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人教统编版2019-2020年九年级上册语文期末测试试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用(30分) (共8题;共30分)1. (2分)下列词语中没有错别字的一项是( ) A . 鹤立鸡群 见义思迁 锐不可当B . 开卷有益 喃喃自语 袖手傍观C . 抑扬顿挫 各得其所 如坐针毡D . 鞠躬尽萃 挑拨离间 怀古伤今2. (2分)下列各句中划线词语使用不恰当的一项是( ) A . 我们为人处世要光明磊落,敢于承担责任,不要总找借口,把失败原因都归咎于别人。B . 他们的存粮已经告罄 , 然而他们还没有走出这沙漠。C . 九年级开展了“爱我中华”活动,同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。D . 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜 , 不能持有理性的态度,就会影响正常的学习、工作和生活。3. (2分)下列句子顺序排列正确的一项是( ) 这是一个方形的荷花鱼沼。桥的栏杆和望柱形制奇特,人行桥上,可以随意左右。三是殿前的鱼沼飞梁。这种突破一字桥形的十字飞梁,在我国古建筑中也是罕见的。沼上架了一个十字飞梁,下面由三十四根八角形的石柱支撑。A . B . C . D . 4. (2分)下列关于文学名著有误的一项是( ) A . 西游记中各路神仙把美猴王塞进了太上老君的八卦炉中。四十九天后美猴王炼就了火眼金睛,冲将出来。B . 父亲的病(选自朝花夕拾)一文,回忆作者儿时给父亲求医治病的种种荒诞情景,真实地反映出当时社会的世态炎凉。C . 红星照耀中国被誉为研究中国革命的“经典的百科全书”,该书真实地记录了作者斯诺自1936年6月至10月在我国东北革命根据地进行实地采访的所见所闻。D . 骆驼祥子是作者老舍最钟爱的作品,讲述的是一个普通的旧北京人力车夫的辛酸故事。5. (4.0分)阅读语段,按要求完成下面的题目。 因此,我在不停地尝试,不停地努力。因为我始终坚信着,_你想,你_会成功。我并不是什么特别的人,但是我相信心灵的力量。现在的努力,会变成明天的幸福。我坚信,所以我_、_。我会积蓄我的力量,到那一天到来时,完全释放!(1)请提取第句画线部分的主干,并写在下面的横线上。 (2)请给第句补上一组恰当的关联词语,并写在下面的横线上。 (3)请将下面的词语分别填写在第句的横线上。 A.努力 B.尝试6. (8分)文言诗文默写填空。蒹葭凄凄,_。(蒹葭)_ , 背灼炎天光。(白居易观刈麦)忽如一夜春风来,_。(岑参白雪歌送武判官归京)_ , 小桥流水人家。(马致远天净沙秋思)山重水复疑无路,_。(陆游游山西村)但愿人长久,_。(苏轼水调歌头)_ , 病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)飞来山上千寻塔,_。(王安石登飞来峰)_ , 夜泊秦淮近酒家。(杜牧泊秦淮)桃花源记中描绘桃花林中草美花繁的语句是_ , _。2012年度“感动中国”人物林俊德,为国防科技和武器装备发展倾尽心血,在癌症晚期,仍以超常的意志工作到生命的最后一刻,这种鞠躬尽瘁,死而后已的精神,可以用龚自珍己亥杂诗中的诗句概括为“_ , _”。7. (4分)阅读名著,回答问题 拉着空车走了几步,他觉出由脸到脚都被热气围着,连手背上都流了汗。可是,见了座儿,他还想拉,以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖,把车拉起来,他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑,便喘不过气来,而且嘴唇发焦,明知心里不渴,也见水就想喝。不跑呢,那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方,他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇,没用,风是热的。