苏教版2019-2020学年七年级下学期第一次月考语文试题.doc

苏教版2019-2020学年七年级下学期第一次月考语文试题一、 选择题 (共7题；共17分)1. （2分）选出依次填入横线上最恰当的一组词语（ ）选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的_ ， 只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_。他们不愿在众人面前_ ， 只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调的干净、_。A . 奢华 喧嚣 张扬 纯粹B . 繁华 喧嚣 发扬 纯粹C . 繁华 喧闹 张扬 纯洁D . 奢华 喧闹 发扬 纯洁2. （2分）下列句子中加下划线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（ ）。 A . 秋日里，在鸣虫的怂（cng）恿下，枫叶酝酿（ning）了一夏的能量，迫不急待地爆满枝头，红得逼退了所有的色彩。B . 一个在工作上不拈（nin）轻怕重，对别人毫不吝啬的人，一定会比咄咄（du）逼人的你受大家的欢迎和尊重。C . 商场里人头攒（cun）动，既有狡黠（xi）的摊主与客人的讨价声，也有找不着自家孩子而惊慌失错的大人。D . 乐观地面对生活，我们就可以贪婪（ln）地领略大自然的春风夏雨、秋霜冬雪，享受或净谧或高邈（mo）的四季美景。3. （2分）下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）A . 玄虚 张皇失措 要诀 心无旁鹜B . 诘难 断章取意 嬉闹 不言而喻C . 殒落 开卷有益 鄙夷 恼羞成怒D . 诓骗 重蹈覆辙 田圃 黎民百姓4. （2分）下面几句话应依次填入的一项词语是（ ）这两个骗子说，他们能织出人类所能想到的最_的布。“这布是_的！精致的！”大臣们都附和着。这样，皇帝就在那个_的华盖下游行起来了。A . 美丽 富丽 华丽B . 美丽 华丽 富丽C . 华丽 美丽 富丽D . 华丽 富丽 美丽5. （2分）（2012普洱）下列句子中划线的词语，使用不恰当的一顼是（ ）A . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B . 老斑羚们的跳跃能力显然要比半大斑羚略胜一筹。C . 他很讲义气，很有良心，每次帮助他人后都沾沾自喜。D . 列夫托尔斯泰的这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。6. （2分）下列句子中划线词语没有错别字的一项是（ ）A . 不是你俩还有谁！这班上就数你们最爱造摇生事 ， 搬弄是非。B . 邵阳市委书记一步入新闻大厅，立刻被许多记者围得水泻不通。C . 在海洋中还有许多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而誉的。D . 浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗。7. （5分）欣赏下面的三幅书法作品，选择你喜欢的一幅作品，将其用楷体正确、规范、美观的书写在田字格内。二、 综合性学习 (共3题；共24分)8. （2分）选出下面句子中没有运用修辞手法的一项是：（ ） A . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。B . 我读了遗嘱，仿佛看到一颗真诚的共产党员的心还在跳动。C . 她两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个图画仪器里细脚伶仃的圆规。D . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。9. （2分）下面句子中没有语病的一项是 （ ）A . 阳光中学在2014年世界读书日到来之际，开展话说“我与世界读书日”。B . 菲律宾外长说黄岩岛是菲律宾的固有领土，他的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲黄岩岛历来是中同领土的一部分的事实。C . 那烟雨迷蒙的大峡谷，恰如一幅淡雅而隽永的水墨画，展现出她别样的风姿。D . 童年这部小说完美地塑造了一个普通人的光辉事迹。10. （20分）（2013宁德）为了弘扬传统文化，深入了解传统节日的真正内涵，鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义，学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动，请你参与并完成下列任务。（1）【解读徽标】学校收集了以下三幅传统节日徽标，请你依照示例，简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。