四川省宜宾市2019年中考道德与法治总复习 九上 第3单元 同在阳光下 第8课 不一样的境遇习题 教科版.doc

第八课不一样的境遇考情分析命题点考点年份题号题型分值考查角度未考查点1.弱势群体2.平等3.共同富裕共同富裕的理解xx2选择题2平等不等于平均1.弱势群体2.对平等正确的理解态度维护平等意义的理解xx2选择题2维护平等的意义xx5选择题2教育公平的意义总结与预测从近三年的中考题反映出，本课知识重在理解，xx、xx均出现了“扶贫”“乡村振兴”等维护平等的词。2019年由于时政热词有“留守儿童”“空巢老人”“精准扶贫”“教育公平”等，预测本课容易考查共同富裕，以及对平等维护的理解。题型以选择题考查居多。知识概要由于我国人口多，经济发展不平衡，历史自然等因素的影响，造成我们现实生活中存在一个特殊群体，叫做弱势群体。而它的存在，有违我国社会主义核心价值观之平等追求。为此，我国在政治经济等方面采取积极措施，以维护平等。其中，最大的平等追求就是党和政府实施富民政策，即对共同富裕根本目标的追求。当然，平等总受一定条件的制约，所以，我国追求平等的实现，任重而道远。一个群体：弱势群体。三个内涵：弱势群体、平等、共同富裕。四个原因：弱势群体存在、我国追求平等、平等任重道远、我国追求共同富裕。思维导图考点梳理弱势群体的内涵、产生和类型1什么是弱势群体？(理解)(P60)依靠自身的力量无法维持个人及家庭成员最基本的生活标准，需要国家和社会给予支持和帮助的困难人群。2为什么我国会有弱势群体的存在？(理解)(P60)由于我国地域广阔，人口众多，经济、社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响而产生的。3在我国，弱势群体主要有哪些类型？(识记)(P6063)农村贫困人口、进城务工人员、城市下岗失业和低收入人员、病人和残疾人、缺乏照顾的老人(如孤寡老人和“空巢”老人)、遭遇灾害的人群、“留守儿童”等。平等的内涵、意义以及对待平等的正确态度1平等的内涵。(理解)(P6465)平等的内涵有三层：一是生命的平等，每个人的生命同样宝贵、同样重要；二是人格的平等，每个人的人格尊严都应得到同样的尊重；三是权利的平等，每个人都平等地享有法律规定的生存权和发展权，都平等地拥有政治、经济、社会、文化等各方面的权利。2我们为什么要维护平等？(理解)(P65)维护平等是一个文明社会的道德责任和道德义务，也是每一个社会成员的责任和义务。只有这样，才能保证社会的和谐稳定与公平正义。3为什么说我国实现高水平的平等任重而道远？(理解)(P68)平等是我们孜孜以求的目标，但平等总要受到一定社会条件的制约。任何社会都存在一些不平等的现象。我国仍是人均收入水平较低的发展中国家，城乡之间、地区之间、社会成员之间发展不平衡的问题还比较突出，也会在未来一段时间继续存在。所以要从根本上改变贫困地区的落后面貌，实现更高水平的平等，任重而道远。共同富裕的内涵与意义1什么是共同富裕？(识记、理解)(P67)共同富裕是指鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动与帮助其他相对落后的个人和地区，携手共进，实现共同富裕。2为什么我国要追求共同富裕？(理解)(P67)共同富裕不仅体现了一个健全社会所应具有的平等内涵，也反映了一个社会不断发展的效率要求，二者的统一构成了现代文明社会前进的基石。典题聚焦【典例1】(xx宜宾中考)脱贫攻坚工作，是我们党的历史使命，是各级党委、政府的职责。有数据显示，四川省xx年共有5个贫困县摘帽、2 437个贫困村退出、107.8万贫困人口脱贫。四川省xx年将确保实现16个贫困县摘帽、3 700个贫困村退出、105万贫困人口脱贫。这一目标的实现()能更好的让贫困人口分享改革成果能彻底消除贫富差距，解决社会主要矛盾有利于全面小康社会的建成有利于促进社会公平，实现共同富裕ABC D【解析】本题考查学生对维护平等的意义的理解。精准扶贫是维护平等、实现共同富裕的重要举措，这一目标的实现必然有利于和谐社会、全面小康的实现，必然有利于促进公平正义，推进共同富裕的实现。故而必选。而精准扶贫，是先富带后富的一个集中体现，所以有利于共享的实现，故而要选。而中“彻底”过于绝对，故而排除。答案选C。【典例2】(xx宜宾中考)xx年宜宾市人民政府工作报告明确提出：要夯实科教兴市基础，在全省非民族市州率先实施公办普通高中学费全免，实现普及高中阶段教育。