2019-2020学年部编版语文七年级上学期期中模拟试卷（二）A卷.doc

2019-2020学年部编版语文七年级上学期期中模拟试卷（二）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共5题；共32分)1. （15分）按照要求填空。天净沙秋思中直接抒情的句子是：_，_。2. （8分）文学常识填空。再塑生命的人的作者是_,_国女作家,教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有_我的生活我的老师等。3. （2分）下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ） A . 我国加入WTO以后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。B . 远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。C . 本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。D . 晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈唱得栩栩如生。4. （2分）下面句子中，表述没有错误的一句是（ ）A . 2012年4月2日，连云港市民航开通了直飞西安的航班。这一航线的开辟，意味着从我市到西安的航行时间比原来缩短了一倍。B . 母亲节,她瞒着妈妈和爸爸买了一大束康乃馨，准备以此作为礼物，给母亲一份惊喜。C . 4月22日,中国矿业联合会在连云港市东海县组织召开了“全国地热(温泉)尾水回灌与弃水处理应用技术研讨会”,以期解决当前我国地热水位快速下降的问题。D . 伴随3D版泰坦尼克号在全国公映,让国民在享受视觉盛宴、重温美好剧情的同时也深深地纠结于国产影视作品的质量问题。5. （5分）在下列横线上，仿照例句再续写两个句子。人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。 二、 古诗文赏析 (共2题；共31分)6. （12分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（1）用“/”划分前两句的朗读节奏（每句划两处）。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ） A . 这是一首七言绝句。李白听闻友人王昌龄被贬谪，写下了这首怀念友人的诗。B . 首句写景，点明暮春的时令，借漂泊无定的杨花和啼声悲切的子规，寓飘零悲伤之感，可以说是融情入景。C . “闻道龙标过五溪”一句中的“龙标”与标题中的“龙标”同指地名，即王昌龄谪贬之地。“过五溪”，可见友人旅途之艰辛，贬谪之僻远，暗含对朋友被贬谪遭遇的同情。D . 三，四句中，诗人将月亮人格化，明月成了善解人意的知心人，表达了作者对好友的关切与安慰。7. （19分）阅读下面的文言语段，回答问题。于是时，尹公之名震天下，而其所学，盖不以贫富贵贱死生动其心，故其居于随 ， 日以考图书、通古今为事，而不知其官之为谪也。尝于其居之北阜 ， 竹柏之间，结茅为亭，以茇而嬉，岁余乃去。既去而人不忍废坏，辄理之，因名之曰尹公之亭。州从事谢景平刻石记其事。至治平四年，司农少卿赞皇李公禹卿为是州，始因其故基，增庳益狭，斩材以易之，陶瓦以覆之，既成，而宽深亢爽，环随之山皆在几席。又以其旧亭峙之于北，于是随人皆喜慰其思，而又获游观之美。其冬，李公以图走京师，属予记之。（节选自曾巩尹公亭记）【注】尹公：尹洙是欧阳修的好朋友。随：随州。阜：小山丘。茇：休息。治平：皇帝年号。司农少卿：官职名。赞皇：地名。庳：低矮的地方。陶：制造陶器。皆在几席：都扑入坐在亭子里的人们的眼帘。峙：撑立。（1）解释下列句中加点词的意思。日以考图书、通古今为事（ ）而不知其官之为谪也（ ）因名之曰尹公之亭（ ）始因其故基（ ）（2）下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是例句：盖不以贫富贵贱死生动其心A . 以啮人，无御之者（捕蛇者说）B . 今诚以吾众诈自称公子扶苏（陈涉世家）C . 属予作文以记之 （岳阳楼记）D . 以中有足乐者 （送东阳马生序）（3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。而 不 知 其 官 之 为 谪 也（4）翻译下列句子。既去而人不忍废坏，辄理之鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（与朱无思书）（5）请你概述文中修建尹公亭的目的。三、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （17分）阅读下面短文，完成各小题。闲敲棋子落灯花一直喜欢一句诗:有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有道是“最难风雨故人来”，朋友的失约让诗人略显沮丧，但这沮丧随即便被他的闲情逸致所冲散。聚会下棋本是消磨时光，没什么功利与目的，来与不来本就无碍。于是，他开始闲敲棋子，自己玩味起来。