山东省济宁市2019年中考语文总复习阶段检测卷（七年级）.doc

山东省济宁市2019年中考语文总复习阶段检测卷（七年级） (时间：120分钟，满分：100分)题号一二三四五总分阅卷人得分一、基础积累(共10分)阅读下面的文字，完成13题。中国书法发现了一切气韵结体的可能的姿态，而它的发现系从自然界(摄取/提取)的艺术的灵感，特别是从树木鸟兽方面一枝梅花，一条附有几片残叶的瓜秧，一只跳跃的斑豹，猛虎的巨瓜，慶鹿的捷足，骏马的劲力，熊罴的丛毛，白鹤的纤细，山峰的连绵起伏，流云的舒卷，松枝的纠棱盘结，没有一种自然界的气韵形态未经中国画家收入笔底，形成_。中国文人能从一枝枯藤看出某种美的素质，因为它具有自在不经修饰的雅逸的(风度/风致)，具有_。它的尖端蜷曲而上绕，还点辍着疏落的几片残叶，毫无人工的雕琢的痕迹，却是位置再适当没有，中国文人接触了这样的景物，他把这种神韵融会于自己的书法中。他又可以从一棵松树看出美的素质，它的躯干劲挺而枝杈转折下弯，显出_，于是他把这种气派融会于他的书法风格中。1文中加点字的注音和字形，全都正确的一项是( )(2分)A纤(qin)细捷足B蜷(qun)曲点辍C劲(jn)挺 雅逸 D雕琢(zhu)枯藤2依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( )(2分)A摄取风致 B摄取风度C提取风致 D提取风度3在文中三处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( )(2分)A一种特殊的风格者一种含弹性的劲力一种不屈不挠的气派B一种不屈不挠的气派一种特殊的风格者一种含弹性的劲力C一种含弹性的劲力一种不屈不挠的气派一种特殊的风格者D一种特殊的风格者一种不屈不挠的气派一种含弹性的劲力4下列句子中，标点符号使用恰当的一项是( )(2分)A“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”B初夏时节，城市街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味。C一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。D我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等。5下列句子中，没有语病的一项是( )(2分)A漫步于风光旖旎的运河公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。B为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。C我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时的努力。D由市政府参与打造的我国第一首“家庭与健康”公益歌曲我们一起回家已经面世。二、古诗文阅读(共20分)阅读下面的文言文，完成610题。【甲】 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。_(河中石兽)【乙】 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗力在角尾搐入两股间今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。(选自苏东坡文集)【注】 杜处士：姓杜的读书人。戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。拊：拍。搐ch：收缩。此指“夹”。 掉：摆动。6对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( )(2分)A沧州南一寺临河干河干：河岸B阅十余岁 阅：经过，经历C尔辈不能究物理 物理：一种学科，指物理学D再转不已 已：停止7下列句子中，加点“之”字的意义和用法与例句相同的一项是( )(2分)例句：沿河求之，不亦颠乎A无案牍之劳形 B岂能为暴涨携之去C一老河兵闻之 D水陆草木之花8下列对选文有关内容的解释和分析，不正确的一项是( ) (2分)A甲文构思巧妙，结构严谨。结尾用设问句画龙点睛，指出实际经验有时比书本知识更可靠，老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。B做什么事都应该尊重事实，不能想当然。戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起(摆动)的，所以画错了。C读了甲文，我们知道了，考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。D从乙文看，要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。9用现代汉语翻译下面的句子。(2分)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？_10用“/”给下面的句子断句(限断两处)。(2分)牛 斗 力 在 角 尾 搐 入 两 股 间 今 乃 掉 尾 而 斗。11阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分)菊李商隐暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。