新人教版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷A卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级下学期语文期中测试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共11分)1. （2分）下列词语中，划线字的注音全都正确的一项是（ ） A . 蜗行（w） 舵手（du） 羼水（chn） 晌午（xing）B . 哄笑（hng） 醋栗（l） 埋怨（mi） 戏谑（xu）C . 韩傀（gu） 盘桓（hun） 蹴尔（c） 耄老（mo）D . 桥堍（t） 诡谲（ju） 拾掇（duo） 昳丽（y）2. （2分）填入下面句中词语空缺处的汉字，字形完全正确的一项是（ ）丽江是_大精深的纳西文化的发_地，是中国传统文化中独树一_的巴东文化的摇_。A . 博 祥 帜 篮B . 搏 详 枝 篮C . 博 详 枝 蓝D . 搏 祥 帜 蓝3. （3分）依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（ ）_人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效_青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠；_，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。A . 构建 开发 那么B . 创设 发掘 那么C . 构建 发掘 反之D . 创设 开发 反之4. （2分）找出下列句子中没有语病的一句（ ）。A . 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。B . 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C . 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D . 最近全国各地加大了对醉酒驾车的惩处力度，为的是避免那些骇人听闻的交通事故再次发生。5. （2分）下列划线词语解释有误的一项是（ ） A . 兽铤亡群（疾走） 仰之弥高（更加）B . 锲而不舍（刻） 刮目相待（擦拭）C . 风悲日曛（昏暗） 迥乎不同（很接近）D . 群蚁排衙（衙门） 鲜为人知（少）二、 句子默写 (共1题；共5分)6. （5分）根据课文默写古诗文。 （1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。_，_。（王绩野望） （2）_，_。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。（李清照渔家傲） （3）苏轼在记承天寺夜游中用“_，_”这两句写庭院景色，描绘出了一幅月光澄碧、竹影斑驳、幽静迷人的夜景。 （4）把刘祯的赠从弟（其二）一诗默写完整。 _，_。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。_，_。三、 名著阅读 (共1题；共6分)7. （6分）名著阅读填空。 “铁如意，指挥倜傥，一座皆惊；金叵罗，颠倒淋漓意，千杯未醉嗬”我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。以上文段出自_（作者）的散文集_。该散文集中的_文，饱含了作者对一位潦倒同乡旧友的思念和同情；另一文五猖会记述了作者儿时盼望观看_的急切、兴奋的心情。四、 现代文阅读 (共2题；共40分)8. （20分）阅读下面的文字，完成小题。 被露水打湿的月亮李木生小时候爱在月出的时候看月，它能让眼睛月一样明亮。长大了却渐渐的、渐渐的爱在夜深的时候看月，看月的时候往往是月早已在看我了。夜深的时分看月最好。静静的，一看就看到心里去了。一点也不虚幻，实实在在的一个融融的月亮，贴肉贴心的，一股脑儿就全给你了。这时，你就会隐隐地觉出，原来人的心是这样的明亮而又深远。太阳的分娩是恢宏的。它会把海洋与云雾都染成血红色，一露脸就让天下金碧辉煌。月亮却不，总是悄悄地来到天上，缺也好，圆也好，都将一个圆满善意的襟怀揣着人间，不张扬却也成了人类心灵的指望。它也没有太阳的霸气，一出现就掩尽所有星辰的光辉。虽然也会月朗星稀，可它绝对是星辰的朋友，与星辰一道将月华星辉绽放在黑暗中，也与星辰一道成为万家灯火的知音。我曾想，天下最最动人的笑颜，当是月亮了。不是它在点亮了人间的欢乐与欢乐的希望吗？这是一轮热忱而又宽容的月亮。热忱宽容的月亮有时又是极其冷峻的。宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。这时它是天上最为凛然的容貌了，可谓冷若冰霜，因为它是自由的月亮，总眷顾自由的胸膛。对它来说，阿谀就是死亡。它不知道它的父母是谁，它只知道宇宙曾经是它的襁褓。有这颗野性的灵魂在天上亮着，黑暗的统治就注定要一次次地失败与逃遁了。没谁能够真正理解它的孤独，那千古不化的孤独。尤其是在夜深人静的时候，只有它那孤独的光辉醒着，世人皆醉我独醒，“世人皆浊我独清”。惟有当我也沉潜于孤独里，才能稍稍走近它那是怎样的一种博大到无穷无尽的光辉啊，悠远而又深邃，洞悉着一切的宿命，却又义无反顾、痛快淋漓地燃烧着自己，照亮着千条万条前行的路途。