐拥有了一种内在的嗅觉，能够嗅出一本书的优劣。（品味加点词的表达效果）（4）你是如何理解文章的结尾段的？请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。 七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。题目：（一）心海中的那朵浪花（二）有时，我也想 要求：（1）如果选择题目（二），先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字。（如果写诗歌，不少于20行）（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（4）文中不得出现真实的人名、校名等。八、 名著导读 (共1题；共10分)11. （10分）阅读名著，按照要求回答问题。（晁盖）一行人上岸，王伦领着一班头领出关迎接。晁盖等慌忙施礼，王伦答礼道：“小可王伦，久闻晁天王大名，如雷贯耳。今日且喜光临草寨。”晁盖道：“晁某是个不读书史的人，甚是粗鲁，今日事在藏拙，甘心与头领帐下做一小卒，不弃幸甚。”山寨里宰了两头黄牛、十个羊、五个猪，大吹大擂筵席。晁盖心中欢喜，对吴用等六人说道：“我们造下这等弥天大罪，哪里去安身！不是这王头领如此错爱，我等皆已失所，此恩不可忘报！”吴用只是冷笑。次早天明，只见人报道：“林教头相访。”七个人慌忙起来迎接，邀请林冲入到客馆里面。吴用便动问道：“不知谁荐头领上山？”林冲道：“柴大官人（柴进）举荐到此。”吴用道：“柴大官人名闻寰海，声播天下，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称，理合王伦让这第一位头领坐。此天下之公论，也不负了柴大官人之书信。”辰牌已后，三四次人来催请。晁盖和众头领却来赴席。王伦等都出来相接，分宾主坐定。王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨，是一洼之水，如何安得许多真龙？聊备些小薄礼，万望笑留。非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。请头领息怒，我等自去罢休。”林冲大怒道：“量你（王伦）是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”（1）吴用夸赞林冲武艺超群，应坐第一把交椅，目的是什么？ （2）选文中事情的结局是怎样的？ 第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共10分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、三、 书写 (共1题；共8分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共5分)5-1、5-2、5-3、五、 文言文阅读 (共2题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 现代文阅读 (共2题；共39分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著导读 (共1题；共10分)11-1、11-2、