资源描述
心目中的形象,（1）赏析了解 1）分析人物志，讲解人体结构比例特征和人物头部结构特征。 2）欣赏图例，讲解学生 复习线描的表现形式特点。,（2）观察表现。 1）打开课本，欣赏课本图例，分析图例中人物的形象特点。 2）举例示范，讲解线描人物步骤，示范人物肖像。 3）学生开始作画，教师进行指导。 4）根据学生练习情况简单讲评。,（3）互动交流。 1）出示有关人物资料， 讲述典型人物的事例， 并渗透思想教育。举例 任长霞、姚明、刘翔、 许振超的事迹。,（4）创造体验。 1）赏析优秀作品，让大家知道从形到神表现人物形象。 2）学生做作业，教师巡视指导。,（5）评价延伸。 1）展示作品，自由观摩。 2）评价：介绍自己的作品，说说自己的感想。,任长霞 任长霞，汉族，中共党员，河南省登封市公安局党委书 记、局长。她多次深入虎穴，化装侦查 察，亲自抓获了中原第一盗窃高档轿车 主犯，先后打掉了7个涉黑团伙，抓获 犯罪嫌疑人370多名，被誉为警戒女神警。 2004年4月14日在侦破“1、30”案中因公 殉职。 40岁是人生最壮美的季节，然而，她 却猝 然倒在了为之奋斗不息的公安事业 上。她以自己的忠诚、才干和辉煌业绩， 先后荣获全国五一劳动奖章、全国三八红 旗手、中国十大女杰、全国青年岗位能手、 全国优秀人民警察等20多项荣誉称号，以 自己的毕业心血忠实地履行了“言警为公、 执法为民”的神圣职责。,课堂小结 （1）通过学习认识心目中的形象的重要性。 （2）让学生掌握了画人物画的技法及精髓。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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