鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷.doc

鲁教版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共7题；共48分)1. （4分）按拼音写汉字。chng jngrn rnbn lndin pi_时光_五彩_流离2. （10分）阅读下列文字，根据要求回答问题。成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。在月光似水的夜晚，我们静听心灵流淌的声音，回望花季q丽的岁月。在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。q_丽镌刻（2）文中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是“_” （3）文中运用了_的修辞方法。 （4）文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。 3. （2分）下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）A . 让历史成为最好的爱国主义教师，在学生心中打下厚重饱满的精神底色。B . 源自广西南宁一小哥的网络词汇“蓝瘦香菇”一时爆红网络，又很快杳无音讯了。C . 我看到一些家长纵容孩子攀枝折花、乱刻乱画，颇不以为然。D . 要想领略文学作品的深刻内涵，就必须养成深度阅读的习惯，切不可浮光掠影。4. （15分）按要求默写古诗文。 （1）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家傲秋思） （2）武陵春中最为人称道的颇有新意写“愁”的句子是，_，_。（李清照武陵春） （3）过尽千帆皆不是，_，_。（温庭筠望江南） （4）辛弃疾破阵子中表达古代中国读书人最高攻治理想的句子是：“_，_。 （5）“面朝黄土背朝天”说的是旧中国耕作的农民。在观刈麦一诗中有相似意境的诗句是：_，_。 （6）江城子密州出猎中，以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气的句子：_，_。 （7）咏梅词中词人借梅花盛开来写个人品格的高尚的词句是：_，_。 （8）出师表中表明诸葛亮与世无争的句子是：_，_。 5. （8分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被读者拉回到读书活动中来。我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。（1）第处搭配不当，应把_改为_。 （2）第处结构混乱，应把_改为_。 （3）第处成分残缺，应在_后加上_。 （4）第处语序不当，应将_与_互换位置。 6. （5分）根据下面提供的语境，写出得体的话。刘爽上语文课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说：7. （4分）运用课外阅读积累的知识，完成小题。 （1）傅雷家书中父亲与儿子_（姓名）论及艺术家的修养时，认为“_”是第一把艺术的钥匙，是做人的根本，必须从小培养。 （2）阅读下列文字，完成填空。（王伦）说言未了，只见林冲双眉毛别起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”A便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山塞情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”选文中A是_，他这样说的用意是_。二、 文言诗文阅读 (共2题；共16分)8. （7分）阅读诗歌，回答问题游山西村莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）对这首诗赏析有误的一项是（ ） A . 陆游的游山西村是一首七言律诗，描写生动逼真，语言明白晓畅，不用典故，所描绘的乡村风情给人留下深刻印象。B . “莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”写出山西村的年景和农民热情好客的淳朴性格。C . “箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”写出了山西村的乡俗民事，人们宣扬迷信，穿戴朴素，保留着简朴的风俗。D . “从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”写出了作者恋恋不舍之情，突出了宾客情谊深厚。（2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写出了乡村明媚绚丽、变化万千的自然风光。此联被后世称为佳句，请说说这一联蕴含的人生哲理？ 9. （9分）阅读下文，完成后面小题。初，永德寓睢阳，有书生邻居卧疾，永德疗之获愈。生一日求汞五两，既得，即置鼎中煮之，成中金。自是日与永德游。一日，告适淮上：“后当相遇于彼。”永德送行数舍，恳求药法，生曰：“君当大贵，吾不吝此，虑损君福。”言讫而去。及永德屯下蔡，牙帐前后队，部曲八百人，皆金银刀槊。永德善骑射，握十矢，疾驰互发，发必中。淮民环观，有僧睥睨，永德遽召之，乃睢阳书生也。复求汞法，僧曰：“始语君贵，今不谬矣。终能谨节，当保五十年富贵，安用此为？然能降志礼贤，当别有授公药法者。”永德由此益罄家资，延致方士。（1）解释下列句子中划线的词。遽召之 _益罄家资 _（2）用现代汉语翻译下面句子。当保五十年富贵，安用此为？（3）书生两次不给永德药法的原因是“_”、“_”。（用原文回答） 三、 现代文阅读 (共2题；共45分)10. （25分）阅读下文，回答问题 壶口，壶口莫伸在中国北方浩瀚的群山中，有无数条蜿蜒伸展的沟谷。由于地势的羁束，这些沟谷都多少显出一种挤手夹脚的尴尬和无奈。而地处陕西宜川和山西吉县一带的秦晋大峡谷却是个例外。黄河有幸，倚身此中。此前的黄河尽管强悍凶猛，却同样不得不委屈着自己，默默无闻地在峻梁雄峁中曲意周旋，它只能忍受和服从。