河大版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷B卷.doc

河大版2019-2020学年七年级下学期语文第一次月考试卷B卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语书写全部的一项是（ ） A . 门框 缅怀 腐化惰落 日月如梭B . 诽谤 瞻养 花团锦簇 寡不敌众C . 训诫 侥幸 心不在蔫 满目苍痍D . 畸形 贿赂 疲惫不堪 鞠躬尽瘁2. （2分）下面句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A . 我生平最受用的有两个词语：一是“责任心”，二是“趣味”。B . 黄州遗爱湖与洪湖、东湖等其他九大湖泊一起获选“湖北十大最美湖泊”。C . 心小了，所有的小事就大了，心大了，所有的大事就小了。D . 在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？3. （2分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A . 这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。(将“获胜”改为“胜负”)B . 为搞好百年校庆，学校领导研究并征集了师生们开展活动的意见。(在“校庆”后加“活动”)C . 我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。(把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”)D . 在阅读名著中，使我们能够明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。(去掉“在中”)4. （2分）划线的词语解释有误的一项是（ ） A . 而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。（不容易相信）B . 所以那树，冒死掩覆已失去的土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝。（无益地耗费劳力）C . 两星期后，树也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做成陷阱，切断所有的动脉静脉。（这里指树根）D . 现在，日月光华，周道如砥 ， 已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。（这里用来形容政治清明，平均如一）5. （2分）下列说法错误的一项是（ ）A . 英国作家笛福所作的鲁滨逊漂流记主要讲述了鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里坚强地度过了28年时光的生动故事。B . 诸葛亮在三国演义中被称为“智绝”。他的典型故事情节有“空城计”，“舌战群儒”，“败走麦城”，“巧布八阵图”。C . 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说的作者是法国作家雨果，他的代表作有巴黎圣母院，悲惨世界等。D . 记承天寺夜游岳阳楼记醉翁亭记的作者分别是：苏轼，范仲淹，欧阳修。他们都是宋代的著名的文学家。二、 书写 (共1题；共3分)6. （3分）根据拼音写汉字shsuqi_级而上精_意三、 句子默写 (共1题；共6分)7. （6分）课文默写填空。盈盈一水间， _。_，性本爱丘山。_，池鱼思故渊。_，依依墟里烟。久在樊笼里，_。周公吐哺，_。四、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）语文实践活动。在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。（1）【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。”， 我想对您/你说：“ （2）【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”我的探究结果： （3）【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。对我影响最大的一本书：_我从中受到的教益： _五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）阅读下面的诗歌，回答问题。秋兴八首（其一）杜甫玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。【注】此诗是诗人55岁时，于安史之乱后大历元年（766）旅居夔州时的作品。（1）请简要分析首联在全诗中的作用。 （2）全诗表达了诗人怎样的思想情感？ 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10. （14分）（2012抚顺）读下面【甲】【乙】两个语殷，完成下列各题。【甲】公与之乘，战于长勺。心将鼓之，刿日：“未可，齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其哉。对曰：“夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”【乙】凡战之道，未战养其财，将战养其力，既战养其气，既胜养其心。谨烽燧，严斥堠，使耕者无所顾忌，所以养其财；丰犒而优游之，所以养其力；小胜益急，小挫益厉，所以养其气；用人不尽其所欲，所以养其心，故士常蓄其怒、怀其欲而不尽，怒不尽则有余勇，欲不尽则有余贪。故虽并天下，而士不厌兵，此黄帝之所以七十战而兵不殆也 ， 不养其心，一战而胜，不可用矣。【注释】烽燧：报警的烽火，白天称燧，晚上称烽。斥堠（hu）：原指探望敌情的土堡，这里指瞭望。犒（ko）：犒赏。殆：通“怠”，懈怠。（1）解释选文中划线词的意思。望其旗靡_用人不尽其所欲_（2）选出下列各句中划线的词意思或用法相同的一项（ ）A . 公与之乘凡战之道B . 故虽并天下公问其故C . 既克既胜养其心D . 登轼而望之而士不厌兵（3）把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。一鼓作气，再而衰，三而竭。