示例：端午徽标，主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号，构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面，舟中嵌入“端午”二字，加强标识的整体感。寓意生活满载希望，蒸蒸日上。（2）【探寻习俗】请你写出当地“春节”或“中秋节”的民俗活动和饮食文化各一项。（3）【谈古论今】从下面材料二，三中任选一则，参照示例，写出你的探究结论。材料一：中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳，还有上巳（三月三日）、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。材料二：在我国漫长的农耕历史上，每逢传统节日，人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式，这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。材料三：今天，随着中国传统文化的弘扬与传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日，越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。示例：我选择材料一，探究的结论是：中国传统节日丰富多样。（4）【喜送祝福】请选择一个你最喜欢的传统节日，给你的老师写一条节日祝福短信，至少用一种修辞手法。三、 语言表达 (共2题；共7分)11. （2分）对数量关系表述正确的一项是（ ）A . 近几年，我国电信事业发展很快。某市电话普及率5年前为45，今年已达90，今年比5年前提高了45。B . 北山村绿化荒山，近年来取得可喜成绩，去年新增绿化面积1000亩，今年新增绿化面积2000亩，今年比去年新增绿化面积多了整整一倍。C . 经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少1倍。D . 在希望杯篮球赛中我校球队以5450败给了双桥中学，但我们全体队员毫不气馁。12. （5分）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)13. （2分）找出下列形声字结构完全相同的一组（ ）A . 材 骑 秧 功B . 甥 故 园 闻C . 露 宵 晨 爸D . 斧 慈 窍 案五、 默写 (共8题；共15分)14. （1分）_，坐看云起时。（王维终南别业）15. （1分）但愿人长久，_。16. （5分）破阵子为陈同甫赋壮词以寄之的作者是_朝爱国词人_（姓名），字_，号_，与_并称“苏辛”。17. （1分）下见小潭，_。（小石潭记）18. （1分）曾经沧海难为水，_。（元稹离思）19. （2分）默写填空。那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹， _，_。（徐志摩再别康桥）20. （2分）陆游的游山西村：历经“山重水复”让人怀疑无路可走，却又意外地呈现出光明前景（或：表现感到困惑时，突然见到希望）可引用本诗中的诗句是：_，_。这两句是这首诗的诗眼，富有哲理。21. （2分）读木兰诗，现木兰战功显赫的句子_，_。六、 名著导读 (共1题；共6分)22. （6分）文学常识和名著阅读。（1）阅读下面的文字，在横线上填写恰当的内容。阅读经典名著能启迪思想，引领人生。读清代小说家_的长篇讽刺小说儒林外史，我们可以通过范进一幕幕啼笑皆非的悲喜剧，深切感受到封建科举制度对知识分子的摧残；读著名作家鲁迅的_，能让我们感受到阿长、范爱农等普通人身上的高贵品质，以及作者笔尖饱含的深厚感情；读戏剧文学的精品威尼斯商人，我们从中体味到了_和巴萨尼奥之间的深厚的友情之美。（2）阅读下面连环画，完成小题上面连环画中，“他”指的是_。第2幅连环画中“他”撕碎的杏黄旗是水泊梁山义军的旗帜，上面写的四个字是“_”。燕青打探到了什么实情？事情结果如何？请补全第6幅连环画的内容。_A燕青在街上跪下挡驾，用一封旧友书信和金珠宝物，将宿太尉搞定。B刘老汉的女儿被冒充宋江的牛头山强盗抢走。李逵与燕青到了牛头山，杀死强盗，救回了刘老汉的女儿，并负荆向宋江请罪。C燕青下山去办招安事，戴宗主动要“帮他去走一遭”。七、 文言文阅读 (共2题；共32分)23. （20分）阅读下面两篇古文，完成题目。晏子使楚晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”（1）解释下面划线字的含义。齐之习辞者也 缚者曷为者也 齐人固善盗乎 叶徒相似 （2）写出下列词语的古今义。坐盗 古义：今义：其实味不同古义：今义： （3）用现代汉语翻译下面的句子。得无楚之水土使民善盗耶圣人非所与熙也，寡人反取病焉（4）晏子的语言让你感觉他是一个怎样的使者？24. （12分）（2012潍坊）阅读下面的文字，完成下列各题。张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。