中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷(4).doc

中学2020届九年级上学期语文期中考试试卷（I）卷(4)一、 默写 (共1题；共12分)1. （12分）默写。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（3）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。_，_。（李商隐夜雨寄北）（4）_，宫阙万间都做了土。（张养浩山坡羊潼关怀古）（5）_，决眦入归鸟。（杜甫望岳）（6）五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。_，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（7）曹刿论战中曹刿不顾乡人劝说，坚持觐见鲁庄公的原因是“_，_”。（8）卖炭翁中写出卖炭翁矛盾心理的句子是：_，_。二、 选择题 (共4题；共8分)2. （2分）下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（ ） A . 学校近期发布了关于2018年科技节Scratch编程竞赛活动的通知，告禀广大师生竞赛的时间、项目、奖品设置及具体要求等。B . 待人要平和而有原则，待事要明确而且果断，待理要正直简练通达。心中没有成见则处事公平，心中没有自我则光明正大。C . 填报中考志愿的日子临近，爸爸希望小明第一志愿填甲校，妈妈希望他第一志愿填乙校，小明对此莫衷一是。D . 位于乌镇互联网国际会展中心旁的天猫无人超市，这个150平方米的超市里，摆满了各种各样的商品，一时间济济一堂。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。B . 在抗洪救灾的战斗中，经过四个小时惊心动魄的同洪水搏斗，同志们奋不顾身地跳进汹涌澎湃的激流，保住了大坝，战胜了洪水。C . 目前,水资源紧缺的情况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。D . 滥用外来语，既破坏了汉语言文字的严谨与和谐，影响了汉语表意功能的发挥，也消解了中国文化精深而丰富的内涵。4. （2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。A . B . C . D . 5. （2分）下面划线字意义相同的一项是（ ） A . 乃记之而去 大去之期不远B . 潭中鱼可百许头 不可知其源C . 犬牙差互 其一犬坐于前D . 明灭可见 下见小潭三、 字词书写 (共1题；共8分)6. （8分）补全成语。_枯拉朽 屏息_声 油光可_ _无消息藏污纳_ 正_危坐 筋_力尽 _颜悦色四、 中国名著 (共1题；共10分)7. （10分）文学名著阅读（1）西游记中白龙马原是_之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。（2）阅读草房子相关片段，按要求答题。桑桑很无奈，只好在寒风里陪伴着他。到了中午，竹篮子里，已有大半筐柳树须子。那须子在这冰天雪地，生命都似乎被冻结了的冬季，实在是好看。那么白，那么嫩，一根一根，仿佛都是活的选文中的“他”是_（填人名）,他和桑桑找到柳树须子的目的是_五、 现代文阅读 (共2题；共48分)8. （25分）阅读下文，回答问题初冬萧红初冬，我走在清凉的街道上，遇见了我的弟弟。“莹姐，你走到哪里去？”“随便走走吧！”“我们去吃一杯咖啡，好不好，莹姐。”咖啡店的窗子在帘幕下挂着苍白的霜层。我把领口脱着毛的外衣搭在衣架上。我们开始搅着杯子玲琅地响了。“天冷了吧！并且也太孤寂了，你还是回家的好。”弟弟的眼睛是深黑色的。我摇了头，我说：“你们学校的篮球队近来怎么样？还活跃吗？你还是很热心吗？”“我掷筐掷得更进步，可惜你总也没到我们的球场上来了。你这样不畅快是不行的。”我仍搅着杯子，也许飘流久了的心情，就和离了岸的海水一般，若非遇到大风是不会翻起的。我开始弄着手帕。弟弟再向我说什么我已不去听清他，仿佛自己是沉坠在深远的幻想的井里。我不记得咖啡怎样被我吃干了杯子。茶匙在搅着空的杯子时，弟弟说：“再来一杯吧！”女侍者带着欢笑一般飞起的头发来到我们桌边，她又用很响亮的脚步摇摇地走了去。也许因为清早或天寒，再没有人走进这咖啡店。在弟弟默默看着我的时候，在我的思想宁静得玻璃一般平的时候，壁间暖气管小小的嘶鸣的声音都听得到了。“天冷了，还是回家好，心情这样不畅快，长久了是无益的。”“怎么？”“太坏的心情与你有什么好处呢？”“为什么要说我的心情不好呢？”我们又都搅着杯子。有外国人走进来，那响着嗓子的、嘴不住在说的女人，就坐在我们的近边。她离得我越近，我越嗅到她满衣的香气，那使我感到她离得我更辽远，也感到全人类离得我更辽远。也许她那安闲而幸福的态度与我一点联系也没有。我们搅着杯子，杯子不能像起初搅得发响了。街车好像渐渐多了起来，闪在窗子上的人影，迅速而且繁多了。隔着窗子，可以听到喑哑的笑声和喑哑的踏在行人道上的鞋子的声音。“莹姐。”弟弟的眼睛是深黑色的。“天冷了，再不能飘流下去，回家去吧！”弟弟说，“你的头发这样长了，怎么不到理发店去一次呢？”我不知道为什么为他这话所激动了。也许要熄灭的灯火在我心中复燃起来，热力和光明鼓荡着我：“那样的家我是不想回去的。”23“那么飘流着，就这样飘流着？”弟弟的眼睛是深黑色的。他的杯子留在左手边，另一只手在桌面上，手心向上翻张了开来，要在空间摸索着什么似的。最后，他捉住自己的领巾。我看着他在抖动的嘴唇：“莹姐，我真担心你这个女浪人！”他牙齿好像更白了些，更大些，而且有力了，而且充满热情了。为热情而波动，他的嘴唇是那样的退去了颜色。并且他的全人有些近乎狂人，然而安静，完全被热情侵占着。出了咖啡店，我们在结着薄碎的冰雪上面踏着脚。初冬，早晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞。弟弟不住地在手下摇着帽子，肩头耸起了又落下了；心脏也是高了又低了。渺小的同情者和被同情者离开了市街。停在一个荒败的枣树园的前面时，他突然把很厚的手伸给了我，这是我们要告别了。“我到学校去上课！”他脱开我的手，向着我相反的方向背转过去。可是走了几步，又转回来：“莹姐，我看你还是回家的好！”“那样的家我是不能回去的，我不愿意受和我站在两极端的父亲的豢养”“那么你要钱用吗？”“不要的。”“那么，你就这个样子吗？你瘦了！你快要生病了！