部编版二年级上册语文课文4第14课《我要的是葫芦》同步练习A卷.doc

部编版二年级上册语文课文4第14课我要的是葫芦同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共22分)1. （8分）比字组词沟_缓_牲_桂_构_暖_性_挂_2. （8分）换个偏旁变新字，再组词。呀_ _够_ _骄_ _掏_ _3. （5分）按要求写句子 申奥成功了，全国人民欢欣鼓舞。（改换一种说法，使表达的感情更强烈）认真读例句，注意划线词语，仿写一句赞美家乡景物的话。桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的笋，色彩明丽，倒映水中。我市开展了“创建文明城市”的活动。面向社会征集这方面宣传标语，你的应征标语是什么？单明同学很喜欢读课外书，爸爸看见了总是说：“你就是不好好学习功课，看起闲书来倒挺起劲儿。”请你代替单明用35句话委婉地向爸爸解释一下。4. （1分）实践乐园。课文音乐之都维也纳的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。课间的校园是欢乐的海洋。_二、 阅读理解 (共1题；共8分)5. （8分）读片段，完成后面的练习。 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”“为中华之崛起而读书！”魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”（1）“有志者”的意思是_，“效”的意思是_，这句话的意思是_。 （2）由此可见周恩来是怎样的一个人？ 第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共1题；共8分)5-1、5-2、