鄂教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（I）卷.doc

鄂教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列说法有误的一项是（ ） A . 藤野先生是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，文章紧扣藤野先生来刻划，行文缜密，结构严谨。B . 我的母亲作者胡适写的是自己童年至少年时代如何在母亲的严格要求和深情关爱之下成长的往事，字里行间突现了母亲对作者深深的爱和严格的教育。C . 郦道元的三峡是一篇著名的山水之作，作者描写三峡自然风貌的语句动静相生，情景交融，简洁精练，生动传神。D . 李白行路难（其一）诗中的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。二、 句子默写 (共1题；共9分)2. （9分）请在下面横线上填写相应的句子浊酒一杯家万里，_。（渔家傲秋思范仲淹）了却君王天下事，_。（破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾）_，枳花明驿墙。（商山早行温庭筠）_，日高人渴漫思茶。（浣溪沙苏轼）_，坐断东南战未休。（南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾）池上碧苔三四点，_。（破阵子晏殊）_，只有香如故。（卜算子咏梅陆游）苟全性命于乱世，_。（出师表）李清照的武陵春中把无形的愁绪化为有形的句子是：_。三、 字词书写 (共1题；共3分)3. （3分）你所在班级开展以“走近传统节日与民风民俗为主期的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。活动中，王玲同学从报纸上抄了一段文字，由于粗心，出现了错误，请你帮她修改。至于其他的响器，如锔锅、锔盆、钉碗、弹棉花、收破烂儿的，也都各有千秋。总之在乡下，【A】人们在响器的日常生活里扮演过极其重要的角色，即使现在难觅其踪，【B】但那一声声抑扬顿挫的吆喝声，依然珍惜在人们的记忆里。（1）【A】处画线句语序不当，应调整为：_。（2）【B】处画线句中有用词不当的语病，应将“_”改为“_”。 四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4. （7分）阅读下面的古诗，回答相关问题绝句 （石柔）来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。【注】石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。飞球：杨树籽,表面具毛，状同柳絮。（1）这首诗主要运用了怎样的表现手法？（2）这首诗主要抒发了作者什么样的情感？五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5. （13分）阅读下面的文言文，完成小题。飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（选自毕沅岳飞，有删改）【注释】宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。休舍：休息。注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。（1）解释下面句子中划线的词。飞事亲至孝_饰名姝遗之_皆铠以习之_秋毫无犯_（2）用斜线（）给文中画线的句子断句，限两处。卒夜宿民开门愿纳无敢入者（3）用现代汉语翻译文中画横线的句子。文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（4）为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。 六、 现代文阅读 (共2题；共26分)6. （14分）阅读下面的文章，回答问题。 诗人我们这儿的住户贫困而好客。有一天来了一个乞丐，说他饿坏了，我们就让他饱餐了一顿，他还要了支香烟，直到我们替他把香烟点燃后才离去。一天下午，我刚放学回家，有人叫住我：“小弟弟，我可以进你家的院子吗？”他身材瘦小，穿戴整齐。我问：“你想干啥？”“我想看看你们的蜜蜂。”我家院里有四棵大棕榈树，上面聚集着蜜蜂。我跑上台阶，喊道：“妈，有一个人在院子里，他说想看看蜜蜂。”妈妈走出来，上下打量着他，极不友善地问：“你要干吗？”“我想看看你们的蜜蜂。谢谢您，太太。”他讲得极缓慢而清晰，仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样。他和我，蹲在棕榈树下一块儿看着蜜蜂。我说：“你是干什么工作的，先生？”“我是诗人。你也是个诗人。你喜欢妈妈吗？”“她不打我的时候，喜欢。”他站起身来，从裤兜里掏出一张纸片：“这上面是首描写母亲的伟大的诗篇。我打算卖给你，只要四分钱。”