新人教版2020届九年级下学期语文中考模拟试卷D卷.doc

新人教版2020届九年级下学期语文中考模拟试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（ ） A . 成语“门庭若市”、“无人问津”、“咏絮之才”，分别出自战国策桃花源记世说新语。B . 契珂夫，被誉为“世界短篇小说之王”，代表作有变色龙等，他与假如生活欺骗了你的作者普希金，都是俄国作家。C . 古人对年龄有特定的称谓，按从小到大的排列有：“而立”、“始龀”、“不惑”、“弱冠”、“耄老”。D . 古诗词中常可见到“节气”的身影，如“露从今夜白，月是故乡明”、“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”、“惊蛰”两个节气。二、 字词书写 (共1题；共5分)2. （5分）阅读下面的选段，回答问题。 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，_扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并_江阴要塞，_长江。我军前锋，业已_镇江、无锡段铁路线。（1）依次填入上文横线处的词语恰当的一项是（ ） A . 占有 牵制 封锁 隔断B . 占领 控制 封锁 切断C . 占领 控制 封闭 隔断D . 占有 牵制 封锁 切断（2）文中“至发电时止”从新闻角度考虑，它的作用是什么？ （3）“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。”这句话包含作者怎样的思想感情？请作具体分析。 三、 句子默写 (共1题；共3分)3. （3分）下面是某同学以“古人的雅趣”为专题整理的古诗文材料。请在横线处填写相应的古诗文名句，并在【甲】处写上恰当的评点。 雅趣出处古诗文名句评点饮酒陶渊明饮酒（其五）_，_。酒中有悠闲。欧阳修醉翁亭记山水之乐，_。酒中有真趣。郊游白居易钱塘湖春行_，_。禽鸟赶春光。李清照如梦令（常记溪亭日暮）_，误入藕花深处。【甲】_鼓乐陆游游山西村_，衣冠简朴古风存。难忘那些民俗。王维竹里馆_，_。自个儿乐。反思：通过这次活动，我回顾了已学内容，也感受到了运用有效的方法去整理古诗文的快乐，正如秦观的行香子中所说“倚东风，_”。四、 名著阅读 (共3题；共15分)4. （5分）阅读下列语段，回答问题 （甲）鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他，洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”（乙）那大王却待挣扎，鲁智深把右手捏起拳头，骂一声：“直娘贼！”连耳根带脖子只一拳，那大王叫一声：“做甚么便打老公？”鲁智深喝道：“教你认的老婆！”拖倒在床边，拳头脚尖一齐上，打得大王叫救人。（甲）段中“他”的绰号是_。（乙）段鲁智深在桃花村痛打周通，表现了他_的性格特征。（甲）段中的“鲁提辖”与（乙）段中“鲁智深”都是指鲁达。为什么在前后情节中他的称谓发生了变化？_5. （5分）判断下列有关名著的内容是否正确。 （1）红星照耀中国是一部纪实作品。纪实作品是记录人与人交流、相处的作品，其基本特点是用事实说话。 （2）在众多以长征为题材的文学作品中，李鸣生的长篇纪实文学长征是非常突出的一部。 （3）法布尔笔下的蝉是聋子，听不到任何声音。 （4）蕾切尔卡森作为现代环境保护运动的先驱，其代表作寂静的春天具有划时代的意义。 6. （5分）在“我眼中的名著人物”辩论会上，某班同学就水浒中的人物展开了激烈的辩论。请根据反方的辩论，写出正方辩词。 话题：武松是否是真英雄。正方：_ 反方：我方认为，武松不是真英雄。他血濉鸳鸯楼时，杀了15个人。除了他的仇人张都监、张团练、蒋门神，还有不少女眷和婢仆，他们并不是武松被害的原凶，他们甚至无缚鸡之力。因此，这种行为不仅是迁怒，简直是滥杀无辜！所以，我方认为，武松不是真英雄。五、 现代文阅读 (共1题；共20分)7. （20分）阅读下文，回答问题。 两个男人谢大立刚忙完江总的后事，从墓地回来，就有人给汪旭捎话，下一步耿总可能有大动作。领导上台都有大动作，这是规律。只是这次这个姓耿的大动作会不会拿他汪旭开头刀？汪旭禁不住在心里喊，老江你死的也太不是时候了，你死了一了百了，我手头的事怎么办？汪旭手头的事，是那个他正在准备的发动机缸体科研项目。汪旭是那种心里不舒服就要扯着嗓子喊几下的工程技术人员，就像今天一样。江总是公司的一把手，也是能容忍他叫喊的领导。他也就把江总当做自己的知己，也把自己当成江总的人。江总流露出对副手老耿的不满意，他也就明里暗里说些不拿老耿当回事的话。耿总这上台的大动作，还能漏得了他与其让人当筋头把脑剔，还不如自己主动走人，体面些。于是他坐在办公室把一包烟抽完后，猛地站起来，两手往裤兜里一插，高昂起头，朝总经理办公室走去，用脚拨开虚掩着的总经理室，冲一脸惊诧的耿总说，直说吧！