2019年一年级语文上册识字1（一）教案.doc

2019年一年级语文上册识字1（一）教案l 课题 识字 1l 使用课时2l 总第 课时l 教学目标:1. 学会10个生字，两根绿线内的4个字只识不写。认识9种笔画。2. 通过诵读，大体了解诗歌的意思，体会山村的幽美和生活的快乐。l 教学重点难点:识字、写字、朗读。l 教学具准备及辅助活动:1、 生字卡片。2、 实物投影仪。l 主要板书计划:l 作业设计安排:课内:描红、仿影。课外: 小学语文备课用笺(二)l教学随笔第一课时一、 兴趣导入。二、 指导看图说图意。1、 图上画的是什么？你是怎么知道的？2、 这是个离我们不远的小山村，只要走上二三里就可以到达，再看看有几户人家。3、 这里住的人家不多，只要四五家。再数数看，图上有几座亭台楼阁？4、 花多吗？数得清吗？三、 初读课文。1、 学生照拼音自读古诗。2、 指名分句朗读，齐读课文。四、 学习生字。1、 出示投影：（书后生字）2、 齐读生字。3、 教师带领学生在文中把生字一一画出来，再读一读。五、 指导写字。1、 认识笔画，提示写法。2、 教师范写。3、 学生描红，教师巡回指导，及时纠正写字姿势。4、 展示学生写得好的字。第二课时一、 复习检查1、 指名朗读课文，认读生字。2、 出示填空题。学生在田字格本上按顺序默写。（ ）去（ ）（ ）里，烟村（ ）（ ）家，亭台（ ）七座，八九十枝花。二、 朗读课文，理解词语1、 齐读课文。2、 你读懂了什么？想到了什么？三、 启发想象，指导背诵1、 听配乐朗读，请小朋友们边听边想象，你仿佛看到了什么？你觉得这个小山村怎样？指导学生按从远到近的顺序说说。2、 学生练习背诵，一边背诵一边想象山村的画面。四、 指导写字。1、 认识笔画，借助范写指导写法。2、 说说笔画数。3、 学生描红，教师巡视辅导。4、 展示学生写得好的字。小学教育资料好好学习，天天向上！第 3 页 共 3 页