苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 其他 (共1题；共4分)1. （4分）根据拼音写出相应词语（1）因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立p n_，目中含有怒火。（2）我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，我要漂流到那没有阴谋、没有w hu_、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！（3）啊，电！你这宇宙中最x l_的剑呀！（4）我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能bn sh_出光明了吗？二、 默写 (共1题；共12分)2. （12分）古诗文名句填空。潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。(王湾次北固山下)八百里分麾下炙，_，_。(辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之)夫战，勇气也。_，_，三而竭。(曹刿论战)岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“_，_。”(请选用论语子罕中的句子填写)王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“_，_”，表达了千山万水也不能阻隔朋友真情的意思。杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程，安然辞世。她丰厚的文学遗产和非凡的人格魅力将永远滋养我们的精神世界，正所谓“_，_”。(请选用龚自珍己亥杂诗中的诗句填写)三、 名著导读 (共1题；共8分)3. （8分）阅读下面的连环画，完成下题。（1）连环画的13幅交待了武松喝了很多酒，因此这个故事叫做“武松_ 打蒋门神”。（横线上填一个字）（2）这个故事与“鲁提辖拳打镇关西”的故事都突出刻画了人物_ 的特点，但两个故事的结局不同，前者_ ，而后者则是鲁提辖不计后果失手打死镇关西，从而彰显了人物形象的细微差别。（3）武松是水浒传中极具光彩的人物之一，请你再写出一个关于武松的故事名称。四、 现代文阅读 (共2题；共60分)4. （20分）阅读凶手WiFi一文，回答下题。近日，一群来自丹麦的女学生用水芹种子进行实验，得出了惊人的发现：WiFi信号可能会损害健康。由于学校没有监测大脑活动的设备，女孩们选择了水芹种子作为研究对象。她们将12个装有水芹种子的盘子平分为两组，其中一组放在没有任何WiFi信号的房间里；另一组则放在两台运行中的无线路由器旁边。十二天的时间里，覆盖有WiFi的房间内，大多数种子变成了褐色，然后死亡。而另一间房里的种子则正常生长。虽然有人认为，种子之所以在覆盖有WiFi的房间中死掉，可能是路由器散热所致。但此项实验结果还是加剧了人们对WiFi辐射的恐惧感，有些家长和教师们要求校园内禁止安置无线路由器。与此同时，实验也得到了荷兰研究者的力挺。三年前，荷兰的科学家选用白蜡树作为研究对象，他们将这些树木分别放在距六个辐射源0.5米处的位置，辐射源的频段介于2412赫兹到2472赫兹，功率为100毫瓦和无线路由器相似。靠近辐射源种植的树木，树叶上出现了“具有类似铅光泽”的物质，导致叶片的上下表皮死亡，最终掉落。但是，美国的一些研究者对这些研究成果表示怀疑，他们认为，由于WiFi采用的是低强度的无线电波传输信号，其威力只是微波的十万分之一。在一间覆盖WiFi的屋子里待上一年，受到的辐射量仅相当于用手机进行20分钟通话。不过需要提醒的是，如果WiFi使用不正确，也极可能对人体造成伤害。那么，作为普通用户，在使用无线路由器时应该注意什么呢？首先，人体接受的辐射量跟频率有关，频率越高，伤害越大。因此，家中没有必要使用功率过大的无线路由器。其次，辐射危害大小还跟距离有关，距离越远，危害越小。如果家中有孕妇、小孩、老人或免疫力低下者，最好让无线路由器与他们的活动范围保持较远的距离。第三，最好不要将WiFi设备放置在卧室内，尤其是放在床边。如果不使用WiFi，最好将无线路由器关闭，以降低不必要的风险。还有，别在腿上使用笔记本电脑，最好将电脑放在桌子或托架上。（1）指出本文的说明顺序并找出关键性词语（2）人们在使用WiFi时应该注意哪些问题？（3）第段使用了哪两种说明方法？有什么作用？（4）第段中划线的“极”字能否删去？为什么？5. （40分）阅读下文，回答问题白杨礼赞白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田，和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波：这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了：“单调”！可不是，单调，有一点儿吧？然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排，不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的！那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。让那些看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨树罢，我要高声赞美白杨树！（原载文艺阵地月刊第6卷第3期，有删改）链接材料一：井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有却也亭亭玉立，别有一翻神采。“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生”，一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头，你是英雄的井冈山的象征！（选自袁鹰井冈翠竹，有删改）链接材料二：1928年4月，朱德、陈毅率南昌起义残部与毛泽东在井冈山会师，两军计万余人，改为中国工农红军第四军。从此，在毛泽东、朱德的领导下，井冈山根据地大力发展党组织，深入开展土地革命斗争，巩固扩大红军力量，建立湘赣边界工农政权，成为中国共产党领导的革命武装第一个立足点。