他已经不知喝了几气凉水,可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去,他心里安静了些。茶由口中进去,汗马上由身上出来,好像身上已是空膛的,不会再藏储一点水分。他不敢再动了。(1)该选段出自老舍的小说_。 (2)请概括选段的主要内容,并结合原著补写一个与“他”相关的请节。(要求各用一句话概括) 8. (6分)为加强对鲁迅及其作品、思想的认识和理解,你班准备开展以“认识鲁迅”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。 (1)【解读方法】要解读一个人,首先要深入地了解他的生平。你认为可以通过哪些途径来搜集关于鲁迅的资料?(至少写出两种) (2)【人物解读】下面是某同学搜集的资料,你从中看到了一个什么样的鲁迅? 鲁迅有言,在生活的路上,将血一滴一滴地滴过去,以饲别人,虽自觉渐渐瘦弱,也以为快活。北京大冷天鲁迅先生还穿着单裤,他对朋友说:“你看我的棉被,也是多少年没有换过的老棉花。你看我的铺板,我从来不愿意换厚被子。生活安逸了,工作就被生活所累了。”(3)你因为身体不适不能参加本次综合性学习活动,请你写一张请假条,向班主任张老师请假一天。 二、 阅读理解(40分) (共4题;共40分)9. (4分)阅读范仲淹的渔家傲秋思一词,完成小题。 渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(1)本词上阕描写边塞_,下阕抒情。全词写景和抒情完美结合,表现出一种_的艺术风格。(2)下面对本词理解和分析不正确的一项是( ) A . 上阕围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。B . “衡阳雁去无留意”的意思是:衡阳的大雁毫不留恋地纷纷飞离了。烘托出悲凉的气氛。C . “燕然未勒归无计”用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。D . 整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。10. (12.0分)阅读下文,回答相关问题。两牧竖入山至狼穴两牧竖入山至狼穴,穴中有小狼二。谋分捉之,各登一树,相去数十步。少顷,大狼至,入穴失子,意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视,怒奔树下,号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾,始望见之;乃舍此趋彼,跑号如前状。前树又鸣,又转奔之。口无停声,足无停趾,数十往复,奔渐迟,声渐弱;既而奄奄僵卧,久之不动。竖下视之,气已绝矣!(选自聊斋志异牧竖)【注释】牧竖:牧童。竖,童仆。跑:兽类用足扒土。同刨。奄奄:气息微弱的样子。(1)选出下列句子中“之”的用法与其它三句不同的一项( )A . 始望见之B . 久之不动C . 学而时习之D . 钱帅登之(2)写出加线字的解释。两狼之并驱如故 故令嗥相去数十步 一狼径去 (3)标出下列句子两处停顿其一竖又在彼树致小狼鸣急。(4)用现代汉语翻译文中画线的句子。竖下视之,气已绝矣!禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(5)同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?11. (14.0分)阅读选文,回答问题 栅栏两边苹果甜艾尔和胡安住在普韦布洛村村口两幢并排的房子里,尽管他们的房子十分相似,但艾尔家的庭院里有一棵枝繁叶茂的大苹果树,而胡安家却没有。在艾尔看来,除了家人和好脾气,胡安拥有的东西很少。春天,苹果树蓬蓬勃勃地开出满树的粉色花朵;秋天,苹果树的枝头缀满红艳、甜美的果实。