部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习.doc

部编版2019-2020学年二年级下册语文第二单元提升练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共69分)1. （4分）多音字组词。晕 yn _ yn_ 降jing _ xing _2. （16分）比一比，再组词。皆_ 登_ 弃_ 持_替_ 凳_ 奔_ 侍_郊_ 棒_ 取_ 睹_跤_ 捧_ 联_ 赌_3. （10分）形近字组词。 骄_殊_咆_竭_喝_轿_株_抱_揭_渴_4. （8分）比一比，再组词秦_ 稍_ 浙_ 驰_泰_ 捎_ 誓_ 弛_5. （4分）写出下列词语的近义词。凝视_ 仍然_ 愉快_ 大概_6. （2分）我会夸。姥姥的剪纸文中的姥姥真是“神”了。她的神不仅表现在它高超的剪纸技艺上，更神在她独特的魅力上。请你用两个成语来夸一下姥姥的剪纸。_7. （18分）阅读一匹出色的马片段，回答问题。妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”（1）仿写词语。蹦蹦跳跳：_ _ _ _又长又细：_ _ _ _（2）联系上下文解释句中划线词。爸爸不作声 ， 他松开我的手。（3）妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？ 8. （7分）按要求写句子。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。（1）这句话运用了_的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色_。 （2）请你运用划线词“可爱”写个句子。 二、 阅读理解 (共1题；共14分)9. （14分）阅读短文，完成练习驴子的故事古时候，有头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。那是在冬天，天气非常寒冷。所有的街道都盖上了冰雪。“我要在这儿停下了。”驴子说道，就躺在了地上。一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语：“驴子，你不是躺在街道上面，而是躺在结了冰的湖面上，可要小心啊！”驴子累坏了，它不理会小燕子的忠告，打了个大大的哈欠，就睡着了。它的体温一点点把湖面上的冰融化了。最后，“咔嚓”一声，冰裂了。当驴子落进水里时，才惊醒过来。等它从冰水里游上岸时，它想：早知如此，就该听从那只友善的燕子的忠告。（1）给划线字选择正确的读音睡着_（zhe zho） 没有_（m mi）驴圈_（jun qun） 结冰_（ji ji）（2）给划线词选择正确的解释。一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边，细声对它耳语。_A用耳朵说话B.凑近别人耳朵，小声说话驴了累坏了，它不理会小燕子的忠告。_A诚恳的劝告B中间的话（3）你能找出表现驴子很累的语句吗？ （4）填一填。“燕子的忠告”指的是_。“早知如此”中“如此”是指_。（5）读了短文，我懂得_。 三、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）看图写话。盘古开天辟地 女娲补天上面两幅图你熟悉吗?它们分别讲述了怎样的神话故事？请你根据图片内容及图片标题，任选一个神话故事，简单写一写吧，记得把故事的起因，经过和结果写清楚。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共69分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、二、 阅读理解 (共1题；共14分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、