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人教统编版七年级上学期语文第10课再塑生命的人同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础积累与运用 (共7题;共15分)1. (2分)选出划线词语注音有错误的一项是( )A . 氛围 fn 颓丧 tu 滋味zB . 报酬chou 跳跃yu 呼啸xioC . 潦倒lio 青睐li 天籁liD . 羞怯qu 风靡m 面包屑xi2. (2分)请把给出的四句话中表达有歧义的一句找出来( )。A . 门外传来了急促的敲门声,李云与王敢的孩子先跑了出来。B . 年终总结时,大家都觉得马亮进步很快。C . 学员们全神贯注地听班主任讲话。D . 大雪停了,他想马上回到图书馆去。3. (2分)选择恰当的词填在横线上( )。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中 。A . 跳动B . 激荡C . 回旋D . 徘徊4. (2分)下列句子没有语病的一项是( )。 A . 传统文化源远流长,其中不少优秀的文化著作,可作为青少年人格教育的读本。B . “一带一路”国际合作高峰论坛,是一次共商合作大计、共建合作平台、共享合作成果。C . 近年来,我国重大科研项目捷报频传,增强了我们民族的科技自信和广阔前景。D . 是否掌握垃圾分类的方法,养成垃圾分类的习惯,是解决垃圾处理问题的保障。5. (2分)下列词语有错别字的一项是( )。 A . 冥思遐想 截然不同B . 感慨万分 疲惫不堪C . 不求甚解 由然而生D . 迷惑不解 痛快淋漓6. (2分)下列词语的解释,不正确的一项是( )。A . 繁衍:逐渐增多或增广。B . 花团锦簇:形容五彩缤纷、十分华丽的样子。C . 美不胜收:美的很特殊,让人难以接受。D . 小心翼翼:形容举动十分谨慎,一点不敢疏忽。7. (3分)根据拼音写出相应的词语。(1)回想此前和此后ji rn_不同的生活,我不能不gn ki_万分。(2)我的手指cu nin_着花叶,f nng_着那些为迎接南方春天而zhn ki_的花朵。(3)当时的我,经过几个星期的愤怒、苦恼,已经p jun b kn_了。(4)在雾中神情紧张地驾驶着一条大船,xio xn y y_地缓慢地向对岸驶去,心儿怦怦直跳,wi kng_发生意外。二、 现代文阅读 (共2题;共40分)8. (20分)课内阅读阅读再塑生命的人1013段,回答下列问题。(1)这几段主要写了什么事?请用简明的语言概括出来。(2)课文第10段中说“突然间,我恍然大悟”,作者悟到了什么?(3)课文第11段写道:“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意?(4)第12段中说道:“想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好,请你谈谈好在哪里。9. (20分)美文品析阅读下文,回答下列问题。学 会 说 话海伦凯勒最初,我夜以继日地苦练,才使我最亲近的朋友能听懂我的意思。随后,在莎莉文小姐的帮助下,我反反复复练习发准每一个字音,练习各种音的自由结合。一直到现在,她还是每天不断地纠正我不正确的发音。只有那些曾经教导过聋哑孩童说话的人才能明白这意味着什么,也只有他们才能体会到我所必须克服的是什么样的困难。我完全是靠手指来感觉莎莉文小姐的嘴唇的:我用触觉来把握她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情,而这往往是不准确的。遇到这种情况,我就迫使自己反复练习那些发不好音的词和句子,有时一练就是几小时,直到我感觉到发出的音准了为止。我的任务是练习、练习、再练习。失败和疲劳常常将我绊倒,但一想到再坚持一会儿就能把音发准,就能让我所爱的人看到我的进步,我就有了勇气。我急切想看到他们为我的成功而露出笑容。“妹妹就要能听懂我的话了。”这成了鼓舞我战胜一切困难的坚强信念。我常常欣喜若狂地反复念叨:“我现在不是哑巴了。”一想到我将能够自由自在地同母亲谈话,能够理解她用嘴唇做出的反应,我就充满了信心。当我发现,用嘴说话要比用手指说话容易得多时,真是惊讶不已。为此,我不再用手语字母同人谈话了。但莎莉文小姐和一些朋友依然用这种方式同我交谈,因为同唇读法相比,手语字母更方便些,我理解得更快些。这里,也许我应该说明一下盲聋人所使用的手语字母。那些不了解我们的人似乎对手语有些困惑不解。人们给我读书或同我谈话时,采用聋人所使用的一般方法,用一只手在我手上拼写出单词和句子。我把手轻轻地放在说话者的手上,一方面不妨碍其手指的运动,另一方面又能很容易地感觉到他手指的运动。我的感觉和人们看书一样,感觉到的是一个个字,而不是单个的字母。同我谈话的人由于手指经常运动,因而手指运用得灵活自如,有些人字母拼写得非常快,就像熟练的打字员在打字机上打字一样。当然,熟练的拼写同写字一样,也成了我一种不知不觉的动作。能用嘴说话以后,我便迫不及待地想赶回家。这一重要的时刻终于来到了,我踏上了归途。一路上,我和莎莉文小姐不停地用嘴说话,我不是为了说话而说话,而是为了抓紧一切时机尽量提高自己的说话能力。不知不觉火车已经进站了,只见家里人都站在站台上迎接我们。一下火车,母亲一下把我搂在怀里,全身颤抖着,兴奋得说不出一句话,默默无声地倾听我发出的每一字音。小妹妹米珠丽抓住我的手,又亲又吻,高兴得一个劲儿地蹦跳。父亲站在旁边一言不发,但慈祥的脸上却露出极其愉悦的神色。直到现在,我一想到此情此景,就不禁热泪盈眶,真好像是以赛亚的预言在我身上得到了应验:“山岭齐声歌唱,树木拍手欢呼!”(选自假如给我三天光明,有删减)(1)是什么激励着海伦“学会说话”的?(2)海伦学会说话必须克服的困难是什么?(3)文中画线句运用了什么描写方法?有何作用?(4)首尾两段由“直到现在”领起的两个句子,分别表现了什么?第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础积累与运用 (共7题;共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 现代文阅读 (共2题;共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、
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