看似漫不经心，实则自在怡然。这种“闲”字当头的处世态度与生活方式，实在令人敬佩。其实，宋朝诗词里有很多关于“闲”的诗句，表现出宋人对生活纤细入微的体验与开掘，愈简愈美，愈淡愈真。内心里生出喜乐与趣味，才会“画屏闲展吴山翠”；内心通透圆润，才会“宝帘闲挂小银钩”。这样看来，闲敲棋子，敲出的是一份超然与平和。想来现实生活中的“闲”，多是忙里偷闲。是否能化为澄澈或隽永，只在一念之间。闲情记趣里也有一段很喜欢的情节：“夏月，荷花初开时，晚含而晓放。用小纱囊撮茶叶少许，置花心，明早取出，烹天泉水泡之，香韵尤绝。”这里记叙的是作者沈复和妻子芸娘的日常生活，将茶叶放在荷花心，以泉水烹，虽没有红楼梦里妙玉的文雅别致，却是生活中随手可得的小乐趣。平凡而和谐，虽家长里短，亦是绮丽流光。庆山在新书里有句话：若能在万事小物中得到诸般乐趣，又何必再远游呢。走得再远，也走不出彼此的这份天长日久。北京小暑过后异常炎热，对于我这个在海边小城长大的人来说，简直是种折磨。“那周末去郊区山里吧，看山看水看星星。”他说。就这样，周六他真的带我开了一天车到山脚下。傍晚坐在小凳上吹着凉风吃着烧烤，别提多惬意舒心了。第二天一早，我们就进山，一路上层峦叠嶂，鸟语花香。傍晚时分，山里的景色更美了。正应了那句“ ， ”。幽幽树林，山鸟时鸣深涧，清泉石上流。让人不禁感叹，不出来走走，真的体会不到大自然的乐趣。回想留学那几年，整个美东都遭遇了暴雪。有一次，我抱着一堆资料到图书馆后，突然收到了学校群发的一封邮件，大意如下：今天下雪，封校一天，临时举行堆雪人大赛，奖金300美金，在保证个人安全的情况下，请出门享受下雪的乐趣吧！那一刻，我才想到学校“Study Hard,Play Hard（努力学习，尽情嬉戏）”的校训是多么动人。同学们几乎是同时放下手中的书本，回家穿好衣服出门玩雪。短短几个小时内，一群工科生居然在草坪上还原出了城堡式的活动中心，那精致又宏达的雪中城堡，在冬日阳光的照耀下晶莹剔透，闪闪发光，成为当之无愧的第一名。我们游园赏雪拍照，虽然天气寒冷，心中却兴奋异常。有时候，恶劣的天气带来的并不全是负面消息，以一颗玩味的心去对待，往往能收获意想不到的惊喜。还有一次，下午本来和几个朋友约好去山上野餐。清新的桌布已铺好，正准备摆放食物时，突降大雨，我们赶忙收拾，以百米冲刺的速度跑进了最近的一座教学楼里避雨。大约过了半小时，雨停了。不过草地太湿，继续回去野餐已不太现实。这时，一个朋友提议：“天快黑了，山上刚下完雨，空气也湿润，说不定会有萤火虫！”一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。就这样，我们约好先下山各自拿相机和设备，再一起上山拍萤火虫。那个傍晚，我们看到了绚丽的晚霞和火烧云，萤火虫易发现但不易捕捉，我们两两一组，边打着手电筒吸引萤火虫边用相机拍照。本是一次没有实现的野餐，却转化成了一场流萤飞舞的精彩。那天，偶然听到一首很好听的歌，歌里有句短诗，听一遍就记住了：庭前花木满，院外小径芳。四时常相往，晴日共剪窗。第一感觉，这就是爷爷奶奶生活的写照。奶奶前不久在门前的小院子里栽了两棵紫薇，一棵是她，一棵是爷爷。现在爷爷树上的花骨朵多些，但她的树型耐看，听着听着，我突然很感动。头发花白之时，至少依然有人陪你看门前亭亭如盖与满树花开。其实，珍贵的东西一直都在，从未远离。不管是友情还是爱情，找个能与你一起玩味与欣赏的人，生活才会有乐趣。这样看来，闲敲棋子落灯花，并不是明月清风在前，鲜花美酒在侧时你懂得利用与欣赏，而是，当现实看上去不那么完美的时候，你是否依然有颗玩味与欣赏的心，化劣势为优势，尽情活出自己的生趣。就像张岱，明明是富贵公子，却称自己“学书不成，学剑不成，学节义不成，学文章不成，为死老魅也已矣”。下雪了，就去湖心亭看雪，友人没来，就自己赏完景安然归去，依然心存欣喜。就这样，他将自己的小品文侍弄到风华绝代，耐寂寞而不热衷，处繁华而不没落。也像记承天寺夜游中所说：“何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。”至于到底有没有趣味，多为外人的评价，不足为据。只要对自己而言，深得其趣足矣。所以，在庸常的生活中，做个力所能及的享乐主义者，没什么不好。（选自哲思2017增刊，有删改）（1）把下面的诗句填入第段的横线上，最恰当的一项是（ ）A . 好峰随处改，幽径独行迷B . 山气日夕佳，飞鸟相与还C . 曲径通幽处，禅房花木深D . 鸟向檐上飞，云从窗里出（2）段中画横线的句子在本文结构上起什么作用？（3）赏析下列句中加下划线词语的表达效果。一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。（4）“闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么？（5）本文的作者在文中引用了大量的古诗文，足见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往往会熟练地敲击键盘，却不会书写漂亮的汉字；会说一口流利的英文，却不会吟诵唐诗宋词；针对这种现状，请谈谈你的看法。（6）把下面的诗句填入第段的横线上，最恰当的一项是（ ）A . 好峰随处改，幽径独行迷B . 山气日夕佳，飞鸟相与还C . 曲径通幽处，禅房花木深D . 