此黄帝之所以七十战而兵不殆也。（4）【乙】文中哪一句与【甲】文的“夫战，勇气也”表达的是相同的战略思想？七、 现代文阅读 (共2题；共67分)11. （35分）阅读下文，回答相关问题。难忘的一躬上初三的时候，人气最高的是语文课老师孙老师臼他不但课讲得有特色，待人处事也无可挑剔。最叫人难忘的是每堂课在班长喊起立之后，他总要鞠躬还礼后才正式上课。孙老师最讲信用，答应我们什么事，他总会做到。对找们这些学生来说，孙老师就是我们学习做人的一本活教材。孙老师所说、所做的，几乎成了我们的行动指南。中考前几天的一个下午，笫三节课是语文辅导课。上课钤打响，进来的却不是孙老师，而是我们的班主任李老师。“同学们，孙老师有点事，不能来上课了。不过他让我转告大家，放学前后，他一定赶回来，把大家的课补上去。”那时我们还小，谁也没去想孙老师会有什么事，也没有人想到去问，但大家都认为，孙老师到时一定会来上课。放学的钤声响了，孙老师还是没有来。大家谁也没有动，因为同学们都相信，孙老师一定会来时间一分一秒地过去，教室外站满了接孩子的家长。一刻钟过去了，不少家长走进教室领孩子，但没有同学走：“孙老师说了，他一定会回来的。”家长们只好退出去，静静地在教室外面等。校长过来了。他轻声地告诉大家，一个小时前，孙老师的家属出了车祸，正在医院抢救。孙老师可能不会回来了，大家可以回家了。不少家长再次走进教室领孩子，但依然没有人动。同学们还是认为，孙老师说过他会回来，他就一定会回来的。教室里正因家长劝孩子回家而出现骚动时，孙老师的身影出现了。他来不及擦掉额头的汗水，就向依然在教室外的家长深深地鞠了一躬，连连说了几个“对不起，请多原谅”。然后，他走进教室，又向我们深深地鞠了一躬：“对不起，让大家久等了，今天就不必起立了，我们直接上课。”教室内外静得出奇。孙老师平静地讲完了准备的课程，再次向同学们深深地鞠了一躬： “谢谢大家的支持。我还有点事，有什么不明白，明天继续。”然后，对着教室外的家长们，孙老师又是深鞠一躬： “给你们添麻烦了，请多原谅。”不一会儿，他的身影消失在了全休同学和家长的目光中。中考后我们才知道，孙老师的家属在那次车祸中去世了。同学们泣不成声。那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里。成为一名教师以后，我一直把孙老师那几个抱歉的鞠躬作为衡量自己对待学生和做人做事的准则，并成为我人生中一笔最宝责的财富（1）孙老师“待人处事也无可挑剔”，这体现在哪些方面？（2）“孙老师就是我们学习做人的一本活教材”，将孙老师比作“活教材”好在哪里？（3）“那个下午，孙老师的鞠躬一直深深地印在我的记忆里”，将句子中的“印”换成 “留”好不好？为什么？（4）数第三段补充交代“孙老师的家属在那次车祸中去世了”，你认为有没有必要？为什么？（5）会回来”这几个字为什么在文中多次重复？（6）章内容，谈谈对文题“难忘的一躬”的理解？（7）是孙老师所教的这个班级的一个学生，望着孙老师匆匆远去的背影，此时此刻你会想些什么？请结合上文展开合理想像，写一段表示心理活动的文字（30字左右）。12. （32分）阅读从百草园到三味书屋，回答下列问题。不必说_的菜畦，_的石井栏，_的皂荚树，_的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里_ ， 肥胖的黄蜂_在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（1）按原文填写第一段文字中的横线上所缺的词语。不必说_的菜畦，_的石井栏，_的皂荚树，_的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里_，肥胖的黄蜂_在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直_向云霄里去了。（2）解释文中划线的词语。轻捷：_ 缠络：_臃肿：_ 攒：_（3）画线句的修辞方法有：_（4）对第一段词语用法理解正确的是（ ）A . “不必说也不必说单是就”是说园里的景物不值得多说，只有短短的泥墙根一带才有趣味。B . 是说百草园的景色美不胜收，所以不必多说了，只选有趣的写出来。C . 作者用“不必说”与“单是”形成对比，突出百草园泥墙根一带最有乐趣。D . 先用两个“不必说”宕开一笔，为的是突出下面的“单是”的内容，既然“单是”就已经趣味无穷，可见园里的佳趣定然是比比皆是了。（5）这段文字从多角度进行描写，分别按提示各找一个例句。A季节_；B形态_；C听觉_；D色彩_。（6）分析划线词语的作用，为什么不能用括号里的词语代替？肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。轻捷的叫天子云雀忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。（7）“泥墙根一带是特写镜头，作者写了四件童年趣事A_；B_；C_；D_（8）从本段文字中我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。八、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）阅读下列文字，根据要求写作。成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香，还有请以“温暖的旅程”为题目，写一篇不少于800字的文章。要求：综合运用记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式；作文中不得出现真实人名；书写工整，卷面整洁。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 书写 (共1题；共3分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共6分)7-1、四、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共14分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 现代文阅读 (共2题；共67分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、12-8、八、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、