人教统编版八年级上学期语文第11课《短文二篇·答谢中书书》同步练习（I）卷.doc

人教统编版八年级上学期语文第11课短文二篇答谢中书书同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识积累与运用 (共5题；共17分)1. （2分）下列朗读节奏有误的一项是（ ） A . 烟笼寒水|月笼沙B . 零丁|洋里叹|零丁C . 僵即|孤蚓|不|自哀D . 白头|搔更短2. （5分）给下列划线字注音。夕日欲颓_沉鳞竞跃_晓雾将歇_与其奇者_遂至承天寺_藻、荇交横_ _盖竹柏影也_3. （4分）解释下列加下划线词。 （1）山川之美/但微颔之（_）（_）（2）实是欲界之仙都/如是再啮（_）（_）（3）夕日欲颓/欲界之仙都（_）（_）（4）未复有能与其奇者/无与为乐者（_）（_）4. （3分）文学常识填空。 （1）蒲柳人家的作者是_，北京人，当代作家。“蒲柳人家”在作品中代指_，“一丈青”是水浒传中_的绰号。 （2）你能说出水浒传中下列绰号代表的人物吗？ 花和尚_ 黑旋风_ 玉麒麟_及时雨_ 智多星_ 青面兽_5. （3分）读 游岳阳楼记，本文第一段作者写洞庭水之_，写君山之_（分别用一个字概括）二、 文言文阅读 (共3题；共58分)6. （22分）阅读三峡与答谢中书书，回答相关问题自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻芨良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳！”。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿乌乱呜；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。 答谢中书书（1）解释下列句子中加点的词。虽乘奔御风（ ） 哀转久绝（ ）四时俱备（ ） 未复有能与其奇者（ ）至于夏水襄陵（ ）（2）用现代汉语写出下面句子的意思。自非亭午夜分，不见曦月。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。（4）两文都写到了“猿鸣”，请分别说明“猿鸣各渲染了怎样的气氛。7. （17分）阅读下文，回答相关问题答谢中书书：山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。与朱元思书：风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1）解释下面句中划线的词语。晓雾将歇_千转不穷_（2）翻译下面句子。经纶世务者，窥谷忘反。（3）两文作者在写景上都善于抓住景物特征准确描摹，描写角度多变，请任选一个角度赏析你喜欢的一句。8. （19分）（2013莆田）阅读下面两段文言文，完成下列各题。五柳先生传陶渊明先生不知何许人也，亦不详其姓字 ， 宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？（1）解释下列划线字在句中的意思。好读书，不求甚解好：_每有会意，便欣然忘食会：_造饮辄尽，期在必醉期：_短褐穿结，箪瓢屡空屡：_（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。先生不知何许人也，亦不详其姓字不戚戚于贫贱。不汲汲于富贵。（3）文中介绍了五柳先生的哪三大爱好？（可用原文回答）（4）结合文章谈谈你对五柳先生“不慕荣利”的看法。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础知识积累与运用 (共5题；共17分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、5-1、二、 文言文阅读 (共3题；共58分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、