你打算怎么处置我？他想，也和他一样炮筒子一个的耿总，会跟他拍桌子，甚至会对他大声吼叫你给我滚出去！他要的就是这效果，他就好也跟他拍桌子，吼出比他更大的声音，让整个办公大楼的人都听到，都来看热闹然后，他当着大家的面，宣布自己不跟他姓耿的干了，回办公室收拾东西拍屁股走人。没想到，耿总一阵惊诧之后，竟咧开嘴对他笑了，随后起身拿茶杯，往杯子里加茶叶，倒水，双手递到他的面前说，你知道我为什么笑吗？猜不着吧，那我就告诉你吧，这是因为我们俩的德行太像了，你是来逗我拍桌子、发火的吧？如果我拍着桌子对你吼，你给我滚出去，那不是中了你的套了汪旭茫然。耿总把茶杯放到茶几上，率先在沙发上坐下，对汪旭说，坐吧！汪旭犹豫一下，在另一边沙发上坐下了。耿总把茶杯朝他推推，喝杯茶吧！汪旭不动。耿总说，伸手不打笑脸人，即便我们要分手了，也不至于连杯茶也不赏脸吧？汪旭的手就只好朝茶杯伸去。耿总一叹说，良心话，你所谓的处置我真还没有想好，这样吧，我们分两步走你看行不行？两天内我给你答复，然后我们各给对方二十天的时间，这二十天里，你可以考验我，我也要考验你，让我们进一步把对方看个透，让你看看我老耿是不是你心里想的那样不是个东西。话说到这个份上，汪旭只好不吭不哈地从总经理办公室出来。两天后，厂长办公会的决议出来了，汪旭负责发动机缸体科研项目，正式成为一个部，汪旭任部长。成立部，江总在时还只是对他承诺，得天时地利人和皆具备。二十天后，又传来消息，汪旭部长享受副老总待遇，出席办公会。汪旭一下子被弄得糊涂了，一下子觉得耿总这个人有点水深不可测。汪旭就和厂办公室主任坐在了一个办公室。一天闲下来没事，翻阅柜子里的文件，两个秘密让他一下子看清了耿总这潭水让他出来负责发动机缸体铸造的科研，两年前就是由耿总在厂办公会上提出的；这次破格让他享受副老总的待遇，还是耿总亲手打的报告汪旭在改变对耿总看法的同时，对已故的江总就有了看法，那个总让人感到有些鬼的老头儿，是这么对他说的，决定抽他出来搞缸体科研这桩事，有些人是不赞成的。这个有些人，首先使他想到的就是耿总。他们都是搞技术的，专业还都是发动机，同行是冤家啊！汪旭觉得自己再没有任何理由不向耿总敞开自己的心怀了，在一个只有他们两个人的场合，他对耿总说，这辈子我这一百多斤就交给你了。耿总说，别别，我哪承受得了，你还是交给国家说得通些。汪旭说，别跟我打官腔了好不好，我汪旭不是不知好歹的人，我用这一辈子报答你，难道还不够？耿总还是说，告诉你改为国家，要报答报答国家吧！如果你认为国家这两个字仍是官腔，就改为发动机好了，你我都是学这个专业的，在这个厂几十年，攻的也是这个，要不是冲这，那天你那样对我，凭你我这种臭德性，要不打起来才怪汪旭的脸一下子红了，耿总却哈哈大笑起来，说，这样吧，咱哥俩一起，把我们这加起来的两百多斤，一起交给发动机的科研吧！汪旭伸出掌说，君子一言。耿总也伸出掌，说，驷马难追！随着“叭”的一声脆响，两个人爽朗地笑起来。（选自天池2018年14期）（1）根据选文内容，按要求填空。 第一阶段汪旭害怕耿总上任后处置他，决定主动辞职（请辞）第二阶段_第三阶段_第四阶段汪旭和耿总推心置腹，决定共同完成科研项目。（2）品味下列划线的词语，分析其表达效果。 两手往裤兜里一插，高昂起头 ， 朝总经理办公室走去，用脚拨开虚掩着的总经理室。耿总把茶杯朝他推推 ， 喝杯茶吧！（3）分析小说第段的作用。 （4）分析小说标题两个男人的含义及作用。 六、 综合性学习 (共1题；共17分)8. （17分）家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风，我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。 【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。”（胡适我的母亲）学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。（摘自习近平的家风：从父亲身上学到五件事）材料三：下面图片反映了日常生活中的一些规矩（1）从以上材料中，你发现可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请写出两种。 （2）用一幅对联来总结本次活动，完成下联。 上联：长辈言传身教明祖训下联：_七、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)9. （1分）阅读诗歌，回答问题。 奏免衢婺丁钱（北宋）胡则六十年来见弊由，仰蒙龙勅降南州。丁钱永免无拘束，苗米常宜有限收。青嶂瀑泉呼万岁，碧天星月照千秋。臣今未恨生身晚，长喜王民绍见休。【注】丁钱：即人口税。胡则（9631039）：字子正，婺州永康人，曾在方岩僧舍读书，举进士后历任三朝，官至兵部侍郎。