人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷（I）卷.doc

人教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷（I）卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列选项中划线字的字音全部正确的一项是（ ）A . 逾（y）越 仄（z）歪 寒噤（jn） 锐不可当（dng）B . 箱箧（qi） 暂(zn)时 诘（ji）问 戛(ji)然而止C . 惶（hung）急 愧怍（zu） 拂（f）晓 风雪载(zi)途D . 取缔（t） 奔丧（sng） 吊唁（yn） 连声诺诺（nu）2. （2分）选择对下列划线字用法和意义完全相同的一项是（ ） A . 知之者不如好之者 左将军王凝之妻也B . 可远观而不可亵玩焉 三人行必有我师焉C . 后狼止而前狼又至 三十而立D . 蒙辞以军中多务 以钱覆其口3. （2分）选择对下列语句解释正确的一项（ ）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。A . （猎人）正准备走，转眼间，堆积的柴禾后，一只狼正在打洞，意图从洞中钻出来攻击自己的后面。B . （猎人）正准备走，转过头来看见堆积的柴禾后，一只狼躲在洞中，正准备从洞中钻出来攻击自己的背后。C . （猎人）正要走，转过头看见堆积的柴后，一只狼正在其中打洞，意图将要钻过洞攻击自己的背后。D . （猎人）正要走，转过头看见堆积的柴后，一只狼躲在洞中，意图将要从洞中钻出攻击自己的背后。4. （2分）对这首诗赏析有误的一项是（ ）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A . 首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。B . 颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。C . 颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D . 尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。二、 文言文阅读 (共1题；共4分)5. （4分）阅读文言文治国犹栽树，回答下列问题。唐太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师 ， 宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜 ， 惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔 ， 百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”（节选自贞观政要）【注释】侍臣：周围的大臣。京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。炀帝：指隋朝末代皇帝杨广。孜孜：勤恳的样子。稔：rn，丰收。（1）解释下面句中加线的词。唐太宗谓侍臣曰 惟欲清净 （2）给下面两个句子划分节奏。（停顿一处）故 夙 夜 孜 孜往 昔 初 平 京 师（3）翻译句子：夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。（4）结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。三、 字词书写 (共1题；共5分)6. （5分）下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。牟取私利的暗示再碗转，也难掩劫略本质。四、 句子默写 (共1题；共8分)7. （8分）古诗句填空。_ ， _。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）多歧路，今安在？_ ， _。（李白行路难其一_ ， _ ， 国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）诗人在白雪歌送武判官归京中用浪漫夸张的手法，极力描绘雪中天地的整体形象，浩大苍茫，威严雄伟的句子是_ ， _。诸葛亮出师表中表达自己临危受命的句子是_ ， _。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一词中，再现紧张而激烈的战斗场面的句子是_ ， _。五、 综合性学习 (共2题；共31分)8. （21分）阅读下面一段文字。学会给心灵放个假吧。你可以漫步在田间小路，欣赏花儿袅娜的盛开，你可以徜徉在浩hn的书海，沉醉故事的点滴感动；你可以奔跑在绿茵场，享受嬉戏的无穷快乐；_ ， _。一个人是否幸福，关键在于自己有一个好的心态。智者给心灵放假，愚者让心灵绷紧。让我们学做一个有智慧的人！（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。_hn袅娜浩_（2）仿照文段中的画线句子再写出一句。 （3）文段中有一处话病，请把修改后的句子写出来。 9. （10分）阅读下面文字，回答问题。路边开满了带刺的蔷薇花，三个步行者打这里路过。第一个脚步匆匆。他什么也没看见。第二个感慨万千，叹了口气说：“天。花中有刺!”第三个却眼睛一亮，说：“不，_!”第一个人挺麻木，他看不到风景；第二个人挺悲观，风景时于他没有意义；至于第三个人嘛，他是个乐观主义者。朋友，你是哪一个呢?（1）请在原文的横线处填写一句适当的话。(10个字以内，注意上下文连贯)（2）三个人对花的态度代表了三种不同的人生观。请写一段议论性文字，针对以上一种或多种人生观加以点评。(100字左右)六、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）学写短小的新闻。