你的衣服也太薄啊！”弟弟的眼睛是深黑色的，充满着祈祷和愿望。我们又握过手，分别向不同的方向走去。太阳在我的脸面上闪闪耀耀。仍和未遇见弟弟以前一样，我穿过街头，我无目的地走。寒风，刺着喉头，时时要发作小小的咳嗽。弟弟留给我的是深黑色的眼睛，这在我散漫与孤独的流荡人的心板上，怎能不微温了一个时刻？【写作背景】1930年，萧红被思想保守、专制顽固的父亲勒令退学、完婚，她不愿意；后因劝伯父不要再增加地租而遭到毒打，便离家出走，又被父亲宣布开除祖籍。在外漂泊期间，偶遇正在同一所城市上学的弟弟。（1）通读全文，说说本文题目的作用。 （2）作者着力描写“女侍者”和“外国女人”这两个人物有何作用？ （3）谈谈你对文中画线句子“初冬，朝晨的红日扑着我们的头发，这样的红光使我感到欣快和寂寞”含义的理解。 （4）从全文来看，文中大量语言描写有哪些作用？ （5）文中五次出现“深黑色”的眼睛，请用简洁的词语概括出其中蕴藏的弟弟对“我”的情感、态度。 9. （23分）阅读下文，回答问题峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风摧它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。一次次，它在风雨中抗争呐喊：一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力地茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的好地方，便忘乎所以地摆首弄姿，轻飘飘只知炫耀自己。酸枣树默默地兀立肴，不鄙位卑，不薄弱小，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽纳尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让人领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万仞峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那颗酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！（1）选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。 （2）从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句，用横线在原文上标出。 （3）文中“像俯冲搏猎的雄鹰”，“长成一簇令人刮目的风景”，“像万仞峭壁的灵魂”，其中划线的“雄鹰”、“风景”、“灵魂”分别指什么？ （4）写出本文的行文线索。 （5）文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；课文白杨礼赞也在写白杨树的同时写了楠木，两篇文章在这里运用的共同写法是_，这样写的目的是突出白杨树的_，突出酸枣树的_。 六、 文言文阅读 (共1题；共18分)10. （18分）阅读下面两篇文言文，完成后面题目。鸟说余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声官官然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及鷇，无有。问之，则某氏僮奴取以去。嗟乎！以此鸟之羽毛洁而音好也，奚不深山之适而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。彼其以世路为甚宽也哉！（选自戴名世集）【注释】日：有一天。官（gun）官：拟声词，二鸟相和之声。盏：杯。掬：捧。鷇（ku）：初生的小鸟儿。奚：为什么。彼其以世路为甚宽也哉：意思是，人生的道路并不很宽。（1）解释句中划线词。去地不五六尺_手下鸣乃已_雏且出矣_（2）划分句子的节奏。（画三处）即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之（3）译句：奚不深山之适而茂林之栖？ （4）本文与马说同为“说”类文章，请概括本文的主旨与马说的主旨各是什么？ 七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11. （6分）阅读下面的古诗，回答问题。 东 坡宋苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。【注释】东坡：苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。荦（lu）确：怪石嶙峋的样子。铿然：象声词。（1）前两句诗写出了月光下的东坡_的环境特点。 （2）作者是如何表达自己热爱自然、豁达乐观的思想情趣？联系诗歌内容简要分析。 八、 语言表达 (共1题；共5分)12. （5分）下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。要求：说明主体部分（蓝色、周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。九、 材料作文 (共1题；共5分)13. （5分）有人说助力成长的是梦想，有人说助力成长的是亲人的鼓励与陪伴，有人说助力成长的是挑战困难的勇气、坚强的意志、果断的行动力同学们，助力你成长的是什么呢？ 请自拟题目，写一篇文章。要求：紧扣主题，内容具体充实；有真情实感；文体不限（诗歌、戏剧除外）；不少于600字；文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 默写 (共1题；共12分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、二、 选择题 (共4题；共8分)2-1、3-1、4-1、5-1、三、 字词书写 (共1题；共8分)6-1、四、 中国名著 (共1题；共10分)7-1、7-2、五、 现代文阅读 (共2题；共48分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 文言文阅读 (共1题；共18分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共6分)11-1、11-2、八、 语言表达 (共1题；共5分)12-1、九、 材料作文 (共1题；共5分)13-1、