它像一条蓄爪待扑的巨龙，随时都在等待着机会。而现在，秦晋大峡谷终于为它提供了一个释放的舞台，它没有丝毫犹豫便腾空而起，狂奔劲舞，瞬间便造就出一个自然景观中的伟大和不朽！这就是壶口瀑布。壶口瀑布的壮美是难以用语言描述的。离壶口瀑布足足还有几公里的距离，你便可以远远地看见峡谷里腾起一团团飘冉的云团，那是瀑布迸溅形成的飞雾。飞雾如霞似烟，弥漫在河床上空，形成了一道令人惊骇且永不消散的奇景。屏息凝听，空气中伴有一种不绝不灭的震吼。好像来自天际，又似源于地底；仿佛惊雷滚地，犹如万骏疾走；声音撼天动地又包容万千。那是一种捶胸哭天的苍凉，又是一种国难共赴的悲壮；是一种无坚不摧的刚烈，又是一种壮士断腕的豪雄；是一种惊天泣鬼的神勇，又是一种众志成城的顽强。在种种难以描述的感受中，最让人难忘的当数和瀑布贴身相逢又抬头仰望的时候。相信那一刻，任何人都难以摆脱一种灵魂出窍的感觉。那些在远处看吼喊奔扑的洪流，在近处看更有着一种如山倾倒的壮烈。那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。狂放不羁的黄河水流在壶口的限制下，有了核心，得着凝聚，统一和团结使它们的力量排山倒海。瀑布从高处奔涌而下，每一滴水珠，每一朵浪花都不分彼此，都争先恐后，用一种近乎疯狂的急迫向“壶口”流泻和迸射。它们凝成一团，形成一根根粗大的浪柱，又由这浪柱组合成宽阔的扇面，齐刷刷地向下垂落。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。这种冲击和对抗实在是太猛烈，碎片已完全不是我们想象中的小水珠或者小水滴，而是一种完完全全的肢解，直至肢解成用手无法捕抓、用舌无法舔触的水汽。一霎时，雾气漫天升腾，而脚下那些没有来得及牺牲的黄河水流们前仆后继地、毫不间歇也毫不犹豫地继续疯狂朝前！我们全看呆了。或许世界上还存在着许许多多的伟大力量，或许生活中还翻演着无数撼人心魄的壮烈冲击，但没有哪一种能像眼前这样，让我们感受到一种空前的震撼。那是愤怒的极致，激昂的顶端，凶猛的无限，力量的空前！那是须要我们永远体味和追求的精神的全部！哦，千古黄河，伟大的河，我们民族的母亲河！我们几乎每天都行走在你的身边，也接受着你的泽润，那些日常的行走和接触使我们对你有了一种熟视无睹的平淡和麻木，但是只有此刻，我们才顿然领悟：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！（选文有改动）（1）为什么说“黄河有幸”倚身于秦晋大峡谷？ （2）壶口瀑布的壮美表现在哪几个方面？请分点说明。 （3）结合语境，说说下面句子中划线的词语好在哪里。 那种疯狂和奋勇的喷扑让坚硬如钢的岩层也无法不退让，无法不动容。水浪砸在岩石上，迸出冲天的水柱，也迸成残酷的碎片。（4）本文运用了什么表现手法？请简要说明。 （5）请赏析文末画线句，针对其中最鲜明的语言特点加以赏析，并概括该句的深刻内涵。 11. （20分）阅读下面文章，完成下列小题。一榫一卯总关情黄秀芳我很喜欢古建筑，尤其是木构建筑，飞檐翘角，雕梁画栋，每一处，都品玩不尽。中国的传统建筑，从技术到文化，常常衍生得奇妙、自然。考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。最让人折服的例子之一，是榫卯。榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体、其功效是，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。榫卯的功能极其简单，即两个部件的组合。但越简单，越接近事物的本质，也越伟大。最终它让你中有我、我中有你，还有他，万中最终如同一体。榫卯何人发明，又发明于何时？无从可知，迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。但它一旦出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，而“关系”的精髓就是榫入卯眼。格格不入是行不通的。或者说方枘圆凿方形的榫头也是入不了圆形的卯眼。榫卯结构就是这样令人开悟，并深深地影响着中国人的思想。【注】榫卯（snmo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。（1）第段在文中有什么作用？ （2）文章介绍了榫卯的哪些功能和功效？ （3）第段主要运用了哪种说明方法？请分析其作用？ （4）下面句子中的划线词语能否删除？为什么？迄今为止可见的最早的实物，是距今6900年的浙江河姆渡遗址上的建筑。四、 写作 (共2题；共10分)12. （5分）读下面材料然后作文。古代神射手后羿，一次在夏王的命令下射箭，由于夏王承诺射中赏万金，射不中则收回千邑封地，结果后羿两箭均未射中，第三箭甚至脱了靶。射箭对后羿来说本是非常简单的事，可他为什么连射不中呢？究其原因在于他心有旁骛。水滴之所以能穿石，绳锯之所以能断木，原因就在于执着一念。要求：根据材料寓意，任选一个角度作文，题目自拟。除诗歌外，文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。13. （5分）（2015福州）生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。要求：不少于600字。文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累运用 (共7题；共48分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、4-7、4-8、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、7-1、7-2、二、 文言诗文阅读 (共2题；共16分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、三、 现代文阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、四、 写作 (共2题；共10分)12-1、13-1、