新闻素材：公安部交通管理局最新统计表明，10年来，我国机动车增长率在15%以上，沿海经济发达省份增长率超过30%，已有8个省份的机动车超过百万辆。随着驾驶员和车辆数量的快速增长，与之相关的问题也随之产生。比如，如何确定汽车的价格和销售方法，道路的建设和收费问题，还有汽车售后服务、加油站设置数量、停车场布局是否合理等，有关部门正按照国务院发布的汽车工业产业政策，从宏观上加强汽车、道路、相关产业和设施、有关政策法规的协调发展。公安部交通管理局最新统计发现，10年来，我国已有近3000万人领取了机动车驾驶执照。在怀揣“驾驶本”的3000万人中，非专业司机占很大比例。随着改革开放不断向纵深发展，人们的思想观念也发生了很大的变化。在广大农村，很多有经济头脑的农民不再固守田园，靠种地为生，买卡车跑运输已成为农民致富的一个重要途径。在我国的城市中，行业与行业之间、行业内部之间的竞争越来越激烈，人们的危机意识也逐渐在加强。为了在激烈的竞争中能够站稳脚跟，立于不败之地，学开车和学电脑、学外语一起成为人们想要掌握的现代技能。根据公安部交通管理局最近统计，全国驾驶执照发放总数为2986万份，这个数字超过在公安部交通管理部门注册的2585万辆机动车总量。按最近统计，在上述部门登记的汽车为939万辆，摩托车为1100万辆。（记者从公安部交通管理局获取）请运用你所学过的新闻知识，将以上新闻素材整理成一则题目为3000万中国人拿到“驾驶本”的消息成稿。要求：250字左右。根据题目对新闻素材进行筛选；保证新闻基本要素完备准确；能尝试根据重要性递减的原则对材料进行排序。七、 现代文阅读 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下文，回答问题中国古代服饰中的审美意识服饰作为一种文化形态，贯穿了中国古代各个时期的历史。从服饰的演变中可以看出历史的变迁、经济的发展和中国文化审美意识的演变。春秋战国时期，百家争鸣，不同派别的意识形态渗透到服饰美学思想中，从而产生了不同的审美主张。如儒家倡“约之以礼”，墨家倡“节用”，法家倡“自然”，反对修饰。魏晋时期是政治经济最为混乱的年代，但在精神上却是极自由解放的时期。最有名的竹林七贤，主张道家的自然主义思想，抨击虚伪的儒家名教，以蔑视朝廷，不入仕途为潇洒超脱之举。表现在装束上则是袒胸露臂，披发跣足，以示不拘礼法。晋记载：“谢鲲与王澄之徒摹竹林诸人，散首披发。”这种人格上的自然主义和个性主义摆脱了汉代儒教的礼法束缚，直接展示人格个性之美。如果说魏晋南北朝时期是一种内在精神的释放，那么，唐朝的服饰则是对美的大胆追求。其服饰色彩之华丽，女子衣装之开放是历代没有的。唐代出现追随时尚的潮流，其石榴裙流行时间最长，燕京五月歌中“石榴花，发街欲焚，蟠枝屈条皆崩云，千门万户买不尽，剩将儿女染红裙。”安乐公主的百鸟裙为中国织绣史上的名作，官家女子竞相效仿，致使山林奇禽异兽扫地无遗，充分显示了当时时尚的感召力之大。服饰风格是与现实分不开的，唐朝前期经济繁荣，手工艺发达，对外交流频繁，博采众长，首都长安堪称中国古代的“巴黎”。到了唐代后期，服饰审美中那种真率奔放的阳刚之气不得不让位于细腻含蓄的阴柔之韵，此种审美倾向的转变，是与当时唐朝由盛转衰的经济状况密切相关的。宋朝受程朱理学的影响，服饰以纯朴淡雅为美。明代是中国古代服装发展史上最鼎盛的朝代，服饰华丽异常。这是因为明朝已进入封建社会后期，封建意识趋向于追求粉饰太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出现了资本主义萌芽，发达的手工业和频繁的对外交流，使其服饰从质料到色彩到图案都追求艳丽，形成了奢华的风气。到了封建社会末期，西洋文化逐渐向东渗透，留学生脱长袍马褂，变西装革履，也与当时所处社会的意识形态有密切联系。在中国古代，等级制度森严。为巩固自身地位，统治阶级把服饰的装饰功能提高到突出地位，服装除能蔽体之外，还被当作分贵贱，别等级的工具，是阶级社会的形象代言人。唐贞观年间曾两次下诏颁布服饰颜色和佩带的规定。在清朝，官服对于黄色亦有禁例。如皇太子用杏黄色，皇子用金黄色，而下属各王等官职不经赏赐是绝不能用黄色的。纵观中国古代服饰的发展，我们可以清晰看到中国古人审美意识对服装的影响，服装从最早的遮羞蔽体功能，经过岁月的流逝与历史的演变，从等级制度的代言人，到后来标榜个性的象征物，走过了漫长的岁月，而审美意识贯穿其中。今天，我们只有紧抓时尚脉搏，吸收传统文化之精华，了解现代人之审美情结，才能设计出中国民族服装的时尚精品。 （本文有删改）（1）文章以_为顺序，介绍了_。（2）各个朝代的服饰有各自的审美意识追求。阅读全文，完成下列填空。 魏晋时期：个性解放唐朝前期：_宋朝：_明朝：_（3）第段中引用晋记相关内容，意在说明什么？（4）第段中着重介绍安乐公主的百鸟裙，运用了什么说明方法？有何作用？（5）简要分析第段画线句中划线字“绝”的表达效果。八、 命题作文 (共1题；共1分)12. （1分）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。 不经历风雨，怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！我们的每一点进步，所取得的每一项成绩，战胜的每一次困难，都是成功！上述材料引发了你怎样的思考与联想？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章，不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 文言文阅读 (共1题；共4分)5-1、5-2、5-3、5-4、三、 字词书写 (共1题；共5分)6-1、四、 句子默写 (共1题；共8分)7-1、五、 综合性学习 (共2题；共31分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、六、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、七、 现代文阅读 (共1题；共10分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、 命题作文 (共1题；共1分)12-1、