我跑进屋：“妈，你想花四分钱买一首诗吗？”“你听着，告诉那个家伙，赶快出去。”我对诗人说：“妈妈说她没有四分钱。”“这就是诗人的遭遇。”他好像并不介意。“像你这样到处转悠着卖诗倒挺有意思。有很多人买吗？”“从来没人买过。”“那你为什么还要四处转悠？”“这样我就可以看到许多东西，我还一直希望遇到别的诗人。”“你真的认为我是个诗人吗？”我问。“你像我一样有才华。”他走了。我祈祷能再见到他。一天下午，放学回家的路上，我在街的拐弯处又见到了他。“我已经等你很久了。”“卖掉诗了吗？”他摇摇头，说：“我院里有棵挺好的芒果树。现在芒果都熟透了，红彤彤的，果汁又多又甜。我等你是想请你去吃芒果。”诗人住在一间小棚屋里，家具很少，显得很冷清。院子里绿茵茵的，还有一棵高大的芒果树。他说得不错，芒果汁又多又甜，我一连吃了六个。橘黄色的芒果汁从嘴角流到下巴上，我的衬衫也染上了果汁。回到家后，妈妈很气愤：“你窜到哪儿疯去啦？去，给我拿根鞭子来！”我从家里逃出来，发誓再也不回去了。我气极了，跑到了诗人家。他说：“别哭啦，咱们一块去散散步吧！”我们散了步，还躺在草坪上看星星，他让我猜那些星星离我们有多远，我按他说的做了，明白了他的意思。我有生以来第一次感到如此骄傲和愉快，我的气愤一扫而光。忽然，一个警察出现在面前。“你们在这儿干什么？”诗人说：“已经四十多年啦，我也一直在想这个问题。”警察无趣地走了。从此，我和诗人总是一起去散步，看星星。一天，诗人对我说：“我告诉你一个重要的秘密。我正在写一首诗，世界上最伟大的诗篇。我已经写了五年啦。每月只写一行，再有二十二年就完成了。”“上个月写的那行是什么？”他仰起头看着天空：“往昔深邃而奇妙。”“是行很美的诗。”“我希望能把一个月的体会感受全部倾注到这行诗句中去，写出一首震撼全人类的诗篇。”我惊叹道：“等写完了最伟大的诗，你就会是世界上最富有的人了吧？”他没有回答我的问题。我觉得诗人在一天天衰老下去。一天，我到小房子里去看望他，他躺在小床上，看上去那么苍老、虚弱。他说：“诗写得不太顺利。”我敏锐地感觉到了什么，泪水突然涌了出来。他挣扎着坐起来，让我坐到他的膝盖上，看着我的眼睛说：“嗯，你也看出来了，我一直说你具有诗人的眼光。”他看上去并不难过，把我搂到瘦削的胸前：“想听我再给你讲一件有趣的事吗？”我什么也说不出来。“给你讲完，你要答应我马上回家，再也不要来看我了，好吗？”我点点头。“很好。现在听我讲，以前我给你讲过的那些什么作诗和世界上最伟大的诗，都是假的。你说这是不是你听过的最有趣的事？”他的声音中断了。不久，诗人的小房子被扒掉了。芒果树也被砍倒了。诗人好像从没有来到过这个世界。（摘自奈保尔米格尔街，花城出版社）（1）米格尔街的人是“好客”的，但“妈妈”为什么对诗人“极不友善”？ （2）诗人“讲得极缓慢而清晰，仿佛说出的每个字都要花掉他的钱一样”，一方面表明他使用语言_，另一方面也暗示了他物质生活上的_。当警察问：“你们在这儿干什么？”诗人答非所问，说：“已经四十多年啦，我也一直在想这个问题。”诗人四十多年都在思考的问题是_。 （3）诗人最后对“我”说：“那些什么作诗和世界上最伟大的诗，都是假的。”出人意料，但为什么又是合情合理的？ （4）小说中，诗人为什么和“我”成为了好朋友？请结合原文简要分析。 7. （12分）阅读下文，完成文后各题。海中救援几年前，在荷兰一个渔村里，一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。由于整个村庄都靠渔业维生，自愿紧急救援队成为重要的组织。在一个月黑风高的晚上，海上的暴风吹翻了一条渔船，在紧要关头，船员们发出SOS的信号。救援队的船长听到了警讯，村民们也都聚集在小镇广场上望着海港。当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时，村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼，照亮他们回家的路。过了一个小时，当救援船穿过迷雾出现时，欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。当他们精疲力尽地抵达沙滩后，自愿救援队的队长说，救援船无法载走所有的人，留下了一个，要是再多装一个，救援船就会翻覆，所有的人都活不了。忙乱中，队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。16岁的汉斯也应声而出。他的母亲抓着他的手臂说：“求求你不要去，你的父亲10年前在船难中丧生，你的哥哥保罗3个礼拜前就出海了，现在音讯全无。汉斯，你是我唯一的依靠呀!”汉斯回答：“妈，我必须去。如果每个人都说：我不能去，总有别人去！那会怎么样？妈，这是我的责任。当有人要求救援，我们就得轮流扮演我们的角色。”汉斯吻了他的母亲，加入队伍，消失在黑暗中。又过了一个小时，对汉斯的母亲来说，比永久还久。最后，救援船驶过迷雾，汉斯正站在船头。队长把手围成筒状，向汉斯叫道：“你找到留下来的那个人了吗?”汉斯高兴地大声回答：“有!我们找到他了。告诉我妈，他是我哥保罗！”