部编版小学语文一年级下册识字（二）7操场上同步练习A卷.doc

部编版小学语文一年级下册识字（二）7操场上同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础作业 (共6题；共37分)1. （5分）认一认，连一连。2. （15分）阅读课文片段，回答问题。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹得那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。（1）查字典。“勘测”的“勘”用音序查字法先查_，再查_；用部首查字法，应查_，再查_画。（2）“我们的工作首先要精密，不能由一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”这句话表现了詹天佑对工程（ ） A . 高度负责B . 身先士卒C . 一丝不苟的精神D . 严谨的科学态度（3）把描写环境恶劣的语句抄写下来。 （4）找出詹天佑遇到困难时内心想法的句子。这句话充分表现了（可以多项选择）（ ） A . 詹天佑热爱祖国的思想感情。B . 詹天佑卓越的创造能力。C . 詹天佑为祖国争气的坚强决心。D . 詹天佑对待工作的科学态度。3. （4分）看拼音，写词语。yng kp hnj xku di_4. （2分）改正下列词语中的错别字。谈笑风声_ 委屈求全_5. （6分）比一比，组词语。添_ 渴_ 罐_舔_ 喝_ 灌_6. （5分）连一连。二、 培优作业 (共1题；共10分)7. （10分）读课文走马灯的奥秘选段，回答问题。茅（mo）以升七岁那年，过元宵（xio）节的时候，家里买了两盏（zhn）棱（lng）柱形的走马灯。一盏挂在墙壁上，一盏悬（xun）在堂屋中央。走马灯像磁（c）石一样，把茅以升吸引住了。他仰着头，目不转（zhun）睛地盯着走马灯。只见走马灯中间有一个轴（zhu），轴上有一个可以旋（xun）转的小轮子，轴心插着红蜡烛（lzh），轮子四周插着彩色的小纸人和小纸马。蜡烛点燃以后，轮子就旋转起来，轮子四周的小纸人和小纸马也跟着转zhun动。明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投在灯壁上，十分有趣。他越看越入迷。一连串（chun）的问题，争着往他脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转？怎么有时转得快，有时转得慢呢？他带着这些问题去问大人。大人告诉他：“是蜡烛的热气熏（xn）的。”他听了大人的话，就把挂在墙上的走马灯取下来，“噗（p）”的一声，把蜡烛吹灭了。小纸人、小纸马越跑越慢，最后停了下来。“那么，怎样才能让小纸人、小纸马跑得快一些呢？”他又提出了一个新问题。大人告诉他：“热气大，小纸人、小纸马就跑得快。”于是，他又拿来一支蜡烛，把两支一齐点燃。果然，小纸人、小纸马飞快地转起来这天晚上，茅以升特别高兴。虽然他没有完全弄明白走马灯转动的科学道理，但科学的种子已经播进他幼（yu）小的心灵。“我”是采取什么招数来赢得棋局的胜利的？请在课文中找出相关的语句。（1）课文写的是什么时候的事情？当时买了多少盏走马灯？是什么形状的？（2）你认为茅以升是个什么样的孩子？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础作业 (共6题；共37分)1-1、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 培优作业 (共1题；共10分)7-1、7-2、