鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷.doc

鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期末教学质量检测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A . 自然科学领域中有许多令人不可思议的神秘现象，正等待着科学家们去破解。B . 面对凤凰古城美轮美奂的富人宅第、旧时城楼和风雨桥，游客们无不肃然起敬。C . 每逢税务大检查，总有一些不法商人随机应变 ， 弄虚作假，妄图躲过应有的惩罚。D . 诸暨五泄风景区内，五个依山而下的瀑布形成一道独特的风景，其中尤以第五瀑最为壮观，给人鹤立鸡群的感觉。2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 市政府积极实施南正街旧城改造项目，致力于将南正街打造成一条历史文化街，让古城墙、禹门、孔庙等历史文化遗产重新焕发青春。B . 一想起93阅兵式上的盛大场景，使我热血沸腾，为自己身为中国人而自豪。C . 中秋之夜，月影团团，秋风所到之处，皎洁的月色，婆娑的树影一齐摇曳生姿，发出沙沙的声响。D . 萍乡盐果子是土特产，其原料包括菜蔬水果，甚至树叶、野菜等可吃的植物制作而成，加以糖、醋、甘草粉、辣椒粉，非常开胃。二、 句子默写 (共1题；共15分)3. （15分）名句积累与运用 （1）参差荇菜，左右流之。_，_。（诗经关雎） （2）蒹葭凄凄，白露未晞。_，_。（诗经蒹葭） （3）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。_，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （4）_，_。山回路转不见君，雪上空留马行处。（白雪歌送武判官归京） （5）纷纷暮雪下辕门，_。（白雪歌送武判官归京） （6）诗经关雎中，统摄全诗的中心句是：_，_。 （7）白雪歌送武判官归京诗中，以春花喻冬雪（或以春景写冬景）的千古名句是：_，_。 （8）茅屋为秋风所破歌一诗中表现杜甫舍己为人的精神，博大的胸襟，至死不悔的决心的诗句是：_，_。 三、 语言表达 (共2题；共10分)4. （5分）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。这是ru_智的微笑。这微笑，我再说一遍.就是伏尔泰。这微笑有时变成放声大笑，但是，其中yn_涵有哲理的忧伤。对于强者，他是cho_笑者；对于弱者，他是安f_者。他使压迫者不安，使被压迫者安心。以嘲笑对付权贵：以怜mn_安抚百姓。啊！我们应为这微笑感动。5. （5分）请仿照例句，从“平凡”“挫折”“苦难”“伤害”“困难”这5个词语中任选两个各写一句话，使它们与例句构成排比句。例句：失败是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；四、 文言文阅读 (共2题；共33分)6. （17分）阅读下文，回答相关问题。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意 ， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（1）理解文中加线的词语。负箧曳屣（ ） 主人日再食（ ）腰白玉之环（ ）皆被绮绣（ ）（2）翻译文中画线的句子。余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。盖余之勤且艰若此。（3）下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）A . 足肤皲裂而不知B . 执策而临之C . 学而不思则罔D . 出淤泥而不染（4）读了宋廉求学的故事，联系自己的学习生活谈谈都受到哪些有益的启发？7. （16分）阅读下列两则文言文，完成小题。炳烛夜读晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”【注释】炳烛：点烛。盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。昧行：在黑暗中行走。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下面句子中的划线词。恐已暮矣 _盲臣安敢戏君 _士别三日，即更刮目相待 _及鲁肃过寻阳 _（2）用现代汉语翻译下列句子。少而好学，如日出之阳。孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。