元武县与其邻接，有人以牸牛依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此是女婿家牛也。非我所知。允济遂发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。尝道逢一老母种葱者，结庵守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失，母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路，行十数里方觉，或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗 ， 但能回取，物必当在。”如言果得。远近称之，政绩优异。（选自旧唐书列传第一百三十五有改动）【注】牸（z）牛：母牛。庵：小草屋。（1）解释下面句中划线词语的意思。牛孳产至十余头孳：_允济遂令左右缚牛主左右：_将之诣妻家村中诣：_（2）下列句子中，划线词语意义相同的一组是（ ）A . 其人诣武阳质于允济公与之乘，战于长勺B . 以衫蒙其头扶苏以数谏故，上使外将兵C . 老母如其言忌不自信，而复问其妾曰D . 悉召葱地十里之男女毕集孤之有孔明，犹鱼之有水也（3）把文中画线的句子翻译成现代汉语。尔自有令，何至此也？尝道逢一老母种葱者，结庵守之。（4）现代汉语中“路不拾遗”经常与_连用，这两个成语形容_。八、 现代文阅读 (共2题；共58分)25. （25分）阅读下文，完成以下问题。寂寞是一种乐趣姬有文记得上学时，一位老师曾语重心长地说：搞学问就得甘于寂寞。当时对这句话很不理解，但随着岁月的流逝，自己己成为一名党的宣传干部后，对这句话也就有了越来越深刻的理解。屈指数来，自己从事业余写作己30多年。从起初在当地报刊汤峪温泉上的文章的发表，到现在频频见诸全国、省、市报刊杂志的“豆腐块”“千字文”，笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实，因为自己已经学会了从写作中找寻乐趣。有人曾说过，一个人如果沉浸在寂寞之中，那么他（她）便是一个拥有无穷力量的人。事实上，如果一个人能与寂寞为伴，身处寂寞而不觉孤独，那么他（她）经过一番潜心努力之后，一定是能干出些成绩的。古今中外，大凡真正钻研学问的人，很少有难耐寂寞的。社交圈内不会产生科学家，麻将桌旁成就不了大文豪，嘈杂环境中出不了有所建树的优秀者。就我所闻，有所成就的科学家的大部分时光都是在实验室度过的。而文人墨客，则与文房四宝为伴，在翰墨天地里挥洒人生；在当今信息时代，也可在网络世界里指点江山，尽情畅游。寂寞是一轮柔和平静的明月，看上去别有一番情趣；甲寂寞是一池光洁如镜的清水，谁也不忍打破它的平静；乙寂寞是一场你死我活的战斗，可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强；丙寂寞是一种超凡脱俗的境界，只有心存理想乐于身处其中的人才能品味出其中独特的韵味。说是寂寞，其实并不寂寞，寂寞是一种乐趣。报刊上众多作者的名字个个耳熟能详，看到他们富有个性魅力的文字，就如同听到朋友们的耳语。征文竞赛颁奖会上登台领奖，通讯员表彰会上与笔友握手相见，彼此间推心置腹的相互交流，在谈笑风生中取长补短。这些不都是人生中幸福快乐的一景吗？学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。如果不能承受寂寞之苦，就难以尝到学问之果的甘甜。如此观之，忍受寂寞是苦中有乐，寂寞中有美丽，寂寞中有幸福，寂寞中有乐趣。写作，是心灵的倾诉，寂寞会变成快乐；读书，是生命的体验，会让你走出寂寞。在寂寞中伴随快乐边读边写，边写边读，谁说这不是人生的幸福呢？（1）阅读全文，说说标题“寂寞是一种乐趣”的含义。（2）结合语境，说说你对下列语句中加线词语的理解笔耕不辍的过程虽说有难以名状的寂寞，但我仍感到生活的乐观充实寂寞是一场你死我活的战斗 ， 可以考验出一个人的意志是否如钢铁般坚强（3）“寂寞是一曲无声的乐章，此时无声胜有声”这一分句是从第5自然段中抽出来的，它应该插在“甲、乙、丙”三处中的哪一处？请说明理由。（4）如果把文章第三段中画线的句子作为论点，下列哪则材料适合作为它的论据？为什么？甲我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智 慧一览无余， 只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心 仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂 的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。 （节选自杨绛读书苦乐）乙我穿越历史的目光又 在居里夫人的会客厅看到一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送他们一套豪华的家具，他们拒绝了，原因很简单：有了沙发和软椅，就需要人去打 扫，在这方面花费时间未免太可惜了。为了不让闲谈的客人坐下来，他们没有添置第三把椅子。