新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文期末质量检测试卷一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 凛冽（lng） 要塞（si） 轻盈（yn） 锐不可当（dng）B . 颁发（bn） 仲裁（zhng） 履行（l） 屏息敛声（lin）C . 悄然（qio） 翘首（qio） 藻荇（xng） 摧枯拉朽（xi）D . 凌波（ln） 镌刻（jun） 沿溯（sh） 一丝不苟（gu）2. （2分）（2015随州）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）A . 洗濯 惘然 凛洌 妇儒皆知B . 熹微 撺掇 恣雎 通霄达旦C . 颚然 逞辨 唏嘘 毛骨悚然D . 告罄 腌躜 褶皱 遍稽群籍3. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 久久地站在河岸边，望着渐渐逝去的车影和朋友远去的方向，她不禁黯然失色 ， 些许优思从心底涌出。B . 清明上河图画面开卷描绘的是疏林薄雾，冰冻未解，寒风飕飕，春意盎然的汴京近郊风光。C . 阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。D . 他这样做自以为很稳妥，简直是巧妙绝伦 ， 其实稍不注意就会出现错误。4. （2分）下列各句中，没有语病的一项是（ ） A . 面对来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息安全防范。B . 漫步于风光旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C . 阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品本身的深度。D . 杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好读书”奖学金。5. （2分）下列句子中划线词解释不正确的一项是（ ） A . 在这里凝望（注目远望）B . 在寒冷中寂寞地燃烧（孤单冷清）C . 弥足珍贵（不值得珍惜）D . 僵硬得像一片土地（呆板，不灵活）二、 字词书写 (共1题；共5分)6. （5分）请你将下面词语用楷书准确、规范地书写在田字格内。富强 民主 文明 和谐三、 中国名著 (共1题；共4分)7. （4分）名著填空。（1）儒勒凡尔纳是_（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。他被公认为“_”。（2）海底两万里是凡尔纳的“海洋三部曲”之一，其余两部：第一部是_，第三部是_。四、 现代文阅读 (共3题；共55分)8. （15分） 人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诫我们：“匹夫不可不慎取友”，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（1）无数文人墨客为歌颂友谊写下了不少不朽的诗句，请写出你最喜欢的两句。（2）下面是日照市“中学生思想道德文化建设”活动中，有关“中学生结交网友”的调查报告，请概括出表格所反映的情况。（不超过20个字）中学生结交网友调查表选择的网友对象比例凭感觉交网友19%看重才华17%看重外貌19%看重人品45%（3）对于交网友的利弊，众说纷纭，班上为此准备开展一次辩论赛。如果你是正方，请你列举在网上交朋友的好处。9. （20分）阅读下面这篇文章，完成下列小题。那个搭车的青年毕淑敏那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“就在那儿我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬：“谢谢谢谢”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。”我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。“他好像有点冷，别的就看不出什么了。”我说。“再仔细瞅瞅。我好像觉得他要干什么。”这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。（A）我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。”路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。我想到贼娃子一举伤了元气，一时半会儿可能不会再打我提包的主意了，心里安宁了许多。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢“师傅，他他还在偷，就要把我的东西拿走了”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”（B）那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦学学”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。（C）我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。（1）文中司机为了防止搭车青年“偷”东西，共采取了哪几项措施？ （2）第七段司机的话在文中起到了什么作用？ （3）从A，B，C中任选一句，品味其表达效果。 （4）看完全文，你一定明白了这位年轻人并不是小偷，请你以“我”的口吻叫住想要离开的年轻人，并对他说一段话。 10. （20分）阅读母亲的心，回答后面的题。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。春日的阳光映着窗外的夹竹桃，投下斑驳的树影，母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。 母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上 母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!在抓起与放下的动作的重复间，她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下!母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。 窗外是涌动的暮色，借着昏暗的灯光，我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔，心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。 那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心罢!(选文略有改动)（1）文章以螃蟹为线索，讲述了一个动人的故事。请依据提示，在横线中补全段的主要情节。“我”想吃螃蟹 母亲捞起螃蟹 （2）第段画线句子中一系列动作描写有什么作用?（3）阅读第段，联系上下文，回答问题。“母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。甚至已经带出了十几步路。”母亲为什么“咬咬牙”?又为什么“闭起双眼”?（4）文章题目“母亲的心”有哪两层含义?五、 句子默写 (共1题；共10分)11. （10分）（2011龙岩）用课文原句填空（1）人生自古谁无死，_。（文天祥过零丁洋）（2）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙）（3）_ ， 谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行）（4）子曰：“_ ， 可以为师矣。”（论语十则）（5）登飞来峰诗中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是“_ ， _。”（6）岳阳楼记中表现作者远大抱负的句子是“_ ， _。”（7）刘禹锡在陋室铭一文中借陋室喻志的句子是“_ ， _。”六、 文言文阅读 (共1题；共22分)12. （22分）阅读下面文言文，完成后面的问题。马说【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者岂借才于异代乎正患己不能知，安可诬一世之人！”（1）解释下列句中加点的词。其真不知马也其：正患己不能知患： （2）下列句子中加着重号的词意义和用法完全相同的一项是A . 而伯乐不常有野芳发而幽香B . 祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人C . 骈死于槽枥之间皆以美于徐公D . 策之不以其道其喜洋洋者矣（3）把下列句子翻译成现代汉语。食马者不知其能千里而食也。非不尽心，但于今未有奇才耳！（4）给文中画线的句子加上标点符号。古之致治者岂借才于异代乎（5）甲、乙两文在选拔和使用人才方面给我们哪些启示？七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）作文：仔细观察图片，通过合理想象，构思一个故事，写一篇不少于500字的文章，题目自拟，有真情实感。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)6-1、三、 中国名著 (共1题；共4分)7-1、7-2、四、 现代文阅读 (共3题；共55分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、五、 句子默写 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、11-7、六、 文言文阅读 (共1题；共22分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、