（3）晋平公担心学不好的理由是_，吕蒙不愿学的理由是_。（每处所填不超过5字）（4）两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？五、 现代文阅读 (共2题；共37分)8. （12分）阅读纪念白求恩（节选）完成下列小题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。（1）本文段阐述的主要观点是什么？（2）本文段作者主要运用_论证方法，试举一例说明。_（3）这段话对白求恩有三种称呼，即“白求恩”“白求恩同志”“白求恩医生”，想一想，为什么会有称呼上的变化。9. （25分）阅读下文，完成小题。枫叶礼赞叶孟我爱枫叶，因为它红得深浓，红得艳丽。多少年来，一想到秋，我首先就会想到枫叶；想到枫叶，就会想到杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就会引发许多联想和感慨。在萧瑟的秋天，枫叶红得那么动人，不能不使我心驰神往。在北京，重阳节过后到香山看枫叶，正是很好的时节。过去的文人骚客，在这样的时候，往往骑一头小毛驴儿，慢慢地出了西直门，一步一颠直往西边走去。到了碧云寺一带，就渐入佳境，像喝了一杯花雕酒一样，陶醉于枫叶那鲜艳的色彩，流连忘返。有时，他们还会即景遣兴，吟诗作赋。我虽没有这样闲散的雅兴，但我也爱枫叶。没有别的，爽直一点儿说，就是因为她红！秋冬之交，正是吃萝卜的时候。夜晚的街头，常常传来“萝卜赛梨”的清脆叫卖声，引诱你不得不去买一个尝尝。萝卜有“红到心”的别称，可是它的内心是不是红的，还得等到剖开之后才见分晓。这哪里赶得上枫叶。枫叶是那么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩。枫叶敢于红，红得有气魄。枫叶之可爱，还在于当别的叶儿经秋枯落时，她偏偏红得艳丽。她耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。单凭这一点，就值得我们赞美。有人说，枫叶虽红，可毕竟是到了肃杀的秋天。董西厢中有一警句：“君不见满川红叶，尽是离人眼中血！”以枫叶吟离别，把枫叶比做血，这是随人的心情而生发的。但在我看来，说肃杀也好，比做血也好，都还是在于秋，而不是在于枫叶；把枫叶之红比做血，这是因为她抗得住肃杀之气啊！枫叶也并不因为红而孤独。你看，去香山看红叶的人那么多；而且，东篱黄菊，山涧青松，挺拔的竹，清香的梅，或跟她同时，或相继绽放，都与枫叶相伴，在耐寒抗冷中各显风采。一想到秋，我就想到枫叶，想到枫叶，往往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克服困难、敢于展示自我的劳动者。他们抗严寒，战酷暑，奋战在各条战线上；他们不畏艰难，勇于奉献，弘扬了时代的精神。他们尽管很普通，却是我们时代的英雄。我觉得，用枫叶来比喻这样的英雄人物是再恰当不过了。我礼赞枫叶，我爱她斗西风血点儿红！（选自名家咏物100篇，有改动）（1）从文章看，枫叶有哪些特征？（2）作者写秋冬之交的萝卜，并引用董西厢中的警句，各有什么用意？（3）从语言运用的角度，谈谈文中画线句子的表达效果。（4）作者笔下的枫叶有什么象征意义？（5）本文是围绕枫叶展开的，请结合文章内容简要说明行文思路。六、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）走进七彩生活，人们常常发出“真好”的赞叹和感激，比如“有家真好，那里充满浓浓的亲情；有朋友真好，他们帮我们驱赶孤独，带来快乐”请以有 真好为题，写一篇600字左右的文章。要求：在题目的横线上填上适合你写作的词语，使文题完整；叙述出具体的事情，说真话、抒真情；题目自拟，诗歌除外，文体不限；文章不得出现真实的地名、校名、人名；用规范汉字书写。七、 中国名著 (共1题；共5分)11. （5分）水浒传塑造人物形象时方法灵活多样，虽然人物众多，但优缺点鲜明，栩栩如生。请从下列人物中任选一个，结合作品中的具体情节，分析他的优点和缺点。林冲 鲁达 武松 李逵第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共15分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 语言表达 (共2题；共10分)4-1、5-1、四、 文言文阅读 (共2题；共33分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、五、 现代文阅读 (共2题；共37分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、七、 中国名著 (共1题；共5分)11-1、