它看到一切，知道一切，又毫无保留地献出着一切。这时，你就会感到，孤独是多么美好，孤独便是一种解放。谁说月亮不是一所常青的学校呢？那永不停歇的光明，就是教导人类培植、保持美好人性的最为伟大的教师了。它以自己的纯洁教导人，世上的温润无比的玉石，都是它种下的吧？它又以自己的力量鼓舞人，海洋那几近永恒的潮汐，不就是在为它的美丽所激动吗？它更以悲悯之心理解人。它知道心会变硬的，还有痛苦与绝望。但是有月亮在就不怕，它能让硬了干了丑了的心变软变湿变好，让乏味的心汩动起趣味、想象、幻想与些许的浪漫。其实月亮的本性是忧伤的，因为它最懂得世间的悲伤忧苦，又是宇宙间最伟大的倾听者。不仅倾听，它还是人间最伟大的诉说者，那丝丝缕缕、充满人间的月光，不都是知冷知热、掏心掏肺、与心偕振的絮语吗？哪一道心灵的伤口上，没有搽过月光这味灵药？哪一片心灵的田地里，没有洒下过融融的月色，从而让沉重而又孤独的灵魂得到抚慰与温暖？童年时的黄黄（家养的一只忠诚的狗），至今还会在我记忆里长嚎。那是神州一片饥馑的年代，别说作为生灵的狗，连村上的树也已被人啃光了皮。一星点办法也没有了，全家人不顾我的哭闹，商量起要吃黄黄的事。我带着满脸的泪，拿起一根棍子，想把黄黄揍跑。它一定是听懂得了家人的决定，怎么也赶不动它。它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。它也是在向月亮倾诉吧？那晚，我看到黄黄的两只眼睛里都是泪水，泪水里还晃着柔和的月光。月亮听到了一切，又诉说着一切。那晚，我感到月亮就是被天噙着的一颗湿漉漉泪珠。从那之后，不管是碰到庄稼上的露水还是看见路边沟沿草叶上的露珠，我都会在心里头想：昨晚怎么月亮又哭了？是丑恶又在肆虐？是生命又遭杀戮？但是，不管世间多么黑暗，也不管人世的生活多么的艰难沉重、甚至还有横七竖八的对于人的压迫与束缚只要月亮还在天上亮着，我们就会有爱在心上流淌，就会让憧憬自由飞翔，凡俗的分分秒秒也就有了诗意的歌吟。（选自迎风之灯有删改）（1）第段描写太阳有何作用？ （2）品味文字划线句子，按要求作答。 宫墙圈不住它。钱财买不动它。黑暗禁不得它。谀颂也惑不了它。（从修辞角度赏析表达效果）它轻摇着尾巴，舔舔我的手，而后便抬起头，望着东南天上正圆的月亮，一声一声地长嚎。（朗读这句话时，应采用怎样的语调？为什么？）（3）第段说明月亮是一所“长青的学校”，请你说一说这所学校教给了我们什么。 （4）请联系全文，理解文章标题“被露水打湿的月亮”的内涵。 9. （20分）阅读下面的文字，回答问题。 春天忆故人高红十春天，第一茬花赶在叶子前扑天抢地地开开；河边柳条摇头晃脑得意地绿；远看有近却无的草坪草，白天黑夜加班长，飞快地长得远看近看一样样绿了。从遍地毛毛虫，到绿叶满枝头，杨树终究成了扬脸可见像模像样的树，也就眼一闭再睁开的时间。春季前半季有点慌慌张张，语无伦次，到清明就慢下来了。“清明时节雨纷纷”，虽说雨水不一定清，视线不一定明，但节气这辆吱啊吱啊哼叫的老车毕竟抵达“清明”这重要一站。那天听广播，正播我与地坛，不能不想起文章的作者走了六七年的史铁生。我和他同在黄土地插队，我延长，他延川，两县挨着，插队时并不认识。文学新时期初起，我在陕西人民出版社编辑文学期刊绿原，通过友人介绍，向史铁生约稿。他给我写街道福利小厂的短篇小说午餐半小时，似乎没用，也约了赵振开（北岛）的中篇小说波动和苏联小说第四十一，似乎也没用一晃，过去快四十年。我去过他在雍和宫也就是地坛附近的家，见过他的父亲和妹妹。二十世纪八十年代初期，我上第七期文学讲习所（鲁迅文学院前身），一人到他家来过，和同学一起来过。不知坐在轮椅上的史铁生控制哪个机关，院门应声打开，客人得以进了院门又进了房门。我的遥远的清平湾获全国优秀短篇小说奖，除了清新的陕北风光，文字表达也十分别致，想哪儿写哪儿，散文式的，随意，放得开又收得拢。我问他，怎么这样写？学谁？他有点不好意思，说，鲁迅。后来，和陶正一起上史铁生新搬的家，请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧，电视剧的故事除了土插队，还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道，轮椅出门，轮椅上出租，轮椅下出租，轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间结果是未遂，关于电视剧的理解双方差得有点远。再后来，有了令文坛惊艳的我与地坛。他说，在出入地坛十五年后写下此文。可见他出入地坛的第一年至第许多年，一定没为文体事先设计，没有想到是写一篇小散文还是大散文，是文化散文，还是争取获奖的散文，或者不吝文体又像写小说（写园子里一对老夫妇和一位练习唱歌的年轻人那章），史铁生只是把心中想写、特别想写的生末净旦丑狮子老虎狗山水林田路一一铺陈纸笔。文章写了对母亲的愧疚，又岂止是愧疚？写了对生与死的理解，特别悟到死是迟早的事，着什么急令人顿悟；特别精彩的是园中四季与林林总总的对应，与一天之光景的对应，与乐器的对应，与声响的对应，与园中景观的对应，与心绪的对应，与艺术形式的对应，与梦的对应有些对应可能在史铁生出入地坛时就有了，像春草冒芽，像风吹过几片叶脉好看的落叶那时就有了文章的碎片。要不是觉得结构、段落排序、语言风格基本成熟可以动笔，还会有什么对应四季的奇思妙想源源不断无限铺排开来。十五年出入地坛，史铁生是在深入生活吗？