（1）第段中“一个年轻男孩教会”的是_。（2）第段中的“应声而出”的表达作用是_。（3）第段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指_。（4）第段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了：_。（5）第段中，为什么“对汉斯的母亲来说，比永久还久”？（6）对汉斯的行为谈谈你的见解。七、 综合性学习 (共1题；共12分)8. （12分）阅读下文，回答问题关于海冰【材料一】海冰主要指直接由海水冻结而成的咸水冰。咸水冰是固体冰和卤水（包括一些盐类结晶体）等组成的混合物，其成分相当复杂。虽然海冰主要是由海水冻结而成的，但其盐度不同于海水，通常情况下比海水低210。海冰的抗压强度主要取决于海冰的盐度、温度和冰龄。通常新冰比老冰的抗压强度大，低盐度的海冰比高盐度的海冰抗压强度大，所以海冰不如淡水冰密度坚硬，在一般情况下海冰坚固程度约为淡水冰的75%，人在5厘米厚的河冰上面可以安全行走，而在海冰上面安全行走则要有7厘米厚的冰。当然，冰的温度愈低，抗压强度也愈大。1969年渤海特大冰封时期，为解救船只，空军曾在60厘米厚的堆积冰层上投放30公斤炸药包，结果还没有炸破冰层。淡水在水温降到0以下即可结冰，海水中含有较多的盐分，由于盐度比较高，结冰时所需的温度比淡水低。随着盐度的增加，海水的冰点也逐渐降低。【材料二】海冰受风力和洋流作用而产生的运动，其推力与冰块的大小和流速有关。据1971年冬位于我国渤海湾的新“海二井”平台上观测结果计算出，一块6公里见方，高度为15米的大冰块，在流速不太大的情况下，其推力可达4000吨，足以推倒石油平台等海上工程建筑物。海冰灾害对港口和海上船舶的破坏力，除上述推压力外，还有海冰胀压力造成的破坏。经计算，海冰温度降低15时，1000米长的海冰就能膨胀出045米，这种胀压力可以使冰中船只变形而受损。海冰运动时的推力和撞击力都是巨大的，1912年4月发生的“泰坦尼克”号客轮撞击冰山，遭到灭顶之灾，是20世纪海冰造成的最大灾难之一。可见海冰的破坏力对船舶、海洋工程建筑物带来的灾害是多么严重。【材料三】为了应对海冰的灾害，目前我国形成了海冰预警机制，分为蓝色、黄色和红色三个等级。蓝色预警表示冷空气即将来临，海面可能会结冰；黄色预警表示冷空气来临后已经出现冰情，此时必须进行防范；而红色预警则表示海冰已经到了最严重的程度。 （1）【材料一】从海冰的_、_、_三方面介绍了海冰的特点。（请用文中的词语）（2）结合上下文，指出下列句子中划线词语的作用。据1971年冬位于我国渤海湾的新“海二井”平台上观测结果计算出，一块6公里见方，高度为15米的大冰块，在流速不太大的情况下，其推力可达4000吨，足以推倒石油平台等海上工程建筑物。（3）下面这个例子适合放在【材料二】的哪一段？（ ）我国1969年渤海特大冰封期间，流冰摧毁了由15根22厘米厚锰钢板制作的直径085米、长41米、打入海底28米深的空心圆筒桩柱全钢结构的“海二井”石油平台，另一个重500吨的“海二井”平台支座拉筋全部被海冰割断。A . B . C . （4）【材料一】【材料二】【材料三】的顺序能否调换？请说明具体理由。八、 名著阅读 (共2题；共12分)9. （6分）朝花夕拾中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如_，_。 10. （6分）阅读下列文段回答问题。李逵向那柳树根头拾起布衫，搭在胳膊上，跟了宋江、戴宗便走。行不得十数步，只听的背后有人叫骂道：“黑杀才！今番来和你见个输赢！”李逵回转头来看时，便是那人，脱得赤条条地，匾扎起一条水儿，露出一身雪练也似白肉，头上除了巾帻，显出那个穿心一点红俏髯儿来，在江边独自一个，把竹篙撑着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的，不算好汉！走的，不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。文段中大骂李逵的人是谁？两人起争执的原因是什么？九、 命题作文 (共1题；共1分)11. （1分）请以“又到时”为题目写一篇文章。要求：先将题目补充完整再完成作文。文体自选（诗歌除外）。600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 句子默写 (共1题；共9分)2-1、三、 字词书写 (共1题；共3分)3-1、3-2、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)4-1、4-2、五、 文言文阅读 (共1题；共13分)5-1、5-2、5-3、5-4、六、 现代文阅读 (共2题；共26分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、七、 综合性学习 (共1题；共12分)8-1、8-2、8-3、8-4、八、 名著阅读 (共2题；共12分)9-1、10-1、九、 命题作文 (共1题；共1分)11-1、