九年级道德与法治上册 第二单元 培育家国情怀 第4课 增强文化自信 第2框 践行社会主义核心价值观导学案 苏教版.doc

践行社会主义核心价值观【学习目标】1. 体会核心价值观及其现实意义，增强践行社会主义核心价值观的意义。2. 提高实践能力，在生活中自觉践行社会主义核心价值观。3. 理解社会主义核心价值观的内涵和意义，懂得其体现的家国情怀。【学习重点、难点】学习重点： 社会主义核心价值观的内涵学习难点：在生活中自觉践行社会主义核心价值观 教法与学法设计【学习过程】一、 亮标导学导入：在追逐中国梦的伟大奋斗中，弘扬什么样的价值观才能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上更加强大？1、设置基本问题导学：（1）社会主义核心价值观的重要性？（2）请分别从国家、社会和公民个人等三个层面说出社会主义核心价值观的基本内容。国家层面的价值目标： ；社会层面的价值取向： ；个人层面的价值准则： 。2、学生自主学习、交流二、解疑助学（一）、活动一：认知核心价值观小组展示一： 追求矢志不移的强国梦想“富强、民主、文明、和谐”分享资料 从温饱、小康到全面小康，从“豆选”到“同票同权”，从和谐的概念追求到现实社会的和谐稳定。“中国梦”是“国家富强、民族振兴、人民幸福”，是在实现“两个一百年”奋斗目标基础上的梦想。1“国家富强、民族振兴、人民幸福”，这反映了国家层面怎样的价值目标？2“富强、民主、文明、和谐”是我们追求的强国梦想。请任选一个方面列举我国取得的新成就。小组展示二： 坚守公平正义的共同信念“自由、平等、公正、法治” 信息一2017年3月15日通过的民法总则第一条开宗明义地宣告要“弘扬社会主义核心价值观”。信息二当今中国社会领域的利益纠葛、无序竞争、行为失范等问题日益凸显；物质生活逐渐丰盈，人们的权利意识水涨船高，对公平正义有新的诉求。1. 以弘扬社会主义核心价值观为立法目的，这包含了社会层面怎样的价值取向？2.在“自由、平等、公正、法治”中选择一个方面，结合生活实际谈谈你的理解和感受。3.为什么自由、平等、公正离不开法治？小组展示三： 培育昂扬向上的公民品格“爱国、敬业、诚信、友善” 资料展示 在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君合作探究 我们身边有无数像李万君一样爱岗敬业的人们，请搜集他们的事迹或表现，在小组内交流分享。（二）、活动二：认同核心价值观信息一2000多年前的中国古代儒学经典大学曾这样论述：“古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。”这种家国情怀的情感，奠定了国人修身、齐家、治国、平天下的道德理想和行为准则。信息二富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字勾绘出一个国家的价值内核、一个社会的共同理想、亿万国民的精神家园，在全社会激发起强烈的共鸣。1. 信息一和信息二共同体现了怎样的家国情怀？ 2. 请你谈谈认同和践行社会主义核心价值观的重大意义。（三）、活动三：践行核心价值观信息一人生的扣子从一开始就要扣好，要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。信息二把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，使每个人都能感知它、领悟它，内化为精神追求，外化为实际行动。贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫。交流分享：结合以上信息，谈谈怎样把核心价值观变成日常的行为准则？分享交流 情感升华 学生分享 小组代表交流学习感悟。教师寄语 三、测评促学（一）、当堂检测 1.以法律形式对应当奏唱国歌的场合、礼仪规范作出规定，这凸显了社会主义核心价值观社会层面的价值目标是A爱国 B法治 C文明 D和谐2.榜样无处不在，行为彰显品德，功勋科学家孙家栋，火海救人英雄王锋，扎根乡村36年的最美教师支月英，帮助困难病人的好医生梁益建，为捡到的上百部手机和电脑找到失主的“楼管大叔”余昌权等榜样人物的一举一动都闪耀着人性的光辉。上述榜样人物身上体现了社会主义核心价值观的哪些要求？（二）、布置课后作业 补充习题教学后记