2019年(春季版)五年级品社下册《语言文化与节日文化》学案冀教版.doc

2019年(春季版)五年级品社下册语言文化与节日文化学案冀教版学习目标1、了解我国一些区域的“方言”，使学生初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性。2、知道一些区域存在着“方言”，理解推广普通话的重要意义。学习过程改进与提高自主预习不同地域的方言1、听侯宝林的相声说方言，谈谈自己的体会。2、讨论方言的利与弊 。（朗读唐朝贺知章的回乡偶书：少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。）3、阅读课本34页，说一说他们这种行为对吗？为什么？你认为该怎么做？4、阅读课本35页日记一则，请说一说推广普通话的重要性。小组交流1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。展示点拨1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。达标检测 1、我国大力推广（ ），提倡使用（ ）进行交流。2、我国地域辽阔，许多地域形成了自己的“（ ）”3、问答：我们为什么要大力推广普通话？小结反思通过这节课的学习，大家有何收获？语言文化与节日文化导学案学校主备人：课型：自学探究课时：第二课时学习小主人：学习目标1、通过了解我国一些区域地方节日，使学生初步认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性2、知道一些区域存在着地方节日，初步了解一些地方节日和当地的环境、资源的密切关系学习过程改进与提高自主预习不同地域的节日我们当地有哪些节日，你喜欢的节日有哪些？你还知道哪些地方的节日？这些地域性节日能不能成为全国性节日？为什么？我是*旅行社的小导游，欢迎跟随我到祖国各地去观看富有特色的各项活动。参观景点：a那达慕大会 b冰灯节 c赛龙舟设计路线：准备项目：小组交流1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。展示点拨1、展示时，每组选择一个内容作为主要展示内容。2、精彩之处要学会欣赏。3、及时补充点评，适时与老师同学互动，丰富展示内容。达标检测 你知道哪些有地域特色的节日？小结反思通过这节课的学习，大家有何收获？小学教育资料好好学习，天天向上！第 4 页 共 4 页