眼下不少采风式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史铁生似乎高于深入生活。清明时节听此文，一种情感的、文学的浸润，浸润干涸的世道，浸润干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。相比有的人没走，文字就旧了，颓了，蔫巴了。我与地坛的作者走了六七年，文章被广播里的专业人士读起来。新鲜有如古筝铮铮作响，清亮无比，深沉无比，余音袅袅。难得的是我与地坛全文几无废话，这年头，要想说或者写一些没有废话的话，该是多难的事！春天来了，春天读好文章，情随声来，声情并茂。春天听好文章，万物生发，思念也生发，万物绽放，情感也绽放，带起听者所有感觉，却无悲伤。文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。记得有一年，史铁生从延安回来，晒得有点黑，他叫着我的名字，欢喜地对我说，延安有人问你好呢（选自北京日报，有删改）（1）作者追忆了与史铁生交往的哪几件事？请简要概括。 （2）文章标题是“春天忆故人”，作者为什么用大量的笔墨写我与地坛？结合全文，谈谈你的理解。 （3）阅读文章两段，根据要求回答问题。 那文字，像摩挲把玩许久许久的手串，都润泽成玉了。（从修辞角度赏析）文章在，人就在，文章好好活着，人也就好好活着，并且好好活下去。（体会这句话的含意）（4）文章最后一段有何作用？请简要分析。 五、 文言文阅读 (共1题；共17分)10. （17分）阅读文言文，回答问题。生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（1）下列句子划线词意思相同的一项是（ ） A . 行拂乱其所为 人则无法家拂士B . 曾益其所不能 香远益清C . 人恒过 ， 然后能改 及鲁肃过寻阳D . 故夫将降大任与是人也 是非木柿（2）下列句子划线词用法相同的一项是（ ） A . 入则无法家拂士 山不在高，有仙则名B . 故天降大任与是人也 温故而知新C . 困手心，衡于虑，而后作 濯清涟而不妖。D . 人则无法家拂士 往来无白丁（3）下列对文章理解有读的一项是（ ） A . 选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。B . 选文第二段对所举事例加以概括，得出要增长才干，必须先经受艰苦磨炼的观点。C . 文章的中心论点是：生于忧患，死于安乐。D . 选文先谈人，主要体现“死于安乐”；后论国，主要体现“生于忧患”。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 所以动心忍性。然后知生于忧患而死于安乐也。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11. （10分）阅读下面两首古诗词，完成两小题。 春光好（唐）欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯寸，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。【注释】雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。（1）欧阳炯笔下的初春最显著的特征是_，夜泊钱塘末句“微吟寄短愁”的“愁指的是_之愁。（分别用一个词语加以概括） （2）两首诗中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。 七、 语言表达 (共1题；共1分)12. （1分）阅读下面的材料，给这种“被”现象下定义。 近年来，网络上“被”现象非常普遍。如：某媒体称公众的工资增加了多少、幅度多大，而一些人对此不认同，称自己的工资“被增加”；某地政府部门公布，该市恩格尔系数降到了33%左右，人均GDP已达到9000美元，两项指标显示已达到中上等发达国家富裕水平，而不少人认为自己“被富裕”；有的公共政策出台，有关部门表示已经充分听取了公众意见，有高达百分之多少的人表示赞同，而相当多的人却对这种赞同率存疑，表示自己“被民意”；每周上网40小时以上，是权威部门有望年内出台的网瘾诊断标准，而绝大多数网民不赞成这一标准，并称自己“被网瘾”。八、 命题作文 (共1题；共1分)13. （1分）作文：题目：和谐之美，美在 要求：从诚信、互助、友善、选择一项来进行写作，写一篇记叙文，中心明确、内容具体。字迹工整，卷面整洁，字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共5题；共11分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)6-1、6-2、6-3、6-4、三、 名著阅读 (共1题；共6分)7-1、四、 现代文阅读 (共2题；共40分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 文言文阅读 (共1题；共17分)10-1、10-2、10-3、10-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)11-1、11-2、七、 语言表达 (共1题；共1分)12-1、八、 命题作文 (共1题；共1分)13-1、