这时,艾尔每天都会对着苹果树吹嘘一番:“我的苹果树开出的花最美丽,结出的果实最甜美,这使我成为普韦布洛村最棒、最幸福的人!”“那的确是棵很美的苹果树。”胡安赞同地说,“你也让我们一同欣赏它的美丽,我感觉很开心。”听到别人也从他的 苹果树上获取益处,艾尔的幸福减少了一大半。他越想越不高兴,为了独享苹果树恩赐的幸福,他悄悄地建造了一道高高的栅栏。尽管如此,有一年春天,艾尔还是沮丧地看到,苹果树的一根枝条已悄悄伸进了邻居家的庭院。艾尔想:“我不能剪掉它,秋天它还会结出很多的苹果呢。不过,胡安怎么可以从我的树上获得好处呢?”在粉红色花朵盛开的春天,他异常烦恼;到绿叶满枝头的夏天,他心事重重;当果实挂满枝头的秋天来到时,他决定解决此事。艾尔站在庭院里采摘苹果,他很努力,却怎么也够不到栅栏另一边枝条上的苹果,他很沮丧。然而,第二天,他在家门口发现了一个苹果蛋糕,卡片上面写着“谢谢”,署名“胡安”。艾尔恼火极了,他白皙的脸涨得通红,他把卡片摔到地上,胡安偷了他的苹果!他带着蛋糕,急匆匆赶往市长家。他把蛋糕掷到桌上说:“看这个,这是用从我家树上采摘的苹果制作的,胡安犯了偷盗罪!”市长问:“你肯定做蛋糕的苹果是你的吗?”艾尔怒气冲冲地说:“当然!许多年前,我父亲在庭院里亲手栽下这棵苹果树,土地和树都属于我,苹果当然也属于我。”市长说:“从现在起四天后,法官将去普韦布洛村考察。你既然提交了案子,肯定能得到公正的裁决。”艾尔皱起眉头问:“我应该怎么为法官准备证词?”“你已经站在自己一方讲述了事情,但一个栅栏有两边,就像所有争论一样。法官希望你了解问题的两个方面,请你明天带着胡安的观点再来。”市长说。艾尔朝家的方向走,他努力想象胡安可能会说什么。树枝确实越过了栅栏,胡安又那么贫穷,任何食品当然都受他欢迎。“不过,那是我的苹果树!”艾尔对着一条路过的狗语气坚定地说。第二天清晨,艾尔返回市长家,说出了他想象的胡安一方的辩词。“他会说苹果落到了他家庭院, 因此变成他的了。”艾尔说,“但是,如果一条狗跑进他家院子,狗却不会变成他的。”艾尔为自己想出的精彩辩词感觉十分自豪。“但胡安为什么要送给你苹果蛋糕呢?”市长问道。“为什么?嘲笑我呗!”艾尔说。市长说:“可是,胡安没有能力送给别人食物啊。你的说法有欠妥当。一个栅栏有两边,就像所有争论一样,你还需要考虑一天。”艾尔勉强地说:“我将去和胡安谈一谈,但这只会使我的证据更加充分!”晚上,艾尔坐在院子中,出神地凝视着树木和栅栏。A微风下,苹果树发出沙沙的声响;栅栏边,盛开的小花也快活地眨着眼睛。艾尔想:苹果树是我的,所以它的果实也是我的,但是苹果落到了胡安家院子里胡安为什么要送给我蛋糕呢?艾尔来到胡安家门口,轻轻敲了几下门。胡安打开门,一看是艾尔,就十分友好地笑起来:“你喜欢那个蛋糕吗?我必须感谢你。你家苹果树伸过来的树枝,给我和家人增添了许多快乐,春天的花开、夏天的绿荫,都令我们无比幸福。我知道,拥有普韦布洛村最棒苹果树的人肯定也是最慷慨之人,但那些苹果,当然属于你。我想,我们从你的苹果树那里得到了如此多幸福,只把苹果归还给你就显得过于微薄了,所以,我妻子用所有的苹果烤成了一个香甜的蛋糕,我们希望你喜欢它!”艾尔白皙的脸涨得通红,他感觉自己比一只蚂蚁还要矮小。此时,他最初的气愤已经像绵白糖一般完全融化在水中了。?“你愿意和我们共进晚餐吗?”胡安指着餐桌说。餐桌上摆着一些简单的饭菜:豆子、米饭和玉米饼。艾尔知道,明天法官到来时,他不用提供任何证词了。他说:“很乐意,和你们在一起,我很幸福!但请允许我带点东西过来。”B说完,艾尔连忙跑回家,仔仔细细地选了一篮最大、最红的苹果,带着这边的甜甜的苹果去了栅栏的另一边。(1)阅读选文29段,以艾尔为陈述对象,将内容概括完整。 内容概括艾尔不满分享苹果树,修建栅栏。_艾尔到胡安家考察,得知真相。(2)文中有A、B两处划线句子,请选择其中一处分析表达效果。 (3)你怎样理解文章标题“栅栏两边苹果甜”的 含义。 (4)文章以艾尔带着“甜甜的苹果”到胡安家结束,请谈谈在实际生活中你如何获取甜甜的苹果。 12. (10.0分)阅读下面的文字,回答问题。 享福与吃苦何仲英现在我国人的大毛病,是只图享福,不愿吃苦。