明道元年（1032）八月江淮大旱，民多饿死，胡则上疏，奏请免衢婺两州身丁钱，百姓感德，故立庙纪念，香火日盛。恨：遗憾、不满。绍见休：永远享受安乐。休，休养生息。（1）请赏析本诗颈联的表达效果。 （2）本诗末句中的一“恨”一“喜”表现出胡则怎样的为官情怀？ 八、 文言文阅读 (共1题；共20分)10. （20分）阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成后面的题目。【甲】若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。 （选自渑水燕谈录）【注】范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。朋党：同类的人为私利而结成的小集团。王待制质：即王质，待制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。缩颈：缩头，表示吃惊害怕。（1）解释下列划线的词。春和景明景：士大夫莫敢往别莫： （2）翻译下列句子。微斯人，吾谁与归?译：范公天下贤者，质何敢望之。译：（3）下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）。A . 全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B . “是进亦忧，退亦忧”中，“进”指“居庙堂之高”，“退”指“处江湖之远”。C . 全文体现了范仲淹“以民为本”的思想，表现了他的博大胸襟。D . 文中写景并不是作者的目的，作者真正的意图是借题发挥，谈一个人应有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并以此规箴友人。（4）与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面提供的人物中任选一位，并写出其与此相关的名句。杜甫顾炎武周恩来答： （5）王质说“范公天下贤者”，从文段【甲】来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (乙)中，范公之“贤”又是如何表现出来的?九、 语言表达 (共1题；共5分)11. （5分）结合课堂学习及下列四则材料，谈谈你对狼的认识及感悟。 材料一：狼，犬科，耳竖立，尾下垂，性凶残，往往结群伤害禽畜。材料二：在许多情况下，狼如果不是被逼得走投无路或者饥饿、生病，它是不会主动攻击人的。材料三：1907年美国开巴高原一片葱茏，美丽的鹿在林间嬉戏，可常常被贪婪的狼暗算。当地人恨透了狼，用了25年的时间，消灭了狼和一切鹿的天敌，开巴高原成了鹿的“自由王国”，鹿大量繁殖。不久，鹿吃光了所有能吃的绿色植物。整个高原，绿色消退，枯黄蔓延后来美国很多地区开始了“请回狼先生”的工程。材料四：由于人类的滥捕滥杀，1875年南极狼在马尔维纳斯群岛灭绝，1911年白狼在纽芬兰岛灭绝，1917年佛罗里达狼在北美灭绝，1920年新墨西哥狼灭绝，1948年袋狼在大洋洲灭绝，1950年喀斯喀特棕狼在北美灭绝十、 材料作文 (共1题；共5分)12. （5分）以下作文，任选其一。 文题（一）题目：触动文题（二）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。中国很多年轻人的现状：资质平平，家境一般，各方面条件都普普通通。若要脱颖而出，似乎只剩下“逆袭”这一条路可走。与底层和上层相比，中间人群永远是社会的大多数。比上不足、比下有余，不像底层那样豁得出去，也没有上层那样唾手可得，中间群体总是在患得患失。要怎样才能逆袭成功，你对此有怎样的思考？要求：选择你最擅长的文体（诗歌除外），结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；认真书写，力求工整、美观；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于600字。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共5分)2-1、2-2、2-3、三、 句子默写 (共1题；共3分)3-1、四、 名著阅读 (共3题；共15分)4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、五、 现代文阅读 (共1题；共20分)7-1、7-2、7-3、7-4、六、 综合性学习 (共1题；共17分)8-1、8-2、七、 诗歌鉴赏 (共1题；共1分)9-1、9-2、八、 文言文阅读 (共1题；共20分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、九、 语言表达 (共1题；共5分)11-1、十、 材料作文 (共1题；共5分)12-1、