部编版2019-2020年六年级上学期语文期末检测试卷D卷.doc

部编版2019-2020年六年级上学期语文期末检测试卷D卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共3题；共12分)1. （4分）换偏旁，变新字，并组词。柏_ _ 秧_ _2. （4分）选出下列各组词语中有错别字的一项。A专心致志 B莫名其妙 C坐无虚席 D意想不到 _A优哉游哉 B实事求事 C不知所措 D截然不同 _A语重心常 B零七八碎 C见微知著 D怒气冲冲 _A卓有成效 B焦燥不安 C抑扬顿挫 D欣喜若狂 _3. （4分）我会默写古诗。牧童_，_。_，_。二、 句型转换 (共1题；共15分)4. （15分）将下面的句子换一种说法，使意思不变。（1）周围的一切，不是都在起变化吗？（2）这里的房屋，难道不是全市最美的吗？（3）伟大的祖国，不是我们共同的家吗？三、 语言表达 (共3题；共14分)5. （5分）请你展开想象，把下面的句子补充完整，使它们成为一组排比句假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点_；假如生命是一抹_，我愿为天空献上一丝_；假如生命是一道_，我愿为黑暗提供一线_。6. （5分）理解句子的意思。这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，传到白山黑水之间，使全中国人民的心一齐欢呼起来。7. （4分）仿写。 （1）你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。你们应该像善待_那样，善待_。（2）我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱_ ， 就像_。四、 现代文阅读 (共1题；共13分)8. （13分）阅读下文，回答问题 女娲造人开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，A不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，B世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗? C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第一个泥娃娃便创造出来。这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲劳不堪。但是，世界实在是太大了，D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类世世代代繁衍生存下去。（1）联系上下文解释下列词语的意思。 勃勃生气：_。疲劳不堪：_。（2）第三自然段漏缺一句话：“她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置（ ） A . 与之间B . 与之间C . 与之间D . 与之间（3）依次填入文中A，B，C，D处关联词语，较恰当的一组是（ ） A . 但如果所以无论B . 但如果于是无论C . 而且只要于是尽管D . 而且只要所以尽管（4）对各段段意概括有误的一组是（ ） A . 第一自然段写女娲感到孤独。B . 第二自然段写女娲决定造人。C . 第三自然段写女娲造人且为他们取名。D . 第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。（5）判断下列理解本文的正误。 这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。这篇神话运用奇妙的想象，科学地解释了人类的起源。五、 古诗阅读 (共1题；共5分)9. （5分）阅读七律长征，回答文后问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）解释下列词语。 等闲：_逶迤：_磅礴：_云崖：_（2）这首诗的中心句是_。六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10. （19分）阅读文言文，回答问题。 园中有榆，其上有蝉。蝉方奋翼悲鸣，欲饮清露，不知螳螂之在后，曲其颈，欲攫而食之也。螳螂方欲食蝉，而不知黄雀在后，举其颈，欲啄而食之也。黄雀方欲食螳螂，不知童子挟弹丸在下，迎而欲弹之。童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。【注】攫：抓。掘株：截断的树桩。（1）解释字义。 园中有榆，其上有蝉。 其：_曲其颈，欲攫而食之也。 其：_举其颈，欲啄而食之也。 举：_ 其：_（2）翻译下面的句子。 童子方欲弹黄雀，不知前有深坑，后有掘株也。（3）请你用一个成语概括上文的大意。 （4）你从这个故事中获得了哪些启示？ 七、 书面表达 (共1题；共2分)11. （2分）轻松习作。题目：_真_要求：先把题目补充完整，如“我真棒”“妈妈真辛苦”“秋天的景色真迷人”“校园真美丽”“布娃娃真可爱”然后根据补充好的题目写一篇350字左右的作文。第 8 页 共 8 页参考答案一、 填空题 (共3题；共12分)1-1、2-1、3-1、二、 句型转换 (共1题；共15分)4-1、4-2、4-3、三、 语言表达 (共3题；共14分)5-1、6-1、7-1、7-2、四、 现代文阅读 (共1题；共13分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、五、 古诗阅读 (共1题；共5分)9-1、9-2、六、 文言文阅读 (共1题；共19分)10-1、10-2、10-3、10-4、七、 书面表达 (共1题；共2分)11-1、