2020年五年级数学下册 3.2长方体和正方体的表面积（第2课时）练习题 新人教版.doc

2020年五年级数学下册 3.2长方体和正方体的表面积（第2课时）练习题 新人教版1、 基础题1选择（1）一个正方体油桶的底面积是9平方厘米，它的表面积是（）A.81cm B.18cm C.54cm（2）将正方体一个角挖掉一个正方体棱长为1厘米的小正方体后，表面积和原来相比，（ ）。A.变大 B.变小 C.同样大2填空（1）一根4米长的方钢切3段，表面积增加36平方分米，原来方钢的表面积是（ ）平方分米。（2）把底面积为25平方厘米的两个相同的正方体，拼成一个长方体，则长方体的表面积是（ ）平方厘米。2、 综合题1填空（1）一个正方体的底面周长是24厘米，正方体的表面积是（ ）（2）做一根长0.5米，宽0.5米，高10米的铁皮烟囱，至少需要铁皮（ ）平方米。2选择（1）一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面展开图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（ ）平方米。A.18 B.48 C.54（2）3个正方体并排摆在空地上，露在外面的面有（ ）个。A.3 B.9 C.113、 提高题1填空（1）做一个长40厘米、宽30厘米、高25厘米的无盖铁皮水箱，至少需要铁皮（ ）平方厘米。（2）给棱长为4厘米的正方体工具箱表面涂上油漆，需要涂油漆的面积是（ ）平方厘米。2解答（1）要制作12节长方体的铁皮烟囱，每节长2米，宽6分米，高4分米，至少要用多少平方米的铁皮？（2）在一个长20米，宽8米，深1.5米的长方体蓄水池里面贴瓷砖，瓷砖边长为0.2米的正方形，贴完共需要瓷砖多少块？参考答案4、 基础题1（1）C（2）C2（1）498（2）2505、 综合题1（1）216（2）202（1）B（2）C6、 提高题1（1）4700（2）962（1）解：6分米=0.6米 4分米=0.4米（20.6+20.4）212=2212=48（平方米）答：至少要用48平方米铁皮。（2）解：（208+201.52+81.52）（0.20.2）=（160+60+24）0.04=2440.04=6100（块）答：贴完共需瓷砖6100块。附送：2020年五年级数学下册 3.3长方体和正方体的体积（第1课时）教案 新人教版教学目标：1、使学生理解体积的意义，认识常用的体积单位：立方米、立方分米、立方厘米，培养初步的空间观念。2、使学生知道计量一个物体的体积有多大，要看它包含多少个体积单位。教学重点：1、建立体积概念。2、认识体积单位。教学难点：建立体积概念。教学用具：学具袋。教学过程：一、导入：你们都听说过乌鸦喝水的故事吧，聪明的乌鸦是怎么喝到水的？这其中有什么道理？ 二、新授：1、体积的意义。（1）、准备：我们也来做一个实验，取两个同样大小的玻璃杯。先往一个杯子里倒满水；取一块鹅卵石放入另一个杯子，再把第一个杯子里的水倒到第二个杯子里，会出现什么情况？为什么？这说明了什么？（鹅卵石占了一定的空间。）（2）、每一个物体都占有一定的空间。下面的电视机、影碟机和手机，哪个所占的空间大？3、启发学生概括：物体所占空间的大小叫做物体的体积。（板书）上面三个物体，哪个体积最大？哪个体积最小？（4）、比较：用学生手中的文具比。谁的体积大？谁的体积小？师：教室是一个较大的空间，课桌、讲台、同学、老师等占教室空间的一部分。整个学校是一个大空间，教师、办公室、操场、花池、领操台、旗座等都占有一定的空间，既有自己的体积。而整个宇宙是一个大空间，地球只是宇宙空间的一部分，而地球上的山、川、河流、一切建筑物、人等占地球的一部分。2、体积单位：（1）、讲：测量长度要用长度单位，测量面积要用面积单位，测量体积要用体积单位。（板书）认识体积单位： 常用的体积单位有：立方米、立方分米、立方厘米。可以分别写成( 2)、认识立方厘米：出示：棱长是厘米的正方体，量一量它的棱长是多少？说明：它的体积是立方厘米。谁的体积近似的接近1立方厘米？（色子或一个手指尖的体积大约是1立方厘米）（3）、认识立方分米：（方法同立方厘米）粉笔盒的体积接近于立方分米。（4）、认识立方米：出示立方米的棱长的教具。观察后总结：边长是米的正方体的体积是立方米。认识立方米的空间大小。立方米水约可以装满个暖瓶。立方米的木材约可以做课桌张。小结：常用的体积单位有哪些？哪个体积单位大？哪个体积单位小？体积单位的用途是什么？（5）、练一练：选择恰当的单位：橡皮的体积用（ ），火车的体积用（ ），书包的体积用（ ）。（6）、比一比：到现在为止，我们都了学哪些测量单位？（板书）长度、面积、体积三种单位的区别：（7）、练习：说一说：测量篮球场的大小用（ ）单位。测量学校旗杆的高度用（ ）单位测量一只木箱的体积要用（ ）单位。、 一个正方体的棱长是1（ ），表面积是（ ），体积是（ ）。（你想怎样填？）、判断：一只长方体纸箱，表面积是52平方分米，体积是24立方分米，它的表面积大。（ ） 3、体积初步认识：决定体积大小，是看它含有体积单位的个数。A 、演示：用棱长1厘米的4个正方体，拼一个长方体，说出它的体积是多少？B、说出下面物体的体积（3个体积单位，4个体积单位，）C 、摆一摆：请你也摆出一个体积是3立方厘米的物体。摆出体积是4立方厘米的物体。D、小结：怎样知道一个长方体的体积是多少？同一个体积数，可以摆出不同的形状。动手摆一摆：请大家用手中的小正方体拼一个体积是8 立方厘米的长方体（或正方体）。（想一想你拼的物体体积是多少？）可以怎么摆？三、总结：这节课我们学习了体积的意义和体积单位。你有什么收获？四、作业：课后小结：