河大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷.doc

河大版2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷（II ）卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列各项中划线的字的注音和字形都有错误的一项是（ ）A . 荇藻(xn) 矫揉造作(jio) 寒喧 一筹莫展B . 缜密(zhn) 汗流浃背(ji) 迁徙 手屈一指C . 提防(d) 扣人心弦（xin） 脏款 崭露头角D . 挑剔(t) 锲而不舍(qi) 震撼 所向披靡2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 深霄 浊流 家喻户晓B . 小楷 谰语 当之无愧C . 薪金 山间 目不睽园D . 绞肉 竹干 深不可测3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 如果特朗普宣布全面解除对越南的武器禁运和销售禁令，将可能进一步加剧南海的紧张局势。B . 杭州开展“两整一治”专项行动，切实减少和预防道路安全事故，保障了城市基础设施的安全运营。C . 庆春东路新塘路交叉口的首座生态树形天桥，突破常规，造型奇特，主设计师为沈亮达的创意灵感。D . 在当前互联网时代，跨境电子商务有着广阔空间和巨大优势，他们正努力打造共生共赢的生态化电商。4. （2分）下面各句中，划线成语使用正确的一项是（ ） A . 商务部新闻发言人就中美经贸问题回应称，我们必定不惜代价，坚决捍卫国家和人民的利益。而美方却一意孤行，对中方的态度不以为然。B . 好久之后，父亲自言自语地说：“这人怎么了呢？”C . 邓稼先是位家喻户晓的人物，他曾为中国核武器的研制做出过巨大贡献D . 人生在世，就要抓住每一天的精彩，如果不能做到尽善尽美，但求当之无愧。5. （2分）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。A . B . C . D . 6. （2分）下列关于名著内容和表述，不正确的一项是（ ）A . 格列佛游记讲述的是格列佛四次出海航行冒险的经历在飞岛国，他观看了那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人表演的绳舞；在慧骃国，他见识了人兽颠倒的怪诞现象。B . 红楼梦中的王熙凤在庞大复杂的贾府里，能够左右逢源，处理事务有条不紊，人际交往得体恰当；在她身上，也有见风使舵、阴险狡诈、贪婪自私和居心叵测的一面。C . 爱的教育中的“少年鼓手”在意大利军队面临困境的时候，在敌人猛烈的炮火轰击中，左脚中弹，但他仍然拼命将求救的纸条送到援军手中部队也因此取得了当日战斗的胜利。D . 傅雷家书中的许多家信以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等其中一封信由莫扎特乐曲的特点谈起，论及艺术家要有一颗赤子之心，要真诚语重心长，情真意切。二、 默写 (共1题；共8分)7. （8分）古诗文默写填空。 （1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） （2）_，铁冰河入梦来 。（陆游十一月四日风雨大作） （3）孔子曾对“学”与“思”两者的关系做过辩证的论述，他说“_，_”。 （4）李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是“_，_”。 （5）品读古代的优秀诗文，感受古人的高贵心灵。诸葛亮在诫子书中开篇即对儿子明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径的句子是：“_，_”。 三、 综合性学习 (共1题；共15分)8. （15分）专题与语文实践活动。为了提升中学生的文明素养，学校围绕“八礼四仪”开展了系列活动。（1）【消息撰写】你校小红同学以校通讯员的身份撰写了一则消息。为了提升学生自身的文明礼仪素养 ，连日来，靖城中学组织开展了“八礼四仪”系列教育活动。整 个活动分三个阶段进行。一是宣传发动，教育普及。学校编写了行“八礼四仪”，做文明中学生校本教材，下发给每位学生学习，做到知礼而守礼；二是查找陋 习，批评改正。各班以“养成良好习惯，成就美好人生”为主题开设了一次班会，同学们列举了自身或其他同学身上的不良行为习惯，开展了批评与自我批评，并提 出整改方法；三是活动引领，贯彻落实。学校围绕“八礼四仪”这一主题举行征文等各项比赛，从而让学生真正掌握“八礼四仪”的内涵。请你帮小红为这则消息拟一个标题。（2）【读写交流】小红把这则消息发布到学校网站论坛上，引起了同学们的关注。大家发现消息中“各班以养成良好习惯，成就美好人生为主题开设了一次班会”一句有搭配不当的语病，请你结合提示将错误的类型和修改方法向小红做一个解说。【提示】搭配不当的情况主要有：主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语和中心语搭配不当。（3）【故事擂台】学校举办以“学礼效古贤”为主题的故事擂台赛，比赛采用临时抽题的形式进行。你抽到了这样的题签（见右图），请说出这幅图中故事的名称以及从中悟到的待人接物的道理。杨时和游酢四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9. （10分）卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。（1）词的上半阙运用了哪些意象来描绘梅花生长的境况？（2）词的下半阙表达了梅的怎样的品格？从哪些语句体现出来？五、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读下文，回答相关问题。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。（1）解释下列句中的画线词语。不蔓不枝（ ）陶后鲜有闻（ ） 观荷于湖边亭中（ ）余以为妙绝（ ）（2）用“/”标出下列句子的朗读节奏。（标两处）予独爱莲之出淤泥而不染。（3）用现代汉语翻译下面语句。