有许多青年人看见人家享福,羡慕得很;勉强他们暂吃辛苦,而他们的欲望、他们的希冀,总是对准享福的方面去进行。只望“做得人上人”,不愿“吃得苦中苦”。这种观念,虽不敢说普遍存在于一般青年的脑海当中,但至少有一部分,甚至有一大部分,我们不得不注意,不得不觉悟。我们不必希望做“人上人”。我既是人中一人,就当尽人的一份责任。没有农夫,哪里有饭吃?没有瓦匠、木匠,哪里有房子住?没有工、商,哪里有物品?没有效命沙场的战士,哪里可以克服敌人,保护我们的安全?没有呕心绞脑的学人,哪里会有发明、发现和著述,安慰我们的精神?我们一时一刻的需要,都有无数的劳动者无论是劳心或劳力辛辛苦苦地来供给,而我们坐享其福;我们若不是也吃一点苦,也尽一点责,我们非但对不起他们,也何以对得起自己呢?我们须知最可敬爱的,是世上最大多数的平民,他们尽管做一天人,干一天事,他们的生命,总是完全靠吃苦来撑持的。吃苦的人多,社会国家自然富强;吃苦的人少,社会国家自然衰弱。若是都要享福,不愿吃苦,国家未有不亡,享福也就等于泡影,终致吃苦而已!我们翻开历史来看,古今中外,几多圣贤豪杰,哪|一个不是从吃苦中磨炼出来的?孔子一车两马,周游天下,宁受天下人挪榆,而救世之心,终不稍减,奔波之苦,迄未挂怀。这种吃苦的精神,尤其是我们应该崇尚的。再看看晋朝名臣陶侃,他怕生活过于松散,每天要搬砖头;英国名相格莱斯顿,每日午饭后要劈一个钟头的柴。难道他们一个要做瓦匠,一个要做火夫吗?笑话,笑话,他们绝不是的。他们不过借此锻炼吃苦的精神,恐怕身体安逸了,将来不能做事,他们的用心,是很深的。论语说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”大学又说:“小人闲居为不善,无所不至。”王阳明解说道:“闲居时有何不善可为?只是一种懒散精神,漫无着落处,便是万恶渊菱,正是小人无忌惮处。”清朝末年,京城里旗人多靠一份口粮,舒舒服服过日子,一些人整日拿着雀笼,口里哼着几句京腔,这种暮气的现象,哪里还能够支持得住国家!我们不怕享不到福,只怕吃不到苦。享福、吃苦,都是有代价的。以吃苦始者,多以享福终。吃一己之苦者,享一己之福;吃众人之苦者,享众人之福。真正会享福的,先要备尝艰苦,而后苦尽甘来,始有滋味。孟子说:“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”这是磨炼意志的最好机会,这是鼓励吃苦的不二法门。我们虽不必有范文正公“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的气概,但至少要有陶侃、格莱斯顿的勤恳不懈的精神。我们虽不见得有什么大苦可吃,但至少要屏除一切奢侈浮靡的不良习惯。做人要从吃苦做起,吃苦要从微处做起。“吃得苦中苦,做得人中人。”这是对诸位的一点贡献。(有删改)(1)结合全文,梳理并概括作者的论证思路。 (2)文章两段运用了哪些论证方法?各有什么作用? (3)请在古今中外的名人中选取一个事例(本文事例除外),论证作者的观点。 三、 作文(50分) (共1题;共50分)13. (50分)任选一题,完成作文。请以“做个好人”为题目作文。未来的精彩永远生长在不断努力的枝干上。前方,究竟是贫瘠的荒漠,还是葱郁的原野,取决于每一阶段的努力。有的人下定决心,不在吃苦的年纪选择安逸;有的人做好打算,在书香中找寻更好的自己不想在未来留下遗憾,就必须不断刷新自我。请以“刷新自我”为题目作文。要求:字数不少于600字。除诗歌外,文体不限。不许抄袭套写。正文中如果出现本市的人名、地名、校名者,请用*代替。第 15 页 共 15 页参考答案一、 积累与运用(30分) (共8题;共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、二、 阅读理解(40分) (共4题;共40分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、三、 作文(50分) (共1题;共50分)13-1、
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