陶令篱边色，罗含宅里香。几时禁重露，实是怯残阳。愿泛金鹦鹉，升君白玉堂。【注】 晋书罗含传：及致仕还家，阶庭忽兰菊丛生，以为德行之感焉。 金鹦鹉：金制的状如鹦鹉螺的酒杯。(1)诗的前四句描写了菊花怎样的特点？(2分)_(2)本诗表达了诗人什么样的感情？(2分)_12补出下列句子的空缺部分。(6分)(1)我寄愁心与明月，_。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄)(2)_，一山放出一山拦。杨万里过松源晨炊漆公店(其五)(3)_，风正一帆悬。(王湾次北固山下)(4)子曰：“_，可以为师矣。”(论语为政)(5)陆游游山西村中“_，_”两句不仅写出山西村山环水绕、一派花团锦簇的景象，而且寓意深刻，常用来说明困境中仍然寓含着希望。三、语言运用(共5分)13目前，中学生将手机带入校园已成为一种普遍现象。为此，行知学校七年三班将以“正确使用手机，争做守纪学生”为主题召开一次班会。请你参与完成以下任务。(1)请针对如何正确使用手机提出两条合理化建议。(2分)_(2)你的同桌小明上课时玩手机，老师及时发现制止后小明对这位老师产生了抵触情绪，对此你将如何劝说？(3分)_四、现代文阅读(共25分)(一)阅读下面的文章，完成1416题。(10分)【材料一】 xx年初，一封习近平总书记给全体留德学子的回信传遍全球。“走，回中国！”一时间归国成潮。这是一个国家崛起于世界舞台的“磁场效应”：良好的政治环境、强劲的经济实力和庞大的市场份额，对留学生形成了强大的吸附力。清华大学施一公教授的肺腑之言就道出众多海外学子的心声：“在外国做得再好，也总觉得自己是一个旁观者。回到国内，我会成为祖国变化的一部分。”与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加。【材料二】 下表是“归国潮”的有关数据：“归国潮”经历三段式发展期【材料三】 国家重点项目学科带头人中，超过七成是有留学背景的“海归”。目前，全国共有留学人员创业园300多个，近8万名留学人才创建了一大批如环保、新能源、生物等领域的高新技术企业，为中国经济注入了新的活力。量子物理学家潘建伟与高徒陈宇翱、陆朝阳先后回国，他们组建了一支令世人倾慕的中国物理界的“梦之队”。“打破体制壁垒，制定优惠政策，诚纳天下英才”，在“归国潮”风起云涌之际，国家有关部门敏锐地把握住中国的发展大势，适时做出了加快人才建设的诸多战略决策。14下列表述不符合以上材料内容的一项是( )(3分)A近几年，80%左右的留学生归国，促使来华求学的海外留学生数量迅猛增加。B我国政治、经济和市场强大的综合实力是形成留学生“归国潮”的主要原因。C众多海外留学生不愿在国外做“旁观者”，希望同到国内，为祖国发展做贡献。D潘建伟与高徒回国，是中国崛起于世界舞台的“磁场效应”的一种具体表现。15阅读【材料二】，请分别概括“归国潮”三个阶段“回流率”的特点。(3分)_16阅读【材料三】，请简要概括“归国潮”为我国带来哪些积极影响。(4分)_(二)阅读下面的文章，完成1720题。(15分)回忆齐白石先生我从小学戏，没有读过书。一九五年与书香门第的后生吴祖光结婚。后来，我成为齐白石老先生的干女儿。齐老常常手把手教我画画，他还教导我：“搞艺术也是表现自己，就如我画画、你唱戏，道理都是一样：讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。”我因演出繁忙，不可能在画画上画出成绩来。但我在演戏上，是遵照齐老的教导做的，在舞台上我挺胸抬头唱戏，面向观众。我演的节目，创造的人物，大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。如刘巧儿中的刘巧儿，杨三姐告状中的杨三姐等。放开手画画，挺起胸唱戏，这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。有一天，裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画，恰好齐老一人在家。金涛兄说：“今天齐老可要好好教干女儿画画了。”齐老让金涛铺好纸，高兴地把我叫到他身边，手里拿着一支笔：“来吧，画一张。”我心想：“做艺术家就不能退后，这也算是第一课。”于是我接过笔，放开了手，大甩笔画了一个小兔。齐老高兴得像孩子：“_”稍微停顿了一下，他接着说：“我是看看凤霞有没有胆子。画画的敢甩笔杆子，当伙计的敢端盘子，唱曲的敢扣弦子，当裁缝的敢下剪子。凤霞有胆子，有艺术家的气魄！”齐老是很重情义的。记得他过九十大寿，我跟金涛兄去给他拜寿，他领着我来到后院，我看到北面墙上有个小洞，里边有一个牌位，写着“贤妻宝珠灵位”。齐老默默鞠躬，我当然也照着做了。齐老严肃地指着灵位说：“这是你娘的灵位，我每天都要来看她，她跟我只是受罪了，没有享过福。”齐老说着眼睛湿润了。我感觉到齐老的感情是非常深的，平时几乎不流露。齐老对看门的老尹很严格，可是也不亏待他。齐老说：“对佣人要宽厚，有好处。”老尹为人善良，老是拿着笤帚不停地打扫。齐老不给他工钱，每月给他画张画，有时为了奖励，给他多画一张，老尹就知足了。因此，祖光去齐老家，老尹总喜欢挽着祖光，去他的小门房看看齐老给他的画，他手里真有好画。祖光从老尹手里买了不少画。老尹对金涛说：“吴先生大方，我说多少钱从不少给，有时多给了还不让我找钱。”齐老不只对老尹这样，无论对谁，都一律同等对待。齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。有一次，金涛和我陪齐老吃饭，一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜，一盘豆豉辣椒，一碗腊肉素白菜汤，都是些小盘小碗。金涛兄吃完，小声对我说：“我没有吃饱。”但我吃了两碗饭，喝了一碗汤，急着要看齐老画画。齐老对秘书武大姐和我说：“你们就是不考虑金涛是爱吃的人，我的小女儿凤霞吃什么都行，今天金涛肯定没吃好，下次请您去曲园吃。”齐老有很多学生，老人画画时大家都围在一边看，老人一声不响闷头画。可是在大家不在的时候，他就边画边传授我如何用笔，如何调色，如何心里要有实物，手上才能疏能跑车、密不透风，画出实物的神采来，画得不像不要紧，可一定要神似。他还说：“你毕竟不是在照相，你是根据实物，经过你的画笔，再创造出你所想象的神采，这才叫艺术品的神韵，原封不动画出的桃子是匠气作品，要琢磨怎样画活了，看着已像离开了纸。”也真是这样，看看齐老画的一篮子桃子：_由此，能够看出齐白石的艺术家风度。我看齐老画画，再仔细研究齐老的画，再回想齐老的教导：“你画画跟唱戏一样，不可死学原搬，要记住花力气，下苦功，再创造，不能不进取啊！”真是受益匪浅。(选文有改动)17在向齐老学习画画的过程中，“我”获得了哪些唱戏方面的启示？(3分)_18从选文第段看，齐白石先生具有怎样的精神品质？(4分)_19请对选文中加横线的句子进行简要赏析。(4分)(1)好！好！这个小兔画得有神，就是嫩了点，好！_(2)那大桃压在简陋的篮子上，大胖桃子的丰满可爱，竹篮子的单薄负重都跃然纸上。_20选文在选材上有什么特点？ (4分)_五、作文(共40分)21阅读下面的文字，按要求作文。我可以接受失败，但我不能接受放弃！迈克尔乔丹我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽。法拉罗什富科读了上面两句话，你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：(1)除诗歌外，文体不限；(2)文体特征鲜明；(3)要有真情实感，不得抄袭和套作；(4)文中不得出现真实的校名、人名等信息。参考答案1D【解析】 A纤xin；B.点辍点缀；C.劲jn。2A【解析】 摄取：指吸收，吸取；拍摄。提取：通过溶液处理、蒸馏、脱水、经受压力或离心力作用，或通过其他化学或机械工艺过程从物质中制取有用成分。风致：指文学作品的风格，韵味。风度：指人的举止姿态(多指美好的)。根据句意A项恰当。3A【解析】 抓住对应事物的特点来分析。4A【解析】 B顿号应改为逗号；C.问号应改为逗号；D.去掉省略号。5D【解析】 A搭配不当，“皎洁的月光”不能“传来”；B否定词误用，应去掉“不”；C.两面对一面，应去掉“能否”。6C【解析】 物理：事物的道理，规律。7B【解析】 例句中的“之”是代词，代指石兽。A.助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译；B.代词，代指石兽。C.代词，代指这件事。D.结构助词，的。8A【解析】 文章的结尾是反问句，不是设问句。9既然这样，那么天下的事，只了解其一，不很了解其二的情况太多了，怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢？10牛 斗 力 在 角/尾 搐 入 两 股 间/今 乃 掉 尾 而 斗11(1)色美或色彩鲜明而和谐；它有罗含宅中菊的香味；品格高贵。(2)表达了诗人才德俱佳却不为世用的苦闷以及对时光流逝的感慨；表达了诗人渴望得到重用的心情。12(1)随君直到夜郎西(2)政入万山围子里(3)潮平两岸阔(4)温故而知新(5)山重水复疑无路柳暗花明又一村13(1)示例1：学生不带手机进校园。示例2：如果将手机带入校园，交给老师保管。示例3：把手机当作学习工具，帮助提高成绩。(2)示例：小明，上课玩手机多耽误听课呀，老师收了你的手机也是为你好，你为什么要生气呢？如果老师看到你玩手机都无动于衷，那岂不说明你都到了无可救药的地步了！14A【解析】 材料一中表述：“与此同时，来中国求学的海外留学生数量也在迅猛增加”，说明“归国潮”与这种情况是同时存在的，但二者之间没有因果关系，A项表述错误。15第一阶段，稳步上升；第二阶段，快速增长；第三阶段，保持在高位。16促进国家重点项目的建设；为中国经济注入新的活力；增强中国科技队伍的实力；推动国家做出加快人才建设的战略决策。17讲骨气，讲正义，有勇气，最重要的都是表现自己。18齐白石先生重情义。齐白石先生待人宽厚，宽严相济。齐白石先生的朴素。19(1)连用三个“好”字，运用反复的修辞，写出小兔画的逼真有神，突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励；同时运用语言描写，表现出齐白石先生有艺术家的气魄。(2)运用对比的表现手法，突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真；运用侧面描写，从侧面写出齐白石先生画工一流，具有艺术家风度。20列举典型事件，突出齐白石先生的形象。选材角度丰富。从生活、画画、教学三方面选材，写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。选材真实。作者用第一人称叙事抒情，使故事真实可信。21略。