这样做()是坚持教育优先发展能保证学生都上高中有利于维护教育公平有利于构建和谐社会A BC D【解析】本题考查学生对教育公平的理解。高中普及是教育平等的一个重要改革与措施。它有利于适龄学生共享教育机会，是科教兴国战略中优先发展教育的集中体现。纵观备选四个答案，属于普及高中的积极意义，故而要选。而中的“都”将问题绝对化了，因为初中毕业后，有的学生可以选择就业，不一定都是升学的，故而排除。答案选C。2019备考原创一、单项选择题1我国经济学家庄健说过：“全面小康是全体人民的小康。只有充分关注弱势群体的基本生活，切实加强社会管理和底层群众生活保障，才能实现中国经济的包容性增长，实现社会、经济的同步发展。”他倡议关注弱势群体，那么下列群体属于这一群体的有 D坚守土地的农村人聋哑儿童进城的农民工“空巢”老人A B C D2认真观察如图漫画，它启示我们 CA小孩属于留守儿童B留守儿童属于弱势群体C积极关爱留守儿童D父母应该带着孩子一起打工3四川省出台的高中阶段教育普及攻坚计划(xx2020年)指出：“加大特殊困难群体资助力度，保障建档立卡贫困家庭学生、家庭经济困难残疾学生、低保家庭学生、特困救助供养学生优先享受免除学杂费、国家助学金等资助政策。”这一内容A体现了教育的公平与正义体现了对弱势群体的关爱体现了共产党代表最广大人民的根本利益体现了对学生人格尊严的保护A B C D4民间顺口溜：“同病不同价，能差300倍，问诊不仔细，上来就化验”；“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”对顺口溜理解不正确的是 CA体现出老百姓对平等的追求与向往B是对社会中不平等现象的一种讽刺C是人们对平均社会的一种憧憬D告诉我们实现平等任重而道远5xx年四川省宜宾市政府整合各类扶贫资金72亿元以上，实施基础设施、公共服务、产业发展项目，努力提高贫困地区经济发展的整体水平。还积极制订了实施高县、珙县、筠连县、兴文县4个省级贫困县“摘帽”工作方案，健全领导牵头、现场推进、预评估、考核评价等工作机制，以确保2020年顺利“摘帽”。这有利于 D维护社会的公平与正义建设和谐社会建成全面小康社会实现同等富裕A B C D 二、非选择题6【共富齐解读】材料一我国近四年城乡居民收入情况对照表年度xx年xx年xx年xx年农村居民人均纯收入9 892元11 422元12 363元13 432元城镇居民人均可支配收入28 844元31 195元33 616元36 396元材料二十九大报告在论述未来发展目标时提出，到2035年，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实的步伐。到2050年，全体人民共同富裕基本实现。(1)材料一暴露了一个什么问题？答：我国城乡居民收入差距较大(或城乡发展不平衡)。(2)小明看了材料二，开心地说：“国家如此重视城乡收入，推行共同富裕，我们终于可以在2050年实现同时富裕了。”对此，你怎么看？答：小明的说法是错误的，没有正确理解共同富裕的内涵。理由：虽然推行共同富裕有利于缩小城乡收入的差距，但共同富裕不等于同时富裕。共同富裕是指鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来，并带动与帮助相对落后的个人和地区，携手共进，实现共同富裕。它是一个过程，有先富，也有后富，绝非同时。所以我们中学生要努力学习，把自己培养成为祖国需要的人才，为共同富裕的实现贡献自己的力量。(3)结合材料一、二，请为共同富裕的实现给政府提几点合理化的建议。答：根本途径：坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；政治上，坚持人民代表大会制度；经济上，坚持基本经济制度和分配制度；思想上，坚持“三个代表”重要思想和科学发展观，以及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导；文化上，弘扬伟大的民族精神和时代精神(或坚持科教兴国、人才强国、创新驱动发展战略)；生态上，坚持可持续发展战略，坚持节约资源、保护环境的基本国策等。具体的：实施好精准扶贫；实施好乡村振兴计划；加大贫困地区的经济投入；打造农村特色经济和旅游业等。