居里夫人后来说：“我永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。” 没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的渲染，终于攀上科学的顶峰，阅尽另一种瑰丽的人生景观。（节选自王清铭 生活如椅子）（5）“学问之树扎根时虽然苦，可它开放的花朵芳香，结下的果实甜美。”请联系自已的学习生活，谈谈你对这句话的理解与认识。（不少于80字）26. （33分）阅读下文，回答问题。最后一课老舍铃声，对一个做贯了教员的，有时侯很好听，有时候很不悦耳，瑞宣向来不讨厌铃声，因为他只要决定上课，他必定已经把应教的功课或该发还的卷子准备的好好的。他不怕学生质问，所以也不怕铃声。今天，他可是怕听那个管辖着全校的人的行动的铃声，像一个受死刑的囚犯怕那绑赴刑场的号声或鼓声似的。他一向镇定，就是十年前他首次上课堂讲书的时节，他的手也没有发颤。现在他的手在袖口里颤起来。铃声响了。他迷迷糊糊地往外走，脚好像踩在棉花上。他似乎不晓得往哪里走呢。凭着几年的习惯，他的脚把他领到讲堂上去。低着头，他进了课堂。屋里极静，他只能听到自己的心跳。上了讲台，把颤抖的右手放在讲桌上，他慢慢地抬起头来。学生们坐得很齐，一致地竖直了背，仰着脸，在看他，他们的脸都是白的，没有任何表情，像是石头刻的。一点辣味儿堵塞住他的嗓子，他嗽了两声。泪开始在他的眼眶里转。他应当安慰他们，但是怎样安慰呢？他应当鼓舞起他们的爱国心，告诉他们抵抗敌人，但是他自己怎么还在这里装聋卖傻的教书，而不到战场上去呢？他应当劝告他们忍耐，但是怎么忍耐呢？他可以教他们忍受亡国的耻辱吗？把左手也放在桌上，支持着他的身体，他用极大的力量张开了口。他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来。他希望学生们问他点什么。可是，学生们没有任何动作，除了有几个年纪大点的把泪流成很长很亮的道子，没有人出声。城亡了，民族的春花也都变成了木头。糊里糊涂的，他从嗓子里挤出两句话来：“明天上课。今天，今天，不上了！”学生们的眼睛开始活动，似乎都希望他说点与国事有关的消息或意见。他也很想说，好像他们或者能够得到一点点安慰。可是他说不出来。真正的苦痛是说不出来的！狠了狠心，他走下了讲台。大家的眼失望地追着他。极快的，他走到了屋门：他听到屋中有人叹气。他迈门槛，没迈利落，几乎绊了一跤。屋里开始有人活动，声音很微，像是偷手摸脚的那样起立和往外走呢。他长吸了一口气，没再到休息室去，没等和别的班的学生会面，他一气跑回家中，像有个什么鬼追着似的。（1）韩麦尔先生“最后一课”的课堂气氛很静，祁瑞宣老师“最后一课”的课堂气氛也很静。两个国度，不同的时代，为什么课堂上气氛如此相似呢？（2）祁瑞宣老师“一向镇定”，“现在，他的手在袖口里颤起来”，这种反常的表现说明了什么？（3）韩麦尔先生在最后一课里“哽住了，他说不下去了”。祁瑞宣老师“好像一根细鱼刺似的横在了喉中。张了几次嘴，他并没说出话来”。这两位老师的表现为何如此相似？（4）韩麦尔先生在最后一课里，“好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们法语课完了，我们又上习字课。”而祁瑞宣老师在最后一课上，只“挤出两句话来：明天上课。今天，今天，不说了！”对于这截然相反的表现，你有什么感想？（5）请你谈一谈你对文中“城亡了，民族的春花也都变成了木头”这句话的理解。（6）哪一个人不爱自己的母亲？哪一个人不爱自己的祖国？古今爱国忧民的杰出诗篇有很多，读后往往使人心潮澎湃、热血沸腾，你认为哪些诗句最能打动你呢？哪些诗句最能激发你的爱国热情呢？请你写出一两句来（古今不限）（7）古今历史上，有许多爱国英雄令我们敬佩，有许多爱国的名言让我们铭记。请以爱国名人、爱国名言为目标，做一点资料收集。我所知道的爱国名人_其中一位爱国名人的故事梗概_我所知道的爱国名言_第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共7题；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 综合性学习 (共3题；共24分)8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 语言表达 (共2题；共7分)11-1、12-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共2分)13-1、五、 默写 (共8题；共15分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、六、 名著导读 (共1题；共6分)22-1、22-2、七、 文言文阅读 (共2题；共32分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、八、 现代文阅读 (共2题；共58分)25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、26-6、26-7、