鸟向檐上飞，云从窗里出（7）段中画横线的句子在本文结构上起什么作用？（8）赏析下列句中加下划线词语的表达效果。一听到萤火虫，我一下子开心起来，完全忘了刚才的一场狼狈。（9）“闲敲棋子落灯花”在本文中的含义是什么？（10）本文的作者在文中引用了大量的古诗文，足见作者的文化底蕴深厚。可现在有的人往往会熟练地敲击键盘，却不会书写漂亮的汉字；会说一口流利的英文，却不会吟诵唐诗宋词；针对这种现状，请谈谈你的看法。9. （12分）阅读下面文章完成13题。养马岛日出宗璞到海边了，便总惦记着看日出。最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见太阳，也不辨东西南北。一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等侯。微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。天边有云层围护着。渐渐地，东天红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼着太阳。“快看!快看!”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼，一条光闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长。终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。太阳出来了，新的一天开始了。太阳是我们的。(选自二十四番花信)（1）阅读第段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。晨曦微弱_ 红光闪耀 _（2）阅读第段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。晨曦微弱_ 红光闪耀 _（3）本文第段写在阳台上看日出，有什么作用?（4）本文第段写在阳台上看日出，有什么作用?（5）赏析第段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)（6）赏析第段中画线句。(从词语运用、修辞手法、写作技巧方面任选一个方面赏析。)四、 综合性学习 (共1题；共9分)10. （9分）5月18日，一个9岁男孩儿因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼。“小诗人”说：“我再也不写诗了。”有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动。请按要求完成下面的活动。 （1）【观点论辩】媒体对“小诗人”的过度关注和热捧，有人认为这是“捧杀”，会毁了孩子的前程；也有人说出名要趁早。你怎么看?说说理由，要求观点明确，言之成理，80字以内。 （2）【故事链接】下图与初中教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事，60字以内。（3）【对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。上联：少壮不经勤学苦下联：_上联：贤才何须蝇蝇小利下联：_五、 名著导读 (共1题；共2分)11. （2分）名著导读 （1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的插图，根据你的阅读和画意，请为三幅图画分别选择对应的篇目，在括号中填入相应的选项。_A、无常 B、父亲的病 C、从百草园到三味书屋D、五猖会 E、琐记（2）下面这段文字选自鲁迅的朝花夕拾，仔细阅读并回答一下问题。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。“我似乎从头上浇了一盆冷水”，我被浇冷水的原因是什么？试结合朝花夕拾的内容，说说鲁迅对父亲的感情是什么？六、 写作题 (共1题；共5分)12. （5分）请根据20题中的艾青诗歌材料，从所给的两种写作形式中任选一种，按要求写一篇不少于600字的文章。 形式一：扩写诗歌树，可以写成一则童话，也可以编写一个故事，还可以形式二：自主阅读诗歌树，根据理解完成作文，可以写自己类似的经历，也可以发表议论，还可以要求：题目自拟；除诗歌外，文体不限；不得抄袭、套作；不得出现真实的校名、人名。第 16 页 共 16 页参考答案一、 积累与运用 (共5题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 古诗文赏析 (共2题；共31分)6-1、6-2、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、三、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、8-8、8-9、8-10、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、四、 综合性学习 (共1题；共9分)10-1、10-2、10-3、五、 名著导读 (共1题；共2分)11-1、11-2、六、 写作题 (共1题；共5分)12-1、