莲之爱，同予者何人？兴正浓，忽有大雨倾盆而至。（4）从文学表现手法上看，甲文写莲，以花喻人， ， 意在表明作者的人生追求；乙文写莲，着力描写， ， 意在抒发作者的喜悦之情。六、 现代文阅读 (共2题；共32分)11. （15分）阅读下文，回答问题敬畏自然大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧却是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。（1）为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？（2）解释下列句子的含义。这个宇宙到处都隐藏着生命，到处有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。（3）请你结合本文有关知识，就我们应该如何与自然和谐相处，谈谈你的看法。12. （17分）阅读下面文字，完成下列小题。天外财富雨，从天外飘来。我打着一把伞，走在一条寂静的小街上，走着走着，忽然发现路边树下站着个十一二岁的小姑娘，正淋着雨水。“快进来！”我扬了一下伞，向她喊道。女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。“你是往前走吗？”我问她。“嗯，哪儿都行”她随口而答。“去做什么？”“找一个人，不，不找了，已经找到了。”女孩声音满含欣慰。“他在哪儿？”“就是你。”她扬头告诉我。“找我吗？”我笑笑，觉得小姑娘很有意思。“我得了一笔财富，”她说，“可我不想要，我要把它送给雨天给我打伞的人。”“看来，这个人就是我喽？”我试探着问。“是的，所以我要把这笔财富给你。”她把手伸进了口袋。我不觉得欣喜，只觉得有意思，于是便信口问：“真是天外飞来的财富！你要给我多少？一块钱还是两块钱？”“不，是十万！”“十万？你带在身上？”“对，带在身上。”女孩不慌不忙，从口袋里摸出一张花花绿绿的大钱，递到我手里。这是一张画满水彩的硬纸片，上面写着十万元。这是小姑娘自己做的“钞票”。我大笑起来：“哈哈，这是天外财富！谢谢你，我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。“你失望了吧？可你没让我失望。”女孩的声音很清晰，也很兴奋。“我读到一篇小说一个女孩得到一笔财富，她要找一个在雨天让她共伞的人，把钱给他。第二天，她就去了。”“找到了吗？”“第二天没下雨。”“后来呢？”“后来下雨了，但没人理她。她在树下站了一天，只有那棵树为她遮雨，后来她哭着把钱塞进树洞里。”“这真悲惨。”“可我不信。我觉得不会这么坏，我非要自己试一试。”“所以，你就试了？”我问。“对，而且我没失望！”我看了她一眼，那是一双渴求而感动的眼睛。雨还在下着，从雨丝里透过清香的空气。“你没想过会失望？”我问。“想过，可我还是没失望。”她的手更紧地挽住我的胳膊。“只是我没有财富。”女孩歉意地说。“不，我们都得到了财富。来到一个车站，我把女孩送上了车。她透过缓缓移动的车窗，大声说道：“我懂，不是钱，是财富，对吗？”从她的语气中，我真切地感受到她内心的感动。我整整雨伞，继续向前。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵我真希望，在这日益被柴米油盐所羁绊的日子里，在这日趋被钢筋水泥所包裹的城市中，能有更多这样的“财富”！（作者北原，有改动）（1）请从小女孩的角度梳理文章内容，请把表格中处的情节补充出来。地点情节路边树下_小街路上给“我”财富一个车站_（2）文章第27自然段的下列句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。细雨从天外飘落至我的伞顶，如同一阵悄无声息的暖流浸润着我的心；丝丝细雨用无限的温柔抚摸着我，让我觉得一切都是那么珍贵。（3）联系上下文，从下列句子中任选一句品味划线的词语，分析其表达效果。女孩飞快地跑到我的伞下，用小手拉着我的胳膊，缓缓地与我同行。她的手更紧地挽住我的胳膊。（4）文章第28自然段中的“财富”比喻什么？请结合全文，联系社会实际，谈谈你对文章最后一段的理解和感悟。 七、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）阅读下面的文字，按要求作文。雨，是画家手中的彩笔，是曲作家灵魂跳荡的旋律，更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静，盛夏的雨急骤热烈，深秋的雨绵延悠长，入冬的雨凄寒凌厉。雨，将焦渴的土地从噩梦中唤醒，使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情，让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是，不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许，雨淋湿了你飞翔的翅膀，打落了你绽放在青春枝头的花瓣，熄灭了你夜行的火把，甚至使你跌倒、挣扎在泥泞中雨哟，将自然、人生、时间和空间织进了一则又一则曲折动人而又含蕴隽永的寓言！无论如何，雨是自然也是生命所赐，你该去经受、面对、欣赏、回味雨的底片珍藏在你内心深处，雨的故事当是湿漉漉的秘密，你一定有许多话要对雨说请以“雨，_”为题写一篇文章。要求：将题目补充完整再作文；立意自定，文体不限，不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 默写 (共1题；共8分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 综合性学习 (共1题；共15分)8-1、8-2、8-3、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)9-1、9-2、五、 文言文阅读 (共1题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共2题；共32分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、七、 命题作文 (共1题；共1分)13-1、