（选自百度百科井冈山精神）（1）选文第段为什么用大段文字描写高原景象？ （2）白杨树有着怎样的特点？请结合选文内容进行概括 （3）选文第段运用了怎样的写作手法？这种写法有什么效果？ （4）文章最后一段提到了楠木，这样写的用意是什么？ （5）选文以白杨礼赞为题目有什么好处？ （6）选文第段与材料链接一第段两者描写景物的顺序有什么不同？ （7）结合材料链接二，分析为什么第段说“井冈山的翠竹是革命的竹子”？ （8）试分析下列划线词语的表达效果。竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。五、 文言文阅读 (共2题；共31分)6. （10分）阅读文言文，回答问题公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”公输盘不说。子墨子曰：“请献十金。”公输盘曰：“吾义固不杀人。”子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；宋无罪而攻之，不可谓仁；知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。子墨子曰：“然胡不已乎？”公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉！虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”（1）解释下列划线词语在句子中的意思。起于鲁_胡不见我于王_公输盘诎_（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。义不杀少而杀众，不可谓知类。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ） A . 课文是通过墨子制止楚国攻打宋的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，所表现出来的非凡才智和顽强斗争精神。B . 对楚王，墨子采取了和对付公输盘相同的策略，先让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。不过，在楚王面前，墨子更注意劝说的婉转和艺术性。C . 在墨子与公输盘演练的攻守战中，用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守有余”交代激战结果，用“诎（屈）”点明公输盘已经技穷。D . 揭露公输盘的杀机并最后打消楚国的攻宋企图的这一段话，以长句为主，语气时缓时急，既从容又有威慑力，充分显示了墨子无所畏惧、镇定自若的特点。7. （21分）阅读下面文字，完成后面的题目。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣 ，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（唐雎不辱使命）【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰：“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰：“寡人请奉教。”（战国策赵策三，有删改）【注】：狙：狡猾，文中指狡猾的人。许由：尧舜时代的贤人。孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。（1）解释下列加横线的词。长跪而谢之 _寡人谕矣 _亲尝教以兵 _许由无天下之累 _（2）下列句子中加横线词的意义和用法不相同的一项是（ ）A . 夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传B . 公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王C . 休祲降于天 时宿于野D . 若士必怒 王若无兵（3）用现代汉语翻译下列句子。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。王非战国守圉之具，其将何以当之？（4）请分别概括唐雎和郑同的性格特点。（5）同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？六、 综合性学习 (共1题；共5分)8. （5分）杭州博物馆和南京博博物馆最近火了：前者让某节目进场地“撕名牌”，后者让房产商开发布会。博物馆频频参与商业秀，各网友发表了不同的看法。如果你在网上看到了这些评论，也想跟帖发表自己的看法，你会怎么说呢？要求：语言表达合理、得体，80字以内。超级无限豆：我是觉得参加一些商业活动无伤大雅，可以提高博物馆的人气，本来现在去博物馆的人就很少。我是一条鱼：在博物馆举办和保护文物不相关的商业活动，是把传统的文化文物当作了一种商业赚钱的手段，此举不妥。七、 命题作文 (共1题；共5分)9. （5分）作文：岁月匆匆，十三四岁的我们已站在由少年走向青年的门槛边，清点行囊，我们会发现自己多了一分成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲从；多了一分宽容，少了一分偏激；多了一分行动，少了一分幻想；还多了一分责任，理想与憧憬我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。请以“我多了一分 ”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：在横线上填入恰当的词语，使题目完整;文体不限；不少于600字（诗歌除外）。第 14 页 共 14 页参考答案一、 其他 (共1题；共4分)1-1、1-2、1-3、1-4、二、 默写 (共1题；共12分)2-1、三、 名著导读 (共1题；共8分)3-1、3-2、3-3、四、 现代文阅读 (共2题；共60分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、五、 文言文阅读 (共2题；共31分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、六、 综合性学习 (共1题；共5分)8-